| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 生命中，总有一些黄叶眷恋枝头的高度，迟迟不愿落下。尽管风刀霜剑相逼，虫吃鼠咬雨淋漓，还死死抓着枝头不放手。做一枚落叶多好，一片落叶最懂得感谢岁月天地的恩泽。繁茂的枝头，它们翠绿过；_______的季节，它们静美过。虽然我们习惯上_______它的后半生，但它们并不怨愤，也不消沉。来年枝上，比今年的葱茏_______。 B: 萧条 忽略 相形见绌 C: 萧瑟 忽略 更胜一筹 D: 萧瑟 忽视 相形见绌 |
| 2、 | 下列各句中，表意准确，没有语病的一句是( ) A: 高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。 B: 中国电信、移动和联通三家公司将在四川地震灾区联合共建10条长途传输光缆工程。 C: 我国将采取灵活、审慎的宏观经济政策，进一步增强宏观调控的预见性、针对性、灵活性，保持经济稳定、金融稳定、资本市场稳定。 D: 我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。 |
| 3、 | 选出对曹操的《观沧海》赏析有误的一项（ ） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A: “东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点B: “水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点 C: “日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势 D: 全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负 |
| 4、 | 请选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项（ ） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 A: 首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难B: 颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法 C: 颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态 D: 这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露 |
| 5、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 憔悴（cuì） 一霎（chà） 匿笑（nì） B: 收敛（liǎn） 蝉蜕（tuì） 确凿（záo） C: 搓捻（niǎn） 企盼（qǐ） 绽开（zhàn） D: 惭愧（kuì） 倜傥（tǎng） 须臾（yú） |
| 6、 | 下列划线字的注音和词语解释，有错的一项是（ ） A: 忸怩（niǔ ní） 千古绝唱：千百年来音乐造诣最高的作品。B: 喃喃（nán） 岿然不动：高耸屹立不动。 C: 色子（sè ） 喋喋不休：不停地诉说。 D: 嗫嚅（niè rú） 死乞白赖：纠缠过没完。 |
| 7、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。(把“惦念”改为“思念”) B: 在建设港珠澳跨海大桥时，如果工人们遇到什么样的困难，他们就能披荆斩棘，一往无前。（把“如果……就”改为“无论……都”） C: 我国的航母舰载战斗机首架次成功着舰，标志着我军已掌握了初步舰载机技术，为全面掌握航母技术跨出成功的第一步。（把“初步”调至“掌握”前面） D: 重庆公交坠江事故发生后，如何及时避免化解公交车上出现驾乘纠纷，成为各界探讨的焦点。（删掉“避免”） |
| 8、 | 下列修辞手法运用不当的一项是（ ） A: 我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 B: 一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。 C: 当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。 D: 无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。 |
| 9、 | 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ） A: 《三国演义》第二十一回有“曹操煮酒论英雄”一段故事，叙写刘备与曹操之间斗智斗谋的舌战，最后刘备巧借惊雷的掩饰躲过一劫。 B: 对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求是《简·爱》中女主人公的两个基本动机。 C: 《草房子》中秦大奶奶从原先蛮不讲理，死也不肯离开艾地，变成了一个能主动管理学校，而又无偿地将艾地捐献给学校的热心人。 D: 《老人与海》这部作品，除了推崇一种“硬汉精神”外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处。 |
| 10、 | 梁山好汉中有一个箭法出众的叫花荣，人称（ ） A: 青面兽 B: 霹雳火 C: 浪子 D: 小李广 |
阅读下面的古诗，完成小题。 画眉鸟 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 本诗表现手法上最突出的特点是什么？诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ |
| 阅读下面的文段，回答问题。 （甲） 答程全父推官六首（之五）① 宋∙苏轼 儿子比抄得《唐书》一部，又借得《前汉》欲抄。若了此二书，便是穷儿暴富也。呵呵。老拙亦欲为此，而目昏心疲，不能自苦，故乐以此告壮者尔。纸、茗佳惠②，感忭③！感忭！ （注释）①此信写于苏轼被贬谪到海南，此时他已经六十多岁。②佳惠：对别人的恩惠的敬称。③感忭：感激高兴。 （乙） 与鲜于子骏①书 宋∙苏轼 忝②厚眷，不敢用启状，必不深讶。 所惠诗文，皆萧然有远古风味。然此风之亡也久矣！欲以求合世俗之耳目，则疏矣。但时独于闲处开看未尝以示人盖知爱之者绝少也。 所索拙诗，岂敢措手！然不可不作，特未暇耳。近却颇作小词③，虽无柳七郎④风味，亦自是一家。呵呵！数日前猎于郊外，所荻颇多，作得一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。写呈取笑。 【注释】①鲜于子骏：苏轼的朋友。②忝：辱，有愧于，常用作谦辞。③小词：即《江城子∙密州出猎》，熙宁八年（1075）冬作于密州，这是他第一次尝试写豪放词。④柳七郎：柳永，因排行第七，又称柳七，北宋著名词人，婉约派代表人物。 ( 1 )解释加点文言字词。①若了此二书故 ________ ②乐以此告壮者尔 ________ ③特未暇耳________ ( 2 )用“/”给文中划线句断句。（限断2处）但 时 独 于 闲 处 开 看 未 尝 以 示 人 盖 知 爱 之 者 绝 少 也 ( 3 )根据文意，完成词义探究。探究一：（甲）文中，苏轼将抄书的经验传给儿子，并视抄书为“穷儿暴富”之径，“穷儿暴富”本来的意思是穷人突发大财，它在文中的意思是________。 探究二：“虽”字在《古汉语常用字字典》中有两种解释：❶ 虽然。❷即使。（乙）文“近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家”中的“虽”解释为________ (填写序号），理由：________。 ( 4 )（甲）（乙）两文中均出现了象声词“呵呵”，结合两文，谈谈你从中读到一个怎样的苏轼？ |
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
( 1 )下列说法错误的一项是( )①当窗理云鬓，对镜帖花黄。
②权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。”
拾穗者
①秦风深深陶醉在土围村金色霞光中。秦风已连拿到了两届三年一度的省摄影大赛金奖，还在力争蝉联。
②秦风一屁股坐在收割后的禾茬上，开心地望着飞翔的鸟儿群起群落，让风儿挤过热浪的空隙钻进他的衣服里送凉吸汗。秦风抿抿嘴，随着喉咙上下滑动，他拿过水瓶想饮水，跟前有几粒饱满而精致的金灿稻谷入了眼际，他毫不犹豫地捡起其中一粒稻谷，褪了壳放到嘴里，便嚼出浓郁的稻米芳香。秦风顾不住旅途劳顿，双臂摆出胜利的姿势，然后欢快地跳起来。
③土围村背对三角寨，三角寨后面是连绵不断的瑶山山脉。在树荫间若隐若现的农舍，错落有致地呈现出天然的乡野之美。村前的这片开阔地，披着金色的霞光，耀眼、壮观而富丽。这真是一块风水宝地，秦风相信土围村会带给他好福气。
④第二天傍晚，秦风在湄江边五谷庙前摆好摄影装备。不一会，他盼着的情景出现了，一位老妇人背后紧随一群孩子，呈扇形散落在开阔地上。他们手提着小竹篮，弯下腰身拾稻穗。秦风没有急着按下快门，等待浓淡相宜的金色霞光从湄江这边出发，照向开阔地照向他们，他要捕捉到令人心跳的、最完美的画面。
⑤秦风是幸运的，大约半小时后，终于等到了他心中所想。秦风不再迟疑，快速按下快门，抓拍下一张张照片，这些作品任选一张都是一等一的干货，他喜悦满怀。
⑥天色骤然由晴转阴起来，秦风收拾摄影家伙，隔着远远的开阔地，朝老妇人和孩子们跑去，他要跟他们说声谢谢。
⑦近山多雨。雨，说下便要下了。秦风还没有跑出一半，老农妇便站起转身带领孩子们离开开阔地，向村子去。他们的行动轻松而愉快，秦风觉得他们是一群有趣的人。
⑧秦风在一座朴素的院落找到了老妇人和孩子们，她在帮孩子们洗脸洗手。老妇人端庄慈祥，孩子们唤她“高家奶奶”。
⑨老妇人把一个大西瓜切好，用盘子盛放在厅堂的长木桌上，让孩子们享用。秦风看见木桌两头还放着两篮黄沙梨，室内的布置跟学校一样，墙上的小黑板明显写着“今天作文：拾穗有感”一行醒目惹眼的文字，院里到处氤氲着浓郁的文化气息。这时，老妇人热情地招呼秦风：“吃土围无籽西瓜，清甜、润喉、止渴、解暑。黄沙梨也是我们土围村的特产，它脆口、甜嫩、糖含量适中——”她知性的语言，透露着职业教师特有的优雅。
⑩秦风对老妇人开辟的这个第二课堂深感兴趣。
⑪老妇人猜出了秦风的心思，她说：“放暑假了，孩子们留守，得有人看护。”秦风终于明白了大概，他问：“您老退休多年了吧？”老妇人轻轻笑说：“工作退了休，心不敢退休。”
⑫秦风的心儿突然颤了一下。
⑬老妇人说：“感谢你到我们土围村来，把我们这里的自然风光带出去。”看到老妇人气质不俗，秦风转而问：“您老，家人在城里吧？”
⑭老妇人说：“我儿子在省城上班。他也是我值得骄傲的学生。”话间，她好似想起什么，幽上一默说：“他在外面种树，我留守村子育苗——”然后，她忍不住了自己掩嘴笑，像一位羞涩的童真孩子。
⑮秦风告辞时发现，跟随老妇人欢送他的孩子们，紧依她身旁像结硕成垛的金灿谷穗，让人看得眼热。
⑯秦风依依不舍离开土围，满怀信心踏上路程。
⑰又一届省摄影大赛如期举行，秦风没有如愿获得金奖。颁奖大会上，省委高书记百忙中出席，他饱含深情地说：“一幅叫‘拾穗者’的作品这次虽然落选金奖，但它在对乡村的记录中，饱含坚守的意义及传递着充满希望的未来……”细心的秦风发现高书记眼角泛起泪花。
( 1 )请以秦风为陈述对象，完成下列表格|
地点 |
情节 |
主要事件 |
|
土围村 |
开端 |
期待拍到好照片力争摄影比赛金奖 |
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湄江边五谷庙 |
发展 |
① |
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朴素的院落 |
高潮 |
② |
①秦风的心儿突然颤了一下。
②跟随老妇人欢送他的孩子们，紧依她身旁像结硕成垛的金灿谷穗 ， 让人看得眼热。
( 4 )简要分析，文章这样结尾有什么好处?请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。
要求：①自选文体，不少于600字。②不得抄袭和套作。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。④书写3分，请认真书写。
