| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选词填空正确的一项是 ( 1 )一事当前，先替________打算，然后再替________打算。出了一点力就觉得了不起，________自吹，________人家不知道。（ ） A: 自己 别人 爱好 害怕 B: 自己 别人 喜欢 生怕 C: 个人 集体 喜欢 害怕 D: 个人 集体 爱好 生怕 ( 2 )对同志对人民________满腔热忱，________冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人________不是共产党员，_________不能算一个纯粹的共产党员。（ ） A: 不是 就是 其实 更 B: 不是 而是 至少 更 C: 不是 就是 也 至少 D: 不是 而是 其实 至少 |
| 2、 | 从修辞方法上看，与其他三句不同类的是哪句？（ ） A: 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 B: 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 C: 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 D: “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 |
| 3、 | 我们平时常说“如果冬天来了，春天还会远吗？”请问，这句名言出自于英国的哪位作家？（ ） A: 雨果 B: 拜论 C: 雪莱 D: 普斯金 |
| 4、 | 下列语句中没有语病的一句是（ ） A: 5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。 B: 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 C: 为了规范义务教育阶段招生行为，市教育局严禁公办学校招收择校生。 D: 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 |
| 5、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。B: 消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。 C: 用干支纪年或计算岁数时，六十组干支字轮一周叫一个甲子，为60年。 D: “声如千骑疾，气卷万山来”语出清施闰章《钱塘观潮》，原文为“声驱千骑疾，气卷万山来”。 |
| 6、 | 下列关于文化常识、文学名著的表述，不正确的一项是（ ） A: 古代把星座称作星宿。如《范进中举》中“果然天上‘文曲星’是打不得的”句中的“文曲星”，按旧时迷信说法，指主管文运的星宿。 B: “唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》等。 C: 《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。 D: 《己亥杂诗》中的“己亥”是用天干地支纪年,《观潮》中“自既望以至十八日”的“既望”指农历十六日。 |
| 7、 | 下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（ ） A: 当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了，”这句话用了反语的修辞。 B: “道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。 C: 欧阳修，号放翁，晚年号六一居士，“唐宋八大家”之一。 D: “语言，人们用来表情达意；文字，人们用来记言记事，”这句话的标点使用是正确的。 |
| 8、 | 下列句子节奏划分不正确的一项是( ) A: 草野/在蟋蟀声中/更寥廓了 B: 溪水因枯涸/见石/更清冽了 C: 震落了/清晨/满披着的/露珠 D: 秋天/游戏在/渔船上 |
| 9、 | 下列词语中书写及划线字读音有误的一项是（ ） A: 蝉蜕（tuì） 涨红（zhàng） 一霎时（shà） 呼朋引伴 B: 水藻（zǎo） 姊妹（zǐ） 仿膳（shàn） 花枝招展 C: 黄晕（yùn） 徘徊（huái） 诀别（jué） 翻来覆去 D: 应和（yīng） 憔悴（qiáo） 贮蓄（chǔ） 迫不急待 |
| 10、 | 下列句子中划线的词语使用有误的一项是（ ） A: 在海洋深处还有许多尚未被充分利用的资源，其巨大的潜力是不言而喻的。 B: 这十八个罗汉个个都只有拳头大小，十八个罗汉有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳……它们形态各异，惟妙惟肖。 C: 中国教育有很多优良传统，也有很多成功做法，在人才培养方面也积累了丰富经验，与国外相比是各有短长，不必妄自菲薄。 D: 同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。 |
| 阅读下面这首小令，完成小题。 天净沙·秋思 （元）马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 ( 1 )“天净沙”是________，“秋思”是________，《天净沙·秋思》被誉为“________”。( 2 )小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的图画？ ( 3 )这首小令表达了怎样的思想感情？ |
| 阅读下面这篇文言文，完成小题。 送王进士①之任扬州序 汪琬 诸曹②失之，一郡得之，此十数州县之庆也。国家得之，交游失之，此又二三士大夫之憾也。吾友王子贻上，年少而才。既举进士于甲第③，当任部主事，而用新令，出为推官④扬州，将与吾党别。吾见憾者方在燕市⑤，而庆者已翘足企首，相望江淮之间矣。王子勉旃⑥：事上宜敬，接下宜诚，莅事宜慎，用刑宜宽。反是罪也。吾告王子止此矣。朔风初劲，雨雪载途，摇策而行，努力自爱。 （选自《钝翁类稿》） [注释]①王进士：即王士禛，字贻上。他与汪琬一同考中进士。 ②诸曹：朝廷各部门。③甲第：科举考试的等第。④推官:官职名。 ⑤燕市：指京师。⑥勉旃（zhān）：勉励。旃：语气助词。 ( 1 )用“/”给文中画线的句子断句 （限断两处）。而 庆 者 已 翘 足 企 首 ( 2 )解释下列句中加点词的意思。①此又二三士大夫之憾也________ ②既举进士________ ③吾告王子止此矣________ ④摇策而行________ ( 3 )翻译下列句子。①出为推官扬州，将与吾党别。 ②事上宜敬，接下宜诚，莅事宜慎，用刑宜宽。 ( 4 )“朔风初劲，雨雪载途，摇策而行，努力自爱。”这句话在文中起什么作用，请作简要分析？ |
童年读书
莫言
①我童年时的确迷恋读书。
②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
③我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。
④后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类，全弄到手看了。后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要俄肚子，但还是档不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被玛蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草珠后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
⑤我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。
⑥有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝；嗡的一声响，几十只马蜂蛰到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该！我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。
⑦有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦桔草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判！他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。
（选文有改动）
( 1 )本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括。为读《封神演义》________。
为读《青春之歌》________。
为读《破晓记》________。
为读《三家巷》________。
( 2 )作者把自己对书的迷恋描写得生动而富有感染力，请从修辞的角度以第⑤段的相关内容为例，作简要赏析。（80字左右）阅读下面文字，完成下列各题。
当一匹被鞭打的马
①耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”
②其实，小到一家企业，大到一个国家，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的人。
③有时候，遭遇特别严厉的批评，说明你是一个可造之才，是一个值得帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的底蕴，使你每临大事有静气。
④现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。
⑤选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。
（2014年4月9日《人民日报》）
( 1 )开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？( 2 )根据文意，第②段划横线处应填写的最恰当词语是（ ）A: 认真要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③字数不少于600字。
