| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面句子中的标点，恰当的一组是（ ） A: 班长和同学们都经常对我说：“学习上的问题，要多跟大家探讨，要多向老师请教。”B: 目录学专家张之洞也说：“读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注本，事倍功半。” C: 旧上海每到夜深，便有人叫卖“桂花赤豆汤”。（一种红豆桂花糯米稀饭） D: 别的且不说吧，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。 |
| 2、 | 下面的说法有错误的一项是（ ） A: 《孟子》是孟子和他的弟子们共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录，《鱼我所欲也》选自其中。 B: 苏轼是唐宋八大家之一，我国南宋时期著名词人，他与其父苏洵、其弟苏辙一起被后人合称为“三苏”。 C: 晏殊有“富贵词人”之称，他的《珠玉集》中有着为数不少的感伤之作，《浣溪沙·一曲新词酒一杯》便是如此，词中流露出词人感慨光阴易逝，人生无常的淡淡伤感。 D: 庄子是我国战国时期哲学家、道家学派代表人物，他与老子一起被后人合称为“老庄”。 |
| 3、 | 选出短语结构不完全相同的一项是（ ） A: 教学相长 雨脚如麻 游于濠梁 B: 选贤与能 牛困人饥 唇焦口燥 C: 翩翩两骑 垂天之云 半匹红纱 D: 不知其善 尽粟一石 虽有名马 |
| 4、 | 依次填入下列横线处的短语，最恰当的一项是（ ） 在人生的旅途中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是______________，也可以是走了火的雷霆霹雳；可以是______________，也可以是不停的絮絮叨叨；可以是______________，也可以是朝素不相识的陌生人；可以是______________，也可以是悄无声息的暗示眼神。 ①直对相知的友人②婉转的和风细雨 ③面对面的激烈争辩④寥寥的片言只语 A: ②④①③B: ①②③④ C: ③②①④ D: ①③④② |
| 5、 | 下列说法有误的一项是( ) A: 《祖国啊，我亲爱的祖国》中的“我”是指诗人舒婷，文中的“你”是指“祖国”。 B: 《梅岭三章》表达了作者陈毅为革命事业鞠躬尽瘁，死而后已的大无畏的革命精神。 C: 《萧红墓畔口占》这首诗，是现代著名作家戴望舒拜谒萧红墓时所作。“口占”说明这是即兴作诗。 D: 《海燕》的作者是苏联作家高尔基，他的代表作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的母亲》等。 |
| 6、 | 下列成语中书写正确的一项是（ ） A: 卧薪尝胆 有福同想B: 异想天开 完璧归赵 C: 寒来署往 望眼欲川 D: 满栽而归 斗志昂杨 |
| 7、 | 选出下列病句修改有误的一项（ ） A: 中考和高考都提出了对字迹工整、书写清楚的试卷酌情加分。（修改：在句末加上“的要求”。） B: 主席主持并出席了“一带一路”国际合作高峰论坛相关活动。（修改：删去“相关活动”。） C: 只有真正做到尊师敬教，就能赋予教师荣誉感和自豪感。（修改：把“就”改为“才”。） D: 学校抓不抓青少年思想教育工作是关系到国家建设事业后继有人的大事。（修改：在“后继有人”前加“是否”。） |
| 8、 | 选出对下列病句修改有误的一项（ ） A: 把人民群众生命安全放在第一位，这充分体现了人全心全意力人民服务。 修改：在句后添加“的价值追求”。 B: 华中师大心理学院疫情防控心理援助平台，上线首日接待了超过100位以上来访者。 修改：去掉“超过”或“以上”。 C: 教师认为，能否有效发挥家长教育主体作用是做好特殊时期学生家庭教育的关键。 修改：去掉“能否”。 D: 随着云计算的发展，教育云技术也得到大力推广，许多学校展开了网络教学模式。 修改：将“展开”改为“加强”。 |
| 9、 | 下列句子修改不正确的一项是（ ） A: 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”） B: 一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”） C: 网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。（删去“因为”） D: 通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到了保障。（删去“使”） |
| 10、 | 选出下列句中没有错别字的一项( ) A: 办公室主任告诉她，报告收到了，她的精神令人钦配。B: 海上巨浪翻滚，空中雪粒横飞，整个乔治岛浑沌一片。 C: 斜靠在床上，紧蹙着眉头，木然望着天花板。 D: 浑身好像有一种躁热感。饭后，她慢慢朝后山走去，想让自己翻腾的心潮平静一些。 |
| 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】从军行① 平生一顾重，意气溢三军。野日分戈影，天星合剑文。 弓弦抱汉月，马足践胡尘。不求生入塞②，唯当死报君。 【注】①汉乐府旧题，属《相和歌辞》平调曲，多写军旅生活。②“不求”句：典出班超《上书求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。 ( 1 )下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）A: 【甲】诗首联写个人的仕途经历和抗敌历程，感情深沉；颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，抒写了国破家亡的悲哀。 B: 【甲】诗颈联巧妙设计地名与心情的“双关”，概括出诗人难忘的两段人生经历，表达了诗人因国家即将覆灭和自己遭受危难而悲凉痛苦的心情。 C: 【乙】诗“意气溢三军”中的“溢”字是“满而涌出”的意思，化抽象为具体，写出了全军将士的高昂斗志和英雄气概。 D: 【乙】诗颔联运用对比手法，通过天象、兵器交相映衬的描写，表现出唐军出征时昼夜兼程、气冲云霄的威武。 ( 2 )体会乙诗中“弓弦抱汉月，马足践胡尘”中“抱”“践”两字的含义，并赏析这两句诗。 ( 3 )【甲】、【乙】两诗尾联在抒情上的共同特点是什么？两首诗分別抒写了诗人怎样的情感？ |
| 文言文阅读 （甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:"白雪纷纷何所似?"兄子胡儿曰:"撒盐空中差可拟。"兄女曰:"未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （乙）谢公①与人围棋②，俄而谢玄③淮上④信至，看书竟，默然无言，徐向局⑤。客⑥问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 （注释）①谢公：谢安，世称谢太傅。②围棋：下围棋。③谢玄：东晋名将。谢奕之子，谢安之侄。④淮上：淮水上，这里指淝水战场上。⑤向局：面向棋局。⑥客：客人，这里指与谢公一同下围棋的人。 ( 1 )下列说法不正确的一项是（ ）A: “公欣然曰”和“默然无言”中的“然”意思一致。 B: “未若柳絮因风起”的“因”解释为“趁、乘”的意思。 C: “意色举止”的“色”解释为“颜色”的意思。 D: “徐向局”的“徐”解释为“慢慢地”的意思。 ( 2 )翻译句子 ①即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ②意色举止，不异于常。 ( 3 )（甲）文中“欣然”“大笑乐”这些词表现了怎样一种家庭氛围？( 4 )（甲）（乙）两文都与谢太傅有关，但塑造人物的侧重点有所不同，（甲）文主要突出谢道韫怎样的性格特点？（乙）文突出谢安怎样的性格特点？ （甲）________ （乙）________ |
阅读下文，完成各题。
微尘远，山花近
秦锦屏
①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”
②我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！
③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能帮个忙吗？”
④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。
⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。
⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！
⑦沉默。等待。
⑧又是数十分钟过去了，（A）夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。
⑨听，土堆后面好像有人声！
⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”
⑪（B）蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。
⑫“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”
⑬一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”
⑭车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。
⑮车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。
（选自《人民日报》2014年4月2日版，有删节）
( 1 )依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。________ ， 沮丧焦虑→回村喊人，________→________ ， 愧疚感激→再次前行，________
( 2 )文章多次设置悬念，举一例说明。( 3 )从划线句A，B中任选一句，分析描写夕阳的作用。( 4 )依据提示，品析语言。①他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞的角度）
②为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手 拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”（从划线词的角度）
( 5 )结合全文，探究标题的含义。阅读文章片断，回答问题。
① 能意识到自己的错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。
②有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度折应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！
③有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你立于善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。
④一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。
