语文360

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2017年烟台市第二十一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )
A: 防疫春耕两手抓,一列列钢铁巨龙昼夜兼程,飞驰在大江南北,为广袤的田野带去无限希望。
B: 爱心人士高飞和她的朋友沿着崎岖的山路,走进广西山区,给贫困的孩子们送去“温暖包”。
C: 被贬谪到永州的柳宗元,留连山水,俯仰古今兴废,感慨深沉,流露出怀古伤今的浓烈情思。
D: 虽然正如大家所预料的那样,小婷获得了市作文比赛的冠军,大家得知消息后还是喜出望外。
2、

下列加线字的注音完全正确的一项是(  )。


A: 霎时(shà) 轻盈(yínɡ)   丝缕(lǚ)
B: 崩塌(tā) 匀称(chèn) 圆弧(hū)
C: 鳞波(lín) 顷刻(qīnɡ) 预兆(yù)
D: 绫纱(línɡ) 峰峦(luán) 弥漫(ní)
3、

下列词语书写完全正确的一项是( )

A: 痴想 嶙峋 堕落 碌碌终生
B: 谚语 酝酿 憔瘁 昂首挺立
C: 虐杀 炫耀 祷告 幌然大悟
D: 静谧 冰雹 倔强 险象叠生
4、

依次填入下列横线的关联词,恰当的一项是( )

生命不是一篇“文摘”,不接受平淡,收藏精彩,她是一个完整的过程,是一个连载,成功失败,她不会在你背后留有空白。

A: 还 要么 要么 更
B: 只 无论 还是 更
C: 只 无论 还是 都
D: 还 要么 要么 都
5、下列对语句的翻译,有误的一项是( )
A: 又有忧彼之所忧者。 译文:又有一个为他的担忧而担忧的人。
B: 得一人之使,非得一人于井中也。 译文:得到一个人使唤,并非在井内挖到了一个人。
C: 出溉汲,常一人居外。 译文:需要出门去打水浇田,经常派一人在外专管打水。
D: 奈地坏何? 译文:对毁坏大地有什么办法呢?
6、

下列词语中没有错别字的一组是 ( )

A: 飘摇 妨碍 沧海一粟 察颜观色
B: 贸然 蔓延 水泄不通 备尝艰辛
C: 震撼 幅射 一切就绪 乔装打扮
D: 涵概 毛躁 投机倒把 贻笑大方
7、

较下列加下划线词在文言文和日常用语中的意思,选出不同的一项。( )

A: 以五十里之地易安陵——完成一笔交易
B: 其文理皆有可观者——可爱的孩子
C: 山不在高,有仙则名——他的表现真有些莫名其妙
D: 长烟一空——我们一家人都去旅游了
8、下列各句中无错别字的一项是( )
A: 这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着。
B: 田里的冬水也汩汩地起着水泡儿。
C: 树枝上的嫩芽儿也蜜了。
D: 但是春天总算来了。我的母亲又拗过了一个严冬。
9、

下列句中划线的词语感情色彩没有发生变化的一项是( )

A: 我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。
B: 父亲老实厚道低眉顺眼了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。
C: 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。
D: 先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
10、

结合语境填入横线处最恰当的一项是 ( )
冰心是位世纪老人,她用自己的温婉面对所有的苦难,没有滚滚烈火燎原之势,没有短刀长枪拼杀之态,只用手中的笔,带着柔情去讲述如何坚强地承受苦难,这如同 ,漫漫长夜中有一盏油灯陪伴,令人身心都不禁温暖起来,与她一起去体会生命的意义。

A: 经历颠沛流离,心中依然充满无限的爱
B: 世上无难事,只怕有心人
C: 每个角落都洋溢着“永远的爱心”
D: 严寒的冬日里露出一缕阳光
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读《渔家傲 秋思》完成下列问题。
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

( 1 )上阕写景,一个“异”字领起。这里的“风景”异在何处?突出了西北边镇什么特点?

( 2 )自选角度,赏析“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读理解

[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

[乙]风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

( 1 )解释下面句中加横线的词语。

①直视无碍。②窥谷忘反。

( 2 )下面分析有误的一项是( )

A: “游鱼细石,直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B: “悬泉瀑布,飞漱其间。”运用对偶的修辞手法,句式整齐,富有韵律。
C: “泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。”运用拟声叠词,构成一幅音韵和谐的画面。
D: “重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答相关问题。

没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生。几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济世助人的念头。
②于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧,既是捐助,何必搞得这样复杂?不如来个快捷方式,譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”,干净利落地了却一桩心愿,岂不是更好?
④老人摇摇头说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀生,抑或是特长生?谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书,有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等,分门别类地包装好,准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑:这样微薄的礼物是不是太寒碜了?大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言:赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解,却也不愿忤逆老人的意愿,只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒,老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心,缘于新年前收到的一张很普通的贺卡,上面写着:感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您的。祝您新年快乐!没想到老人竟然兴奋的大呼小叫:“有回音了,有回音了,终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因,他寄出去的书原来是块“试金石”,只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说:“土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人,注定是个冷漠自私的人;不知关爱别人,纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖,也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是,没有一种给予是理所当然的,没有什么是必须和应该的;所以,没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的,都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿,一湖水也会因一片落叶荡漾清波,一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

( 1 )选文第④段中老人说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”,在老人眼里,哪些孩子才配得到他的资助?

( 2 )理解下面词语在语境中的含义。
寄出去的书原来是块“试金石”……文中的“试金石”有什么含义?

( 3 )选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气”,请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。

( 4 )联系选文主旨,理解第⑨段中“纵使给了他阳光,日后也不会放射出自身的温暖”的含义。

( 5 )选文题目说“没有一种给予是理所当然的”,联系生活实际,谈谈你对这句话的认识

阅读说明文回答各题。

大自然的语言

①立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。

②几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。

③这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

④物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里,比较简便,容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。

⑤北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料,可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的,结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟,选择适宜的播种日期,这种损失就可能避免。

……

⑥物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时,选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期,很有参考价值,还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区,也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种,而山区的气候、土壤对农作物的适应情况,有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展,开展山区物候观测是必要的。

⑦物候学是关系到农业丰产的科学,我们要进一步加强物候观测,懂得大自然的语言,争取农业更大的丰收。

( 1 )阅读第一段指出下面句子中加画横线词语的表达效果。

冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。

( 2 )为什么“古代流传下来的许多农业就包含了丰富的物侯知识。”一句中的“许多”不能删去?
( 3 )结合第四段的内容,说说“物候对于农业的重要性就在这里。”一句中的!“这里”具体指的是什么?
( 4 )结合三四段的内容,指出下列面句子运用了什么说明方法?有何作用?

物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

说明方法:

作用:

( 5 )阅读第六段,请具体说说本段是按什么顺序进行说明的。
四、写作(分值:60分)
根据要求作文。

题目:幸亏有你

提示:“你”可以是有形的,也可以是无形的。可以是一个人,一个宠物,一件物品,一次经历,一个信念…

要求:①文体不限,文中不得出现真实的姓名、校名和地名;

②不得抄袭;③思想健康,语言文明;④字数不少于500字。

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