| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列文学常识不正确的一项是（ ） A: 新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体。 B: 新闻特写是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。 C: 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体，包括人物通讯和事件通讯两类。 D: 律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，因格律要求非常严格而得名。律诗起源于南朝，盛行于唐宋时期。律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。如唐代李白的《送友人》《蜀道难》。 |
| 2、 | 在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ） 生命正是要在最困厄的境遇中发现自己， 自己，从而才能 自己， 自己，直到最后 自己， 自己。 A: 认识 成长 锤炼 升华 完成B: 锤炼 认识 成长 升华 完成 C: 认识 锤炼 成长 完成 升华 D: 锤炼 成长 认识 完成 升华 |
| 3、 | 选出下列句子有语病的一项（ ） A: 自2009年第一个“双11”诞生，“双11”十一年的嬗变，见证了中国迈向消费大国的世纪奇迹。 B: 据中国信息通信研究院预测，2020至2025年间，智能手机、可穿戴设备等终端产品的升级换代将释放约4.3万亿元信息消费空间。 C: 中巴建交45年来，双方始终相互尊重、平等相待、互利共赢，成为发展中大国团结合作、共同发展的典范。 D: 近日，一部名为《我们走在大路上》的文献专题片圈粉无数，在社会主义革命、建设、改革中不懈奋斗，激起了亿万中华儿女的爱国热情。 |
| 4、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的是（ ） A: 苏联作家普里什文有一支生花的妙笔，他在《林中小溪》一文中描绘了大自然的美，展示了小溪所显示的生命力，给人以美的享受。 B: 《飞红滴翠记黄山》是一篇解说词，是为电视旅游风光片“话说长江”中黄山部分而写的。课文通过传说的讲述，希望人们不要忘记旧社会的苦难，珍惜现代的美好生活。 C: 莫泊桑是法国优秀的批判现实主义作家，与契诃夫、欧·亨利并列为世界三大短篇小说巨匠。他观察细腻，善于抓住人物的语言、外貌、动作和心理描写，表现人物的内心世界。 D: 《与朱元思书》是吴均写给友人的一封信，通过富春江山水的奇丽多姿的美景，表达了向往自然、厌弃尘俗的情感。 |
| 5、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 草长莺飞 咬牙跺脚 无原无故 黎明百姓 B: 狂妄自大 不屑置辩 无动于衷 长途跋涉 C: 略胜一筹 锲而不舍 不由分说 翻来复去 D: 走头无路 与日具增 一气呵成 络绎不绝 |
| 6、 | 填到横线上的词语，正确的一项是（ ） ①火塘里的灰是冷的，___________，好多天没人住过了。 ②这么陡峭的山，这么___________的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。 ③第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋___________一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。 A: 明显 茂密 修理B: 显然 茂密 修葺 C: 显然 茂盛 修葺 D: 明显 茂盛 修理 |
| 7、 | 下列划线词语注音全部正确的一组是（ ） B: 诱惑( yòu ) 痴想( chī) 沉浸( jìn ) 琼浆( qióng ) C: 迸溅( bìng ) 童稚( chì) 怡然( yí ) 雏形( chú ) D: 倔强( jué ) 绽开( dìng ) 蜕变( tùi ) 伫立( chǔ ) |
| 8、 | 选出字形完全正确的一项（ ） A: 提心吊胆 义奋填膺 无精打采 断壁残垣 B: 一气呵成 天伦之乐 漠不关心 舐犊情深 C: 遍稽群藉 鳞次栉比 留连忘返 不屑置辨 D: 随声附合 转瞬既逝 猝不及防 如坐针毡 |
| 9、 | 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 刹那（chà） 订正（dīng） 茅塞顿开（sài） B: 贮藏（chǔ） 倾斜（qīng） 轩然大波（pō） C: 解剖（pōu） 酝酿（niàng） 爱憎分明（zēng） D: 符合（fú） 乘客（chèng） 自给自足（gěi） |
| 10、 | 下列各组词语中划线字的注音、字形不全正确的一项是（ ） A: 洋溢 驾驭（yù） 戒奢靡（mí） 永不停滞 B: 锃（zènɡ）亮 口角（jué） 双引擎 鉴古知今 C: 重磅 斡（wó）旋 物联网 履（lǚ）职尽责 D: 告罄 解（xiè）数 钉（dīnɡ）钉子 攻艰克难 |
| 阅读下面古诗文，完成下题。 秋思 （张籍） 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 ( 1 )诗中前两句用“ ________”、“________”等意象渲染了忧愁伤感的氛围。( 2 )这首诗表达了作者怎样的情感？ |
阅读下面文言短文，完成第下列各题。 【甲】 昔海忠介（海瑞）治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 ——选自《治水必躬亲》 【乙】 （海瑞）以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威，墨者①多自免去。有势家②朱丹其门，闻瑞至，黝③之。素疾④ 大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。贫民田入于富室者，率⑤夺还之。 瑞卒时，佥都御史王用汲⑥入视，葛帏敝籝⑦，有寒士所不堪者。因泣下，醵⑧金为敛。小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹⑨而哭者百里不绝。 ——选自《海瑞传》 【注释】①墨者：有贪污劣迹的官吏。②势家：显赫的权贵。③黝：黑，这是作动词用。④疾：痛恨。⑤率：一概，全。⑥王用汲：人名。⑦籝（yíng）：箱笼一类的器具。⑧醵（jù）集资。⑨酹（lèi）：把酒浇在地上（或水中），表示祭奠。 B: 属吏/惮其威 C: 墨者/多自免去 D: 白衣冠送者/夹岸 ( 2 )解释文中加下划线的词。 ①计 ________ ②惮 ________③绝 ________ ( 3 )翻译文中画线句子。①必如是而后事可举也。 ②有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。 ( 4 )甲、乙两文中海瑞的形象有什么相同点和不同点？ |
重拾“戒尺”，能否让教育更完整
11月22日，教育部关于《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》（以下简称《规则》）公开征求意见。
《规则》公布三天，围绕讨论的焦点、操作的难度、未来的方向，我们听到了很多关于教育惩戒的理性讨论。
现实有点难：“孩子犯了错，老师说不得、碰不得、惹不得”
为什么出现这样的现象？基础教育研究中心副主任高政认为，这里有教育理念发生变化的原因，“随着‘赏识教育’‘快乐教育’‘情感教育’的兴起，再加上一些类似‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’等教育名言无限制夸大教师的作用，使学生犯错的压力部分转嫁到了教师身上。”
东北师范大学家庭教育研究院院长赵刚认为，还有家庭对孩子养育“质量”需求不断提升的原因。“家长对孩子成材提出高要求，但是对如何面对孩子犯错又没有清晰的认识，因此，很多孩子家庭教育这一关就没有过，没有养成良好的规范，没有良好的规则意识，这些责任全都到了学校、教师身上。久而久之，本该家校之间共同分担的教育责任愈加失衡，其实，受害者是孩子。”
北京市101中学原副校长严寅贤说，还有教师压力过大导致在管理过程中的“心理失衡”问题。某些法律法规规定了一些行为的底线，“压力之下，一些教师确实只敢‘引导’，不敢‘惩戒’。”
指引明确了：“当孩子犯错时，老师这么做没问题”
在国外，不少国家对于惩戒权有自己的标准。英国规定，老师有权通过身体接触管束不守规矩的学生。“如果学生犯了错误，教师会使用的惩戒方法一般包括：室外立正反思、罚写作文、周末不让回家、让校长惩戒、停学等。英国中小学生如无故旷课，不仅会受到严厉批评，其父母还将面临5000英镑以下的罚款。”
在我们的邻国韩国和新加坡，则保留了“鞭挞”等方式。
此次的《规则》规范了哪些行为？它给了教师一份指引，“明确告诉教师，当孩子犯错时，你这么做没问题，批评、留校、不超过一堂课的站立、适当的体育训练都无可指摘。”
《规则》也明确了教师依法履行教育、管理学生的职责与权力，为教师对学生进行适当、适度的惩戒提供了法律依据。“同时，《规则》也能让学生直观清晰地知道自己什么能做，什么不能做，从而能够主动约束自己，自觉规范自己的言行。另外，《规则》也为学生及其家长对教师实施的教育惩戒，给予申诉的权利。”
用好需功夫：“一些问题需要进一步明晰，需要社会各界参与”
山西省特级教师刘补明认为，选择和把握惩戒的权力对教师来说，具体实践中能不用则不用；情况不清楚、证据不确凿不用。同时，切勿滥用。有错即惩，小错重惩等均属滥用。第三，切忌乱用。即要严防惩戒的失度与失范。这要求所有基础教育工作者深入全面准确地学习、理解和执行规则。
有了规则，如何用好？赵刚认为，需要家庭和学校形成合力，在教育孩子的问题上，家庭和学校需要“共担责任”。“可以向国外学习的是，家长和教师应该有一个共同组织，对一些教学过程中的争议进行评估界定。目前我们有家委会，但和教师是分开的。家长和教师应该站在一起。”
“首先，应该尊重教师的专业能力，信任教师，为他们营造一个宽松的空间。其次，应该改变评价方式，无论是对教师的评价还是对学生的评价都应该回到教育本源，避免因为成绩、升学压力等给予他们一些不适度、偏颇的评价标准。总之，让教学活动真正回归教育本身。”申素平最后说。
（选自《光明日报》，2019.11.25有删选）
( 1 )以下表述符合文意的是（ ） 
太空中的绿色动力——太阳帆
①太阳光传送光和热，照到人身上，人会感到暖洋洋的，但从来也没有人感觉到太阳光有压力。实际上，太阳光是有压力的，因为光具有两重性，既是电磁波，又是粒子——光子。光线实际上是光子流，当光子流受到物体阻挡时，光子就撞到该物体上，就像空气分子撞到物体上一样，它的动能就转化成对物体的压力。
②不过，太阳光产生的压力——光压是非常非常小的。不仅人感受不到，就连普通的仪器也测不出来。在地球附近，太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时，产生的压力最大，大约是9×10－6牛/平方米，也就是说100万平方米平整光亮的面积上才受到9牛的压力，只相当于一个2分硬币的重量。在地面上，由于重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等力的存在，微乎其微的太阳光压力被淹没在这些宏观力的汪洋大海之中。
③“山中无老虎，猴子称大王。”到了太空中，重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等几乎完全消失，太阳光压才有了出头之日。一些具有创新思维的人开始想到利用太阳光压来推动航天器在太空飞行。早在上一世纪初，俄罗斯宇航理论先驱齐奥尔科夫斯基就提出过这一大胆的设想。以后，又有不少科学家进行过研究。然而，只有当科学技术发展到今天的水平，在有强大的火箭把航天器送入太空的条件下，利用太阳光作为航天推进力才有了实现的可能。
④太阳光压的大小是与接受太阳照射的面积成正比的。受照面积越大，产生的压力越大。为了获得一定的压力，必须有足够大的受照面积，从而引出了太阳帆的概念。
⑤太阳帆是一种面积很大，表面平整、光滑、无斑点和皱纹的薄膜，一般由聚酯或聚酰亚胺等高分子材料制成，表面镀铝或银，使其具有全反射的特性。
⑥一块面积为105×105平方米的太阳帆，在太阳光正射下可获得大约100毫牛的力，用它推动100千克的物体，可产生1毫米/平方秒的加速度。这个加速度极其微小，只有地面重力加速度的一万分之一。
⑦俗话说：“涓涓细流汇成大海，块块碎土堆成高山。”速度等于加速度与时间的乘积，尽管加速度非常小，只要时间足够长，终能达到一定的速度。即使航天器的加速度只有1毫米/平方秒，那么，一天以后，速度达到86．4米/秒；一个月后达到2592米/秒；130天后，就可超过第二宇宙速度，达到11．23千米/秒；一年后可达到31．54千米/秒，足以飞出太阳系，由此可见加速度不在大，时间长则灵。
( 1 )本文的说明对象是：________，你认为“太空中的绿色动力”中“绿色”一词的含义是：________①在地球附近，太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时，产生的压力最大，大约是9×10－6牛/平方米。
②到了太空中，重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等几乎完全消失，太阳光压才有了出头之日。
作文：
《这个春天，因_______而美丽》
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文章要有真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
