| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子翻译有误的一项是（ ） A: 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（《马说》韩愈） 唉！真的没有千里马吗？恐怕是他们不识得千里马啊！ B: 黄发垂髫，并怡然自乐。（《桃花源记》陶渊明） 老人和小孩个个都安适愉快，自得其乐。 C: 大道之行也，天下为公。（《礼记·大道之行也》） 在大道上行走的时候，天下是公共的。 D: 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《庄子·北冥有鱼》） 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ |
| 2、 | 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A: 文中写窗外树叶飘落，暗示“我”当时悲凉的心情，也为下文母亲“挡在窗前”，央求“我”去北海看菊花做铺垫。 B: 文章反复写“看花”，“看花”是全文的中心事件，也是母爱的集中体现。“我”的命运和“花”的命运紧密相连，“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。 C: 标题中的“秋天”与文中写人、记事、写景有关，“秋天”不仅是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，也是“我”走出低谷，乐观生活的象征。 D: 文中的母亲活得最苦，她不仅忍受“肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”，还承受着儿子终生瘫痪的残酷现实和儿子痛苦绝望的心情。 |
| 3、 | 下列各句中没有语病的一句是（ ） A: 中学生阅读和理解大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。 B: 通过班会，使我们明白了许多做人的道理。 C: 现在距离正月初一大约还有半个月左右。 D: 在学习上，我们要及时解决和发现存在的问题。 |
| 4、 | 下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A: 锋芒必露 巧妙绝伦 一视同仁 姗姗来迟B: 重蹈覆辙 义愤填膺 杂乱无章 险象叠生 C: 锲而不舍 通宵达旦 迫不急待 沥尽心血 D: 养精蓄锐 根深蒂固 妇孺皆知 眼花缭乱 |
| 5、 | 依次填人横线处的词语，最恰当的是 （ ） B: 拟定 流去 困惫 体察 C: 拟订 流驶 困顿 体验 D: 拟订 流逝 困乏 体味 |
| 6、 | 请选出下列句子中划线词语运用正确的一项（ ） A: 电影《西虹市首富》，人物个性鲜明，故事情节抑扬顿挫 ， 语言幽默诙谐，令人忍俊不禁。 B: 教室里很安静，突然传来李明的尖叫声，他真是鹤立鸡群。 C: 校运会入场式上，各班惟妙惟肖地展示着班级的风采，个性张扬，精彩纷呈。 D: 每逢节假日，热门景区里的游客摩肩接踵 ， 喜笑颜开。 |
| 7、 | 下列加线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 驱除（qū） 烦躁（zào） 颔首低眉（hán）B: 犀利（xī） 凋零（diāo） 锲而不舍（qì） C: 阻遏（yè） 孕育（yùn） 门庭若市（tíng） D: 取缔（dì） 簇新（cù） 不求甚解（shèn） |
| 8、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 木讷（nà） 半响（xiǎng） 惟妙惟肖（xiào） 叱咤风云（zhà） B: 寒噤（jìn） 懵懂（méng） 自怨自艾（yì） 白驹过隙（xī） C: 颠簸（bǒ） 瞭望（liào） 五脏六腑（fǔ） 探骊得珠（lí） D: 箴言（zhēn） 餐券（juàn） 面面相觑（qù） 退避三舍（shě） |
| 9、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 伫立（chù） 睥睨（pì） 犀利（xī） 眩目（xuàn） B: 稽首（jī） 迸射（bèng） 收揽（lǎn） 木梗（gěng） C: 鞭挞（dà） 罪孽（niè） 污秽（huì） 驰骋（chěng） D: 踌躇（chóu） 雷霆（tíng） 忏悔（chàn） 咆哮（páo） |
| 10、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①这样的跋扈乖戾之气如果不早早的纠正过来，必将处处引起摩擦而不受欢迎。 ②礼是行为的规范。 ③我们不仅对长辈要恭敬有礼，对任何人都应维持相当的礼貌。 ④有些孩子早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目，不屑搭讪。 ⑤礼要从家庭里做起，为子弟者“出必告，反必面”，这一点是对长辈的起码的礼。 A: ②④③①⑤B: ②⑤④①③ C: ④③⑤②① D: ④⑤①③② |
| 阅读《天净沙·秋思》，完成小题。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 ( 1 )这首小令用白描手法，勾勒出一个①的场景（概括内容），字数不多，不着一个“秋字”却将作者在秋郊夕照中②的心境（表达情感）表现的淋漓尽致。( 2 )《天净沙·秋思》中诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出别样的氛围，抒发了自己独特的情感。结合诗中具体内容谈谈你是如何理解到作者的情感的？ ( 3 )像《天净沙·秋思》这样融情于秋景之中，在情景交融中构成一种意境，表达情感的诗句还有很多。请回忆自己背诵过的借秋景抒情的诗句，用正楷默写其中连续的两句。（本诗除外） |
阅读文言文，回答问题 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ ( 1 )解释下列句子中划线的实词。①山门圮于河 圮：________ ②湮于沙上 湮：________ ( 2 )解释下列句子中划线的虚词。①求石兽于水中，竟不可得。 于：________ ②沿河求之 ， 不亦颠乎？ 之：________ ( 3 )翻译“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？”一句。( 4 )下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）A: 文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B: 文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。 C: 文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。 D: 文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。 ( 5 )这个故事告诉我们一个什么道理？（用文中原句回答） |
阅读下面的文字，完成下列各题。
那一声吆喝
召唤
“腊梅，腊梅，好香的腊梅哟﹣”
推开窗子，有雾，抓一把，浓稠得确乎有几分手感。
一声苍老的吆喝，在雾里翻了几个跟斗，就稳稳地立在了我跟前。
只见吆喝，不见人。我知道，这都是雾在作祟，我客居的这座山城，就是雾多。依山环绕的大黄路是从渝中区的大坪斜刺里拐绕过去的。雾大，能见度很低。当我着实地踩着那吆喝声时，才看清一位头缠毛巾的老人，跟我刚去世不久的母亲年岁差不多。老人枯瘦枯瘦的，坐在山坡上，就像一棵上了年纪的树。她背在背篓里的腊梅，活像是从她的身上长出来的，手里呢，持着一束腊梅，不停地对来往的行人显摆、吆喝。“腊梅，腊梅，刚从南山采的腊梅——”好像这偌大的山城，唯有她的腊梅最好似的。
“腊梅？”我好奇地凑上前，“这是腊梅么？”说不来重庆话的我，不得不“憋”着一口“半罐子”普通话。“你说啥子？刚从南山采来的嘛！”老人显然不悦。老实说，我这是头一回看见有别于我故乡江汉平原的山腊梅，或许是这山城特有的水、土、雾的缘故吧，重庆腊梅竟是桔黄色的，不像我老家腊梅张扬的那种大红：主杆笔直、修长、枝叉繁多而不柔弱，花色呢，淡雅而质朴，像极了纯朴厚道的重庆山民。
“买一束嘛！”老人催着我，“才4块钱，便宜得很！”我迟疑着。我不是拿不出这4元钱，也不是舍不得这4元钱，关键是我没这份养花的闲心。为了糊口，从湖北老家刚漂泊到重庆的我，自己都养不活，还养花？再说，一个没有栖息之地的落魄者，能有花的栖身之地吗？
“好的，等我找到工作了一定来买。”我把玩、夸奖了一番老人的腊梅后，就走了。“我等着你——娃子！”
一个礼拜后，四处碰壁的我，终于得到了曾获“重庆十大杰出青年奖”和“老舍文学奖”的重庆长风医药有限公司总经理巴一的赏识，他用一颗博大的爱心接纳了我。一直像浮萍一样“飘”的我，竟有了一个八平方米的“孤安居”。安顿下来后，我自然想到了老人，想到了我曾对老人的许诺。
可是，当我踩着吆喝，风风火火地赶到山坡时，却物是人非。那不停地吆喝着的竟是一位中年妇女。
“老人呢？”我问。中年妇女先是一愣，后是惊喜：“你找到工作啦？！”这回却轮到我发愣了：“你怎知道……我是来找老人买花……”
“不错唦。”中年妇女说，“那老人就是我婆婆。我婆婆说，这几天有个外地娃子来重庆找工作，好多天了都没找到。还说那外地娃子只要一找到工作，就会来找她买腊梅的。听口音，那外地娃子一定是你不，大兄弟？”
“是我。”我说，“我买花……是找老人。”“一样的。”中年妇女说，“我婆婆前几天到南山采腊梅，不小心摔了下来，老人一直惦记着你找工作的事，就要我来这里等你，还说如果你来买腊梅，就证明你找到了工作，她的心也就落地了。”
我的心呼啦一热。等我买下一束腊梅后，中年妇女就立马起身，背起背篓走人，惹得要买腊梅的顾客直纳闷。
“大姐，人家要买腊梅呢”，我不解。“傻兄弟，”大姐朝我扮了个鬼脸，“婆婆正等着我去报你的喜讯哩。”
我不知泪是怎么流出来的。以后的日子，我总是静静地守着窗台上的那缕淡淡的不肯离去的暗香，任它们绽放、凋谢。
雾，散了。一瓣桔黄色的阳光打在我的脸上，好是温暖，我总是时不时抬头，朝山坡上望去，可那苍老的背影，还有那熟悉的吆喝不再重现。
再好的花，总有谢的时候。可那苍老得近乎哀伤的吆喝，总像腊梅正艳时的那股若有若无的淡淡暗香，隐隐地、隐隐地在我心里浮动。
（选自《美文》，2006年4月）
( 1 )文章开头“腊梅，腊梅，好香的腊梅哟”一句，在文章里有什么作用？( 2 )第3自然段“一声苍老的吆喝，在雾里翻了几个跟斗，就稳稳地立在了我跟前”这一句中，“翻”字为什么用得好？( 3 )江汉平原和山城的腊梅各具有什么特征？( 4 )卖花老人是个什么样的人？请简要分析。( 5 )文章刻画卖花老人这一形象，用了什么手法？请简要说明。( 6 )文章结尾一段写道：“那苍老得近乎哀伤的吆喝，总像腊梅正艳时的那股若有若无的淡淡暗香，隐隐地、隐隐地在我心里浮动。”这句话有什么含义？“咬牙”是一种修炼
向贤彪
①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。干事创业，往往需要一番“咬咬牙”的坚持。
②党史上，有位干部因“咬牙”而闻名。1943年，冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷：战斗频繁，严重旱灾，庄稼颗粒无收，痢疾、霍乱盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷，一边坚持对敌作战，一边组织生产自救，还深入敌后做群众工作，累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神，他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期，因此得名“咬牙干部”。
③“咬牙”体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺，惟有不畏艰险、直面挑战，坚持不懈、持之以恒，才能采撷成功的果实。当年在梁家河插队时，什么活儿都干，开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、挑粪……从不惜力，磨砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏那些坚韧的人。一件工作、一项事业干到最艰难的时候，往往最需要咬紧牙关。而一旦坚持下来，就容易突出重围、打开局面。
④“咬牙”彰显的是智慧。京剧《沙家浜》中，18名新四军伤病员被困芦苇荡，因连续多日面临日伪军的“扫荡”，体力和毅力几近于极限。指导员郭建光激励大家：有利的情况和主动的恢复，往往产生于再坚持一下的努力之中。最终，他们以“再坚持一下”的顽强精神，迎来了大部队的反“扫荡”。咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难的勇敢，也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去，就能变被动为主动。
⑤“咬牙”蕴含的是担当。在重压和困难面前“咬牙”坚持，强健的是人的内心。“拼命黄郎”黄大年，平均每年出差130多天，一回来就一头扎进办公室。他的研究首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，攻克了技术瓶颈。正是“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生。
⑥行百里者半九十。越接近成功就越艰难，越艰难就越要坚持，否则就会前功尽弃、半途而废。从某种意义上说，“咬牙”是成功的序曲。没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”，就没有以“气”胜“钢”的功绩；没有谷文昌一次次面对失败后的“咬牙”，就没有沙海变绿洲的奇迹； 。拿出不达目的誓不罢休的执着，砥砺千磨万击还坚劲的意志，知难而进、久久为功，多经历几次“咬牙”，一个人必能闯关夺隘、化险为夷，用奋斗之犁开辟前行之路。
⑦惟其艰难，更显勇毅。“咬牙”是一种修炼，在一次次“咬牙”中，软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊将变得坚定。
（《人民日报》2018年05月15日，有删改）
( 1 )文章③～⑤段是从哪三个方面论述“咬牙”精神的？著名作家亨利·戴维·梭罗在他的书中写道：“我不相信/没有种子/植物也能发芽/我心中有对种子的信仰/让我相信你有一颗种子/我等待着奇迹。”
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
