| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 通过举办“地球一小时”熄灯活动，使人们节约能源和环境保护的意识提高了。B: 是否拥有积极进取的热情，是一个人年轻的标志之一。 C: 为了进一步推进学校素质教育，扩大少年儿童的基本文化素质和书写水平，邗江区教育局组织了2013年（上）江苏省书法水平等级证书考试。 D: 法国皮诺先生近日表示，他将向中国政府捐赠流失海外的圆明园十二大水法中的青铜鼠首和兔首。 |
| 2、 | 下列哪一部典籍不属于《四书五经》？（ ） A: 《中庸》 B: 《尚书》 C: 《春秋》 D: 《左传》 |
| 3、 | 下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（） 下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。 A: zhē chāi nòng zhǎnB: zhē cuō nòng zhàn C: zhē chāi long zhàn D: zhé cuō long zhǎn |
| 4、 | 活动筹划准备过程中，学生和老师进行了商讨与互动。下列师生交流过程中语言得体的一项是（ ） A: 熊老师说：“凡获得一等奖的同学，语文组将惠赠《世说新语》一册。” B: 张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。” C: 小宁同学带来自己曾经出版的描写动物的习作，对老师说：“奉上拙作一本，请您不吝赐教。” D: 小薇同学邀请一位专家到校参观指导，专家说：“届时我有事走不开，改日我一定赏光拜访。” |
| 5、 | 下列句子中字注音正确的一项是（ ） A: 讪(shàn)笑 挑衅(xìn) 黄晕(yùn) 吹毛求疵(cī)B: 菜畦(qí) 炽(zhì)热 哺(fǔ)育 锲(qiè)而不舍 C: 冗 (yōng) 杂 吞噬(shì) 污秽(suì) 苦心孤诣(yì) D: 斑斓(1án) 惩 (chén) 罚 蓦(mò)然 相形见绌(chù) |
| 6、 | 下列划线的字注音有误的一项（ ） A: 幌子（huǎnɡ） 怯懦（qiè） 雕梁画栋（dònɡ） B: 忌讳（huì） 拾掇（duo） 骂骂咧咧（liě） C: 侦缉（jī） 捣蛋（dǎo） 咬牙跺脚（duò） D: 凄惨（cǎn） 耷拉（dā） 另请高明（mínɡ） |
| 7、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 《爱乐之城》就像一颗色彩鲜艳且华丽无比的炮弹，打响了威尼斯电影节的第一炮。影迷们热血沸腾，迫不急待地前往影院一睹为快。B: 在离他不到二十英尺远的两块巉岩之间，他看到了成堆的骸骨，阴气缭绕，几乎要让他窒吸了。 C: 读书既不能吹毛求疵，也不能轻信尽信，更不能为了猎取谈话资料而断章取意，而应为了省察和思考。 D: 无论是充满了高傲的虔信的宁静，无论是那远古时代神圣的传言，都不能激起我心中的慰藉的幻梦。 |
| 8、 | 下列修辞手法运用不当的一项是（ ） A: 我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 B: 一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。 C: 当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。 D: 无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。 |
| 9、 | 下列各句中，划线成语使用恰当的一项是 （ ） A: 伫立海边，我不禁望洋兴叹：“多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。”B: 九曲河，雁城人民的母亲河，早已今非昔比。沿河两岸高楼林立，绿树成荫，百花争妍。 C: 分别十年，今又萍水相逢 ， 欣喜感慨溢于言表。 D: 面对困难，只要我们意气用事 ， 从不同角度去思考，解决的办法就会不一而足。 |
| 10、 | 下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 朝鲜不顾世界各方的坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起轩然大波B: 危难时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱 C: 繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂 ， 笑容满面 D: 作为一个人，我们要行使自己的权利；作为一个公民，我们要恪尽职守 |
赏析诗歌，完成后面问题。 B: “造化钟神秀，阴阳割昏晓”，上句写泰山秀美，用是虚笔，下句写泰山的高大，是实写。 C: “荡胸生曾云，决眦入归鸟”，写的是实景，乃细望所见。 D: 诗人由望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。 ( 2 )有人评价此诗“‘割’字奇”，品析“割”这个字，指出奇在何处？( 3 )“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。 |
| 阅读下面的文言文，回答问题。 飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰①，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍②，督将士注坡跳壕③，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌有动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” （选自毕沅《岳飞》，有删改） 【注】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。②休舍：休息。③注坡跳壕：军事训练人容。注坡，从斜坡上急驰下去；跳壕，跃过壕沟。 ( 1 )解释下面句子中划线的词。①飞事亲至孝________ ②饰名姝遗之________ ③皆重铠以习之________ ④秋毫无犯________ ( 2 )用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）卒夜宿民开门愿纳无敢入者。 ( 3 )用现代汉语翻译文中画横线的句子。①文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！ ②每辞官，必日：“将士效力，飞何功之有！” ( 4 )为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。 |
《流浪地球》——恒星的挽歌
冯小宝
①《流浪地球》是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。有的说行星发动机不可能实现；有的说要引爆木星推走地球，有更好的办法.....回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢?
②太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。一方面，太阳的巨大质量产生引力，令其自身向中心坍缩；另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨张，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬，但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。
③现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。在恒星巨大的引力作用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1500摄氏度。预计在之后的1000万年内，这颗行星就会被完全吞啦。
④地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了太阳，地球的生态循环系统必然崩溃。此时，地球不得不流浪。因此，科幻电影《流浪地球)带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。
⑤流浪的地球，离开了生命之光——太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋，毅然决然地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，我们看到的是人类不懈的科学探索精神，是永不熄灭的文明之火。
(选自《中学科技》，2019年第4期，有删改)
( 1 )文章开头从电影《流浪地球》说起，有什么作用?太阳氢核聚变失衡，核心因密度增大而收缩①________②________一太阳烤焦地球
( 3 )文章第③段中画线句子运用了哪些说明方法?有什么表达作用?材料:宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行，将来一定会揭示更多的宇宙秘密。
(选自《宇宙里有些什么》，苏教版《语文》，七年级上册，2016版)
冬景
贾平凹
早晨起来，匆匆到河边去。一个人也没有，那些供人歇身的石凳儿空着，连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存留，手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。
堤下的渡口，小船儿依然系在柳树上，却不再悠悠晃动，横了身子，被冻固在河里。船夫没有出舱，弄他的箫管吹着，若续若断，似乎不时就被冻滞了。或者嘴唇不再软和，不能再吹下去，便在船下的冰上燃一堆柴火，烟长上来，细而端。什么时候，火堆不见了，冰面上出现一个黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上来。
一只狗，白绒绒的毛团儿，从冰层上跑过对岸，它在冰面上不再是白的，是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼，一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。
田野的小路上，驶过来一辆拉车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐在车上，脖子深深地缩在衣领下，不动也不响，任毛驴跑着。落着厚霜的路上，驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气向后飘去，立即化为水珠，亮晶晶地挂在长毛上。
最安静的，是天上的一朵云和云下的那棵老树。
吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻、很匀、很自由，在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了。天和地之间，已经没有了空间。
只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜，手泡在水里，不忍提起来。
这家老婆婆，穿得臃臃肿肿，手上也戴了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫儿蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，趴在玻璃上往外看。玻璃上一层水汽，擦开一块，看见院里的电线差不多指头粗了：
“奶奶，电线肿了。”
“那是落了雪。”奶奶说。
“那你在纺雪吗？线穗子也肿了。”
他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那雪还未到嘴里就化了。他们不怕冷，尤其是那两只眼睛。他们互相抓着雪，丢在脖子里，大呼小叫。
麦苗在厚厚的雪下，叶子没有长出来，也没有死去，根须随着地气往下掘进。几个老态龙钟的农民站在地边，用手抓着雪，吱吱地捏个团子，说：“好雪，好雪。冬不冷，夏不热，五谷就不结了。”他们笑着、叫嚷着回去煨烧酒喝了。
雪还在下着，好大的雪。
一个人在雪地里默默地走着，观赏着冬景。前脚踏出一个脚印，后脚抬起，脚印又被雪抹去。前无去者，后无来人，也觉得有些超尘，想起了一首诗，又道不出来。
“你在干什么？”一个声音问道。
他回过头来，一棵树下靠着一个雪柱。他吓了一跳，那雪柱动起来，雪从身上落下去，像蜕落掉的锈斑，是一个人。
“我在作诗。”他说。
“你就是一首诗。”那个人说。
“你在干什么？”
“看绿。”
“绿在哪儿？”
“绿在树枝上。”
树上早没有了叶子，一群小鸟栖在树枝上，一动也不动，是一树会唱的绿叶。
“你还看到什么了？”
“太阳，太阳的红光。”
“下雪天没有太阳的。”
“太阳难道会封冻吗？瞧你的脸，多红；太阳的光看不见了，却晒红了你的脸。”
他叫起来：“你这么喜欢冬天？！”
“冬天是庄严的，静穆的，使每个人去沉思，而不再轻浮。”
“噢，冬天是四季中的一个句号。”
“不，是分号。”
“可惜冬天的白色多么单调……”
“哪里！白是一切色的最丰富的底色。”
“可是，冬天里，生命毕竟是强弩之末了。”
“正是起跑前的后退。”
“啊，冬天是个卫生日子啊！”
“是的，是在做分娩前准备的伟大的孕妇。”
“孕妇？！”
“不是孕育着春天吗？”
说完，两个人默默地笑了。
两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景。
( 1 )解释划线的词语在本文中的特定含义。前无去者，后无来人，也觉得有些超尘。
( 2 )文章的题目为“冬景”，作者依次描写了哪三幅冬景图？①冷得像被烙铁烫了一样地生疼。
②奶奶，电线肿了。
( 4 )文章结尾“两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景”可谓点睛之笔，巧妙地表达了作者对冬天的独特感受。联系全文，谈谈你的理解。五官争高下。口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，唯我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居我上？”眉曰：“我虽无用，若无，成何面目？”
上述的内容引发了你怎样的思考？请结合自己的生活体验与感悟，写一篇文章。
要求：①写材料作文，重在审题立意。首先要读懂材料并抓住材料的主要内容，然后确立论点。②本次作文重在议论，要有论据和论证过程。③要把材料与自己的生活经验联系起来。可以论说从材料里得来的启示，也可以从自身经验出发，总结自己的收获。④要适当运用名人名言及事例，增强说服力。⑤篇幅不少于600字。
