| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中划线字的注音或书写全对的一组是( ) B: 蹂躏 (lìn) 慨叹 汗流浃背（jiā） 亭亭玉立 C: 惬意 (jiā) 锤炼 吹毛求疵(cī) 留连驻足 D: 荒谬 (miào) 沉湎 大气磅礴(páng) 望眼欲川 |
| 2、 | 下列词语没有错别字的一项是（ ） A: 云霄 头衔 琢磨 大相径庭 B: 嘹亮 分歧 鄙簿 截然不同 C: 静谧 莅临 蜷伏 夺夺逼人 D: 确凿 热忱 禁锢 粘轻怕重 |
| 3、 | 下列字形和加下划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 确凿（záo） 告磬 如法炮制（pào） 物竞天择B: 归咎（jiù） 馈赠 风雪载途（zài） 通宵达旦 C: 殷红（yīn） 销蚀 恪尽职守（kè） 珠丝马迹 D: 狡黠（xié） 绰号 叱咤风云（zhà） 略胜一筹 |
| 4、 | 下列各句中划线的词语，使用不恰当的一项是（ ） A: 在向分流冲刺的紧张阶段，备考复习缺乏通盘考虑，目无全牛 ， 顾此失彼，这是许多高三同学复习收获不大的重要原因。B: 基础知识的学习最需要扎扎实实的循序渐进，不下苦功夫想一蹴而就是不可能的。 C: 当我们认识到自身的错误时就应该努力改正，歧路亡羊 ， 为时未晚。 D: 他为人一点都不吝啬，当朋友们经济上有困难的时候，都会自然而然地想到找这个大方之家帮忙。 |
| 5、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 缥（piāo）缈 炫（xuàn）耀 掺（cān）和 B: 赐（cì）给 愚蠢（cǔn） 踪迹（jì） C: 御聘（pìn） 钦（qīn）差 妥（tuǒ）当 D: 躇（chú）步 庇（pì）护 呈（chéng）报 |
| 6、 | 1．选出下列每组词语字形及划线字注音都正确的一项（ ） A: 字贴（tiè） 蔫巴（niān） 平仄（zè） 失魂落魄（hún） B: 骨碌（ɡū） 焦灼（zhuó） 殷红（yīn） 循循善诱（xún） C: 猝然（cù） 颓唐（tú） 褴褛（lǔ） 万赖俱寂（lài） D: 诧异（chà） 宛转（wǎn） 愠怒（yùn） 围追堵截（jié） |
| 7、 | 下列词语中划线字的读音，全都正确的一项是 A: 碣（jié）石 黄晕（yùn） 酝酿（liàng） 繁花嫩（nèn）叶 B: 窠巢（kē） 草垛（duò） 粗犷（kuàng） 淅淅（xì）沥沥 C: 暖和（huo） 棱镜（léng） 着落（zhuó） 咄咄（duō）逼人 D: 池畦（qí） 贮蓄（chù ） 看护（kān） 精神抖擞（sǒu） |
| 8、 | 下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（ ） ①教育家苏霍姆林斯基曾说：“一所学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是学校了。” ②应该认识到，阅读是学校教育的重要组成部分，一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力，一旦离幵校园，很可能把书永远丢弃在一边，这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。 ③对教育来说，阅读是最基础的教学手段，教育里最关键、最重要的基石就是阅读。 ④但是现在，我们的教育在一定程度上，还不够重视阅读，尤其是延伸阅读和课外阅读。 A: ①④②③B: ③①④② C: ③①②④ D: ④②③① |
| 9、 | 下列句子中使用标点错误的一项是（ ） A: 我喜欢徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智…… B: 酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙。 C: 编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人看不 上眼的石印本《千家诗》。 D: 彭德怀边走边说：“少奇同志，快问问那个睡着的小同志，周团长去什么地方了”？ |
| 10、 | 下列各项中加点注音全部正确的一项是（ ） A: 冠冕（guàn） 鲜妍（yàn） 呢喃（nán） 惊骇（hài） B: 摇曳（yì） 矫揉（jiǎo） 瞥见（piē） 劫掠（luè） C: 恪守（gè） 箴言（jiān） 汲取（jí） 箱箧（jiá） D: 宽宥（yòu） 濡养（rú） 麾下（huī） 辄醉（zhé） |
阅读诗歌，回答问题 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 ( 1 )“造化钟神秀，阴阳割昏晓”分别写出了泰山________和________的特点。( 2 )表达了作者怎样的思想感情？ |
阅读下文，回答相关问题。 山市 ①念近中无此禅院（ ） ②碧瓦飞甍（ ） ③惟危楼一座（ ） ④裁如星点（ ）( 2 )下列各组句子中加线词的意义和用法，相同的一项是（ ）A: 然数年恒不一见 尘气莽莽然 B: 始悟为山市 项为之强 C: 见宫殿数十所 层层指数 D: 又其上，则暗然缥缈 不可计其层次矣 ( 3 )请将文中画线句子“又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名‘鬼市’云”翻译成现代汉语。( 4 )请用简明的语言概括这篇短文所写的内容。 |
阅读理解。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
病毒与细菌
①细菌和病毒都是可以致病的微生物，它们的特征区别很大。
②细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见。但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”，依靠这些，细菌可以独立存在，并能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
③而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有，实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见，整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以，细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。
④大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁，而病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应。所以抗生素对病毒全无作用。
⑤病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢？例如埃博拉的感染力极强，病死率可达70%-80%。实际上，大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人致病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录，如果有过，可能现在就没有我们的存在了。
⑥必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。
( 1 )概括写出，选文第②③段介绍了细菌与病毒在哪些方面的不同特征?要求:①立意正确,中心突出,内容具体、完整,表达真情实感。②语言通顺,结构完整;书写规范、工整,卷面整洁,正确使用标点符号,字数不少于400字。③文中出现的地名、校名、人名，一律用“XX”代替,否则扣分。
