语文360

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2017年河北衡水中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 勋章 葱茏 物竞天择
B: 托辞 慷慨 油光可签
C: 狂斓 委屈 心无旁骛
D: 抉别 伧俗 妇儒皆知
2、下列划线字注音完全正确的一项是( )
A: 芳草美(xiān) 此中人云(yǔ) 为为岩(kān)
B: 无人问(jūn) 关关雎(jiū) 石底(juǎn)
C: 宫室(wéi) 八分有(qí) 可爱者甚(fán)
D: 尔远逝(chù) 窈淑女(tiǎo) 参差菜(xìng)
3、下列诗句中划线词语的解释有误的一项是( )
A: 独怆然而涕下(怆然:悲伤的样子。)
B: 会当凌绝顶(会当:终当,终要。)
C: 拄杖无时夜叩门(无时:没有时间了。)
D: 吟鞭东指即天涯(吟鞭:诗人的马鞭。)
4、“汗流浃背”的典故出自西汉周勃,他“汗流浃背”的原因是( )
A: 衣服穿得太多
B: 劳动太卖力气
C: 打仗拼死厮杀
D: 答不出皇帝的问题
5、

下列对相关名著的文学常识解说正确的一项是( )

A: 《水浒》是我国最早歌颂农民起义的长篇小说,作者是明朝末年的施耐庵
B: 《骆驼祥子》作者是老舍,该小说描写了以祥子为代表的北京人力车夫的辛酸故事,无情地批判了封建社会不让好人有出路的严酷现实。
C: 《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳的海洋三部曲的第二部,其中第三部是大家非常熟悉的《神秘岛》。
D: 《简•爱》这部小说的作者是英国著名女作家夏洛蒂•勃朗特,该书的主人公是罗切斯特。
6、找出下列作品、作者与出处搭配有误的一项( )
A: 《列夫·托尔斯泰》——茨威格——《三作家》
B: 《白杨礼赞》——茅盾———《茅盾全集》
C: 《美丽的颜色》——艾芙居里一一《居里夫人传》
D: 《三峡》——茅以升——《水经注校正》
7、

选出下列划线字注音全对的一组( )

A: 栏(shān) 然(qiǎo)
B: 脑髓(suí) 蔽(yìn)
C: 祈祷(qí) 案(dàng )
D: 野 (guǎng) 意 (qià)
8、下列词语解释完全正确的一项是( )
A: 匿笑(偷偷地笑) 喙(鸟和昆虫的嘴) 不毛之地(不长毛的地方)
B: 乌有(虚幻,不存在) 倏忽(忽然,很快) 栖息(停留,休息,多指兽类)
C: 清(清水) 枯涸(干涸,没有水) 花枝招展(比喻姿态优美)
D: 伫立(长时间站立) 尴尬(处境困难,不好处理) 滑稽(引人发笑)
9、

找出下列没有错别字的一项 (  )


A: 行驶 畅谈 感受 可望而不可及
B: 氧气 探险 慑像 一叶孤舟
C: 装置 宇宙 海滩 遥遥在望
D: 颗粒 故障 篮天 昂首挺立
10、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 惟妙惟肖 巧妙绝仑 颓唐 滞留
B: 重峦叠障 因地制宜 嶙峋 脚店
C: 摩肩接踵 络绎不绝 鲜腴 诘责
D: 鹤立鸡群 抑扬顿挫 狼籍 联结
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面诗歌,完成题目。

雨过

周紫芝

池面过小雨,树腰生夕阳。云分一山翠,风与数荷香。

素月自有约,绿瓜初可尝。鸬鹚莫飞去,留此伴新凉。

( 1 )本诗的颔联是怎样描绘“雨过”之景的?

( 2 )这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝山献多生怪柏。悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
(1)解释下列句中划线的词 :
①飞漱间( ) ②良多趣味( )
引凄异( ) ④故渔者歌曰( )
(2)翻译句子 。
①春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
②重岩叠嶂,隐天蔽日

(3)文中划线的句子是写三峡什么时候的景象?其景象有何特点?
(4)从全文看,结尾引用渔者的歌谣有何作用?

( 1 )解释下列句中划线的词
①飞漱间( ) ②多趣味( )
引凄异( ) ④渔者歌曰( )

( 2 )翻译句子
①春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
②重岩叠嶂,隐天蔽日

( 3 )文中划线的句子是写三峡什么时候的景象?其景象有何特点?

( 4 )从全文看,结尾引用渔者的歌谣有何作用?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文章,完成后面问题。
远处,那一盏灯
①许多年前,我固执地以为自己已经超越了同龄孩子的思想,我希望摆脱一切约束而自由地生活。但那个冬天难忘的经历让我有了改变。
②一个冬日的早晨,我又和母亲吵了架,心里充满了不满和委屈。我独自离开了家,漫无目的地到旷野中流浪,我感觉自己正走向一个自由快乐的天地。
③我不断向前走,饥饿和寒冷却不断地向我侵袭过来。整整一天的跋涉之后,天不知不觉暗了下来。寒冬腊月的风是那样的冰冷刺骨,“呜呜”地在山谷里作响,萧瑟的草木在冰天雪地里哀鸣。我感觉到了一种从未有过的无助和孤寂。我开始哭,一种愧疚的情绪同时包围了我。事实上,并没有人给我什么大不了的伤害,我只是因为早上起床时,不肯穿母亲新做的那件看上去十分臃肿的蓝花袄,而母亲只是满怀委屈地责备我不理解家庭的境况和大人的心思。
④一顿大哭之后,我的心里豁然亮堂了起来。这时候,我倒是真的想到了母亲的艰辛和不易。她独自养活一家老小,每天在我进入梦乡之前,她那双像松树皮一样粗糙的手就不曾闲过。白天已经在农田里劳累一天了,有时干着活就开始打瞌睡,头缓缓地垂下去,垂下去,然后再极力地抬起来,用力摇动一下;可是过不久多久,又开始重复那个动作……每当这个时候,母亲的身边总是放一盆冷水和一条毛巾,就连天寒地冻的严冬也不例外,她总是说,擦把脸就精神了!
⑤我走着走着就想到母亲了。她的手到了冬天总是开裂子,那些裂子又因为白天的不停劳作而张开血口子,痛得钻心彻骨!每当这样的夜晚,懂事的大姐就会走上前去,用村里那个土医生配的冻疮膏给母亲涂抹。这时的大姐,每抹一下就关切地看一下母亲的脸,生怕会弄痛了母亲,而母亲回望大姐的眼神也是慈祥而柔和的。这让我产生了强烈的嫉妒,以至我每次和母亲发生争执时总是冲她喊:“你是偏心眼了,你就是只知道疼大姐和小弟!”
⑥天很黑,周围也模糊。我一边想,一边自责,一边流泪。我显得疲惫不堪,同时我迷路了……突然之间,我望见了远处有点亮光。哦,那是一盏灯!我发疯似地冲向那盏灯……
山野顿时平静,天空微微泛白,树木不再狰狞,小路也变得清晰起来。啊,我竟然听到了母亲带着哭声的沙哑的呼唤。虽然隔得远了,声音是那样的微弱,可听在我的耳中却格外的清晰,格外的亲切。
⑦微弱的灯光下,我看到母亲的脸上挂满了泪水。那一瞬间,我注意到母亲看上去十分狼狈,原来母亲一脚踩空,滚到山坡下去了。我猛然想起,母亲八岁那年害过一场病,她的视力很弱,即使是在白天,也只能看到那短距离的东西。我的泪水“哗哗”地往下淌。
⑧那个冬夜,母亲手里的那盏灯照亮了一段崎岖的山路,也照亮了一个十二岁孩子的心路,并且在以后困难的日子里,我还常常想起——那盏泛着橘黄色光芒的马蹄灯!

( 1 )第①段说:“那个冬天难忘的经历让我有了改变。”请概括叙述“我”的难忘经历。(不超过60个字)

( 2 )下面两个句子都写得生动而有意味,请根据文章,分别提出其表达作用。
①寒冬腊月的风是那样的冰冷刺骨,“呜呜”地在山谷里作响,萧瑟的草木在冰天雪地里哀鸣。
②这时的大姐,每抹一下就关切地看一下母亲的脸,生怕会弄痛了母亲,而母亲回望大姐的眼神也是慈祥而柔和的。

( 3 )文章第⑦段写母亲“八岁那年害过一场病”有什么作用?

( 4 )文章结尾说,那盏灯“照亮了一个十二岁孩子的心路”,并且以后我“还常常想起”“那盏泛着橘黄色光芒的马蹄灯”。对此你是怎样理解的?

( 5 )母亲和“我”是文中的主要人物,请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料,进行分析和归纳。

阅读下文,回答问题

知一重非,进一重境

张勇

①随园主人在《续诗品,勇改》中写道:“千招不来,仓猝忽至。十年矜宠,一朝捐弃。人贵知足,惟学不然。人功不竭,天巧不传。知一重非,进一重境。亦有生金,一铸而定。”他认为诗歌有弊病,就当勇于改正。其实,不论作文还是做人,都须“知一重非,进一重境。”

②《醉翁亭记》里的“环滁皆山也”,这么简单一句据说是撕烂好多稿才得出来的。宋代朱熹《朱子语类》19卷,曰:欧阳公文亦多是修改到妙处。有人买得他《醉翁亭记》稿,初说滁州四面有山,凡数十字。末后改定,只曰:“环滁皆山也。”5字而已。欧阳修讲究文字简洁,不述废语,不置闲墨,他同宋祁等人合编《新唐书》,曾以“其事增于前,其文省于旧”而被夸耀。白居易的诗文脸炙人口,其遗稿“涂改甚多”“竟有终篇不留一字者”,因为这样,他给后人留下了不少经典诗文。现代大画家徐悲鸿新作“写东坡春江水暖诗意”,内中有麻鸭尾羽卷曲如环。一乡下土老倌对他说:“先生,你这幅画里的鸭子画错了,你画的是麻鸭,麻鸭尾巴哪有恁(这样)长的?”徐氏当众承认疏于写生,深深致谢而退。也有知名作家介绍写作经验说,把作品当成不是自己的,从别人的角度旁观,才能冷静地修改。叶圣陶讲过,审慎的作家写作,往往斟酌又斟酌、修改又修改,字一句都不肯随便。故陀斯妥耶夫斯基说:“作家最大的本领是修改。谁善于修改自己的东西,他就前程远大。”

③人生如作文,也需要不断地修改。《寄园寄所寄》中有一则主考官向考生认错的故事,是对“知一重非,进一重境”很好的诠释:徐存斋,30岁时就进了翰林院当编修,朝廷派他到浙江主考,是何等的年少气盛。阅卷中,他发现一名士子在八胶文中用了“颜苦孔之卓”这个典故,他眉头一皱,拿起笔来,划了条黑杠,批上两个字:杜撰。凡是有主考的不佳评语,考生要到堂上“领责”。这位士子棒着卷上去,一看年轻的主考大人满面愠色,不知该如何应对。但不得不为自己申辩:“大宗师见教诚当,但此语出自《扬子法言》,实非生员杜撰也。”徐存斋颇有点肯于道歉的气度,敢于认错的作风,连忙从太师椅上站起来,“本道侥幸太早,未尝学问,今承教多矣!”然后,“改置一等”。这位年轻的翰林可谓中国科举史上的一个特例。

④“人非圣贤,孰能无过,过而能改,善莫大焉。”一个人在工作生活中出现过失不要紧,关键在于能够正确对待、及时改正。错误有大有小,有的关涉原则立场,有的属于学艺不精,有的就是一时疏忽,但如何面对别人指出自己的错误或失误,每个人的态度各有不同,由此,人品高下立见。故列宁说:“聪明的人并不是不犯错误,只是他们在不犯重大错误的同时能迅速纠正错误。”

⑤须知,诚心认错是改过向善的前提。“前事不忘,后事之师”,只有懂了“知耻而后勇”的道理,才能发挥出力量和勇气来改正错误,奋发进取,努力向上。“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”,及时省察、反思,经常观照内心,不仅是先贤名人的闪光点,也是每个人的修身之要。

(选自《做人与处世》2019年第22期,有删改)

( 1 )下列对选文分析理解,不正确的一项是( )
A: 作者认为不管是因原则立场、学艺不精,还是一时疏忽造成的错误,都不要紧,关键是要能够正确对待和及时改正错误。
B: 文章既有事实论据,也有道理论据,其中,徐存斋的事例尤为具体,使文章的论证过程更充分,同时也增强了文章的说服力。
C: 第①段引用随园主人在《续诗品·勇改》中的一段话,旨在提出文章的中心论点——作文和做人都须“知一重非,进一重境”。
D: 本文论证严密,例如第③段采用总—分—总的结构,首先提出观点,然后列举《寄园寄所寄》的故事进行对比论证,最后得出结论。
( 2 )第②段哪个事实论据使用不当?请说明理由。
( 3 )结合选文联系自己的经历,谈谈如何做到“知一重非,进一重境”。
四、写作(分值:60分)

作文。

生活中处处需要思考。思考,伴学子灯下苦读;思考,使学者神思飞扬;思考,助商家商海运筹……因为思考,你跨越了一道道难关;因为思考,你感悟到了真挚的情感;因为思考,你读懂了人生的大书。思出成果,思出智慧。思考,推动了历史的车轮;思考,打开了探索之门;思考,洗涤了人类的灵魂。世界因思考而清晰;人生因思考而从容;生活因思考而精彩。
请以“生活因思考而精彩”为话题,写一篇文章。
要求:①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外);③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。

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