| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写无误的一项是( ) A: 酒肆 窒息 筋疲力尽 震聋发聩 B: 题跋 尴尬 春寒料峭 为富不仁 C: 斟酌 娴熟 重峦叠障 正襟威坐 D: 跳蚤 惊骇 巧妙绝沦 俯仰生姿 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的机构。B: 最近,有伪造的假人民币流入市场,严重扰乱国家的货币流通。 C: 发电站每年的发电量,除了供应给本市使用之外,还向上海、南京等地输送。 D: 在那条河上,当地渔民至今仍保留着单脚划船。 |
| 3、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ①扬长避短是用人的基本方略。 ②在不同的情景和条件下,长与短都会向自己的对立面转化,长的可以变短,短的可以变长。 ③然而,在现实生活中,人的长处和短处并不是绝对的,没有静止不变的长,也没有一成不变的短。 ④用人的关键并不在于用这个人而不用那个人,而在于怎样使组织中的每个成员都能得到最适当的位置,发挥最大的潜能。 ⑤这种长与短互换的规律,是长短辩证关系中最容易被人忽视的一部分。 A: ①⑤②③④B: ①③②⑤④ C: ⑤③④②① D: ⑤④②③① |
| 4、 | 下列对话,语言得体的一项是( ) A: 甲:“我有两张球票,请你看球赛,好吗?” 乙:“没空,别找我。” B: 甲:“你的书法真棒,全校第一。” 乙:“你知道我付出了多大的代价,我是天天练的呀,不得第一才怪!” C: 甲:“谢谢你给我让座!” 乙:“不客气,帮助老人是我应该做的。” D: 甲:“大夫,我要出院了,谢谢你在我住院期间对我悉心照顾和治疗。” 乙:“不客气,请走好,欢迎再来!” |
| 5、 | 下列划线字注音完全正确的一项是( ) A: 亵(xiè)渎 襁(qián)褓 骈(bìng)进 强聒(guō)不舍 B: 脚踝(guǒ) 扶掖(yè) 忐忑(tè) 方枘(nà)圆凿 C: 恣(zì)睢 阴晦(huì) 五行(xíng) 心无旁骛(wù) D: 抽噎(yè) 狡黠(xié) 拮(jí)据 吹毛求疵(cī) |
| 6、 | 下列划线的词解释有误的一项是( ) A: 故弄玄虚 玄虚:使人迷惑的花招、手段 钟爱 钟:特别 B: 寡人反取病焉 病:辱 因地制宜 宜:适当 C: 以纸帖之 帖:用标签标出 触目伤怀 怀:心里 D: 非相度不得其情 相度:观察和测量 荒诞 诞:荒唐的 |
| 7、 | 下列句子节奏划分有误的一项是( ) A: 一鼓/作气,再/而衰,三/而竭。 B: 必先/苦/其心志。 C: 公将/战。曹刿请见。 D: 行/拂乱/其所为。 |
| 8、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 通过这次社区劳动,使她更喜欢参加青年志愿者活动。 B: 我们只有相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。 C: 长沙市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给星城添抹绿”大型爱心志愿活动,得到了市民很多的响应。 D: 北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”,它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会,对外努力建设和平繁荣的美好世界。 |
| 9、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( ) A: 迎面走来了一群俏姑娘和帅小伙,都打扮得花枝招展的,给人十分阳光的感觉。 B: 面对他人咄咄逼人的态度,我们能做的就是心平气和的调整自己. C: 这些矛盾处理好了,笔画和偏旁就能各得其所 , 整个字就会成为和谐完整的统一体。 D: 老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 |
| 10、 | 朗读下列语句停顿恰当的一项是( ) A: 爷娘闻/女来,出郭相/扶将。 B: 双兔/傍地走/,安/能辨我是雄雌。 C: 万里赴/戎机,关山度/若飞。 D: 不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 |
| 阅读诗歌,回答问题 别舍弟宗一① 零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。 一身去国六千里,万死投荒十二年。 桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。 【注】①柳宗元再贬柳州时,从弟宗直、老母卢氏、爱妻杨氏、娇女和娘等都相继弃世。柳宗一住了一段时间,约半年以后又要离开柳州到江陵(今湖北江陵县)去,柳宗元写了这首诗送别。“桂岭”,五岭之一,山多桂树,故名。柳州在桂岭南。在今广西贺县东北。 ( 1 )下列各项对本首诗歌理解错误的是( )A: 首联点明别离,描述兄弟惜别之情。“倍黯然”三字,既含万千辛酸于一身,又很自然地开启下文。 B: 颔联有对往事的回顾,也有无可奈何的悲吟,既是对柳宗元政治遭遇的客观实写,又包藏着诗人的抑郁不平之气,怨愤凄厉之情。 C: 颈联一写山,一写水,借景抒情,全在遥想宗一此去路途遥远,充满坎坷艰辛,表达出作者对舍弟此去的担忧关切之情。 D: 尾联运用想象,以虚写实。想象在梦中和宗一于江陵相会,“烟”字写出了梦境相思的迷离恍惚之态,显得情深意浓,十分真切感人。 ( 2 )南宋严羽在《沧浪诗话》中说:“唐人好诗,多是征戍、迁谪、行旅、别离之作,往往能感动激发人意。”柳宗元这首诗与严羽所说的哪些方面相合?请结合全诗作简要分析。 |
| 阅读下面文言诗文,回答问题 短文两篇 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歌。猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,来复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼 《记承天寺夜游》 ( 1 )对下面句子中加点词的解释,有错误的一组是( )A: ①古来共谈 共:共同 ②高峰入云 入: 耸入 B: ①五色交辉 交:交相 ②四时俱备 俱:都 C: ①猿鸟乱鸣 乱:纷乱 ②沉鳞竞跃 竞:争相,争着 D: ①盖竹柏影也 盖: 只是 ②但少闲人如吾两人者耳 但:大概 ( 2 )把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 怀民亦未寝,相与步于中庭。 ( 3 )“自康乐(谢灵运)以来,未复有能与其奇者。”这句话有什么言外之意? |
回忆我的母亲(节选)
我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验。我在家中已经饱尝艰辛,这使我在三十年的军旅生活和革命生活中再没有感到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从没感到过劳累。
我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。
母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——,使和母亲同样生活着的人能过上快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
( 1 )以上三段话出自________同志写的一篇回忆母亲的文章,是一篇感情真挚、文笔朴素的回忆性散文。选文前两段话中,可以看出母亲从三个方面给了作者深远的影响,这三个方面是:第一________;
第二________;
第三________。
( 2 )对上面文字运用的表达方式判断正确的一项是( )阅读下文,回答问题
一件毛衣的温度
①19岁那年,我第一次去北京,为了挽救濒临死亡的爱情。事情终究还是发展到了那一步。任我在他校门口一直等着,他始终没有出现。深秋的夜静得出奇,寂寞的路灯把我的影子拉得老长。我流着泪,无奈地准备打道回府。
②等我到火车站,去南京的火车已走了。幸运的是,去上海的还有一班,半夜的时候,我坐上了去上海的列车。车厢里人很少,也很冷。心急来寻男友的我,竟忘记带件外套,只穿了件薄薄的长袖。一会儿的工夫,身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。我把长袖拉得紧紧的,希望能将自己尽可能多地装进去。不知从什么时候开始,鼻子开始发痒了,喷嚏一个接着一个地喷涌而出,还带着黏黏的液体。
③我四下寻看着,抱着一丝希望看看能否找到什么东西来御寒。当头转到左前方的时候,我发现45o角处一个二十三四岁的男生在看着我。当我俩眼神交汇的时候,他赶忙将头低下,我没再理会,继续寻找着。再看到他的时候,发现他还在看着我,眉目微蹙着,一副欲言又止的样子。我觉得奇怪,便仔细打量起他来。这是个长相不错的男孩儿,挺拔的身材,眉宇间透出一股英气,因为瘦,身上那件洗得发白的外套显得空荡荡的。
④可能感觉到我一直看着他,他微微抬起头盯着我,嘴微微蠕动了一下,又没了声响。随即,又低下头去。顺着他的眼睛看下去,我发现他一直盯着手中的袋子看,从我的位置处,可以辨别出袋子里装的是衣服。是衣服又怎么样呢?难道我要向别人借衣服吗?可是,寒冷一阵阵袭来,我越来越觉得冷,身上的温度越发的低了。心里的两个念头在不停地打架,“借”还是“不借”,抗争越来越激烈。最后,还是“不借”败了!
⑤打定主意后,我借着去厕所的名义,回来的途中,经过他的位置前,小心地问他一句:“袋子里的衣服可以借我穿下吗?等下车我就还你。”他猛然抬起头,瞪大了眼睛,又有些欣喜地看着我,拿出袋子里的毛衣。他红着脸说:“毛衣上有个小洞,你不介意的话,就穿上吧!”道了声谢谢,我拿着毛衣疾步回到位置上,立刻就将它套在身上。
⑥有了大大的毛衣,身子顿时暖了起来,一个个鸡皮疙瘩也像败军一样急急撤退了。等身子暖和起来,我才注意到毛衣的袖口处的确有个小洞,不大,但在一整片灰色中还是显得很扎眼,像个自卑的小孩子一声不响地躲在角落里。我看着那个手指般粗细的洞,幡然醒悟过来为什么他一直看着我又欲言又止的样子了。他一定早就觉察出我的处境,想借衣服给我,却又碍于衣服的不完美不好意思将衣服递上。瞬间,一股热热的东西在我心里来回翻滚起来……
⑦到南京的时候,他将毛衣留给了我,我没有拒绝,因为有毛衣的相伴,我不再感觉到寒意。
⑧至今,我还留着那件毛表。虽然它旧了,还有一个小洞。
⑨人生就是如此奇妙。一个陌生人与你相遇,只占你生命中短短的一寸光阴,有时却又显得如此珍贵。不知道,远方的他是否还记得自己的一件带着破洞的毛衣,给当时失恋的女孩儿带来多大的宽慰与温暖。
(选自《读者丛书》,有改动)
一会儿的工夫,身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。
( 3 )选文第⑤段中画横线的句子运用了哪些描写方法?有什么作用?( 4 )选文第⑥段中那件毛衣虽然旧了,还有一个小洞,可为什么至今“我”还要留着它?( 5 )结合选文的内容,简要分析男孩儿是个怎样的人。( 6 )选出对选文理解有误的一项( )A: 第①段中的环境描写渲染了冷清、寂静的气氛,烘托了“我”接受了失恋这个事实后平静的心情。阅读下面的文字,按要求作文。
我们走在青春的路上,其间会有许多难以忘怀的日子或瞬间,会有回味无穷的往事、人物或景物,也会有令你感慨万分的团聚与离别、欢笑与泪水。青春留下的足迹、声音、色彩、滋味、风采是多姿的,青春的印象是难忘的,意义是深远的。青春只有一次,可贵且值得铭记。
请以“青春的印记”为题目,写一篇不少于500字的记叙文。文中不得出现真实的校名和人名。
