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2018年温州乐清英华学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、给下列新闻拟写标题最恰当的一项是( )

本报讯(实习记者 唐剑),端午节当日,记者在西宁市街头看到,各种颜色鲜艳、做工精美的手工香包,颇受市民的青睐。

30日上午8点,记者在西宁市城中区南川东路看到,许多市民围着一个老奶奶的香包摊,争相购买各色香包,元宝、口袋、莲花等多种造型的香包非常吸引人的眼球。“这种是‘元宝香包’,有招财的意思;这是‘福袋香包’,有带福的意思!”在老奶奶的讲解宣传下,一位中年女性一下就买了10个。在采访中,很多市民表示,端午节是我国传统节日,虽然很多传统习俗已慢慢变淡,但我们西宁人的端午节依然要过得古香古色:粽子要吃,尤其是手工香包一定要戴。所以,端午节这天老奶奶手工香包的生意格外好。

(《西宁晚报》2017.5.31,有改动)

A: 端午节手工香包颇受市民青睐。
B: 手工香包颇受市民青睐。
C: 西宁手工香包颇受青睐。
D: 端午节手工香包颇受青睐。
2、依次填在空缺处的词语,恰当的一项是( )

⑴我的母亲老了,她早已习惯( )她强壮的儿子。

⑵我想拆散一家人,分成两路,( ),终不愿意。

⑶但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了( ):“还是走小路吧!”


A: 听凭 各行其是 主意
B: 听从 各得其所 主意
C: 听凭 各得其所 主义
D: 听从 各行其是 主义
3、下列成语字形不正确的一项是( )
A: 不可救药 荒诞不经 不言而喻 孜孜不倦
B: 随声附和 以身作则 一事无成 心不在焉
C: 精美绝伦 改邪归正 根深蒂固 闲情逸致
D: 感人肺腹 一语双关 行之有效 赫赫英名
4、

依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )

从出土的楚乐器看,编钟与编磬往往在一起,以构成“金石之声”。编钟音色丰富优美,重击如 ,轻敲若 ,闻之令人心旷神怡;编磬至今仍有优美的音质,并刻有以凤鸟为主题的凹凸纹饰。这些凤鸟,有的回首展翅 ,有的昂首远眺 ,有的仅露首尾神态盎然,充分体现了楚人声形兼美的匠心。

A: 风动杨柳 雷霆万钧 栩栩如生 动感十足
B: 风动杨柳 雷霆万钧 动感十足 栩栩如生
C: 雷霆万钧 风动杨柳 栩栩如生 动感十足
D: 雷霆万钧 风动杨柳 动感十足 栩栩如生
5、下列文学常识,搭配正确的一项是( )
A: 《敬业与乐业》—《饮冰室合集》—梁启超—明代
B: 《雨说》—《郑愁予诗的自选I》—郑愁予—香港诗人
C: 《唐雎不辱使命》—《战国策》—刘向—西汉
D: 《陈涉世家》—《史记》—司马迁—北宋
6、根据语意,将下列语句填入横线处,最恰当的一项是( )

卢沟桥传说的内容非常丰富,主要包括修建卢沟桥、卢沟桥上的狮子、卢沟晓月、卢沟桥与宛平城等方面。卢沟桥传说源远流长,其传播地域也非常广泛,________________。与卢沟桥本身的历史价值、科技价值一样,卢沟桥传说也具有较高的文学价值、人文价值和史学价值。


A: 不但辐射全国,流传宛平全境,甚至远播世界各地的华人区,以及东南亚国家
B: 不但流传宛平全境,辐射全国,甚至远播东南亚国家,以及世界各地的华人区
C: 不但辐射全国,流传宛平全境,甚至远播东南亚国家,以及世界各地的华人区
D: 不但流传宛平全境,辐射全国,甚至远播世界各地的华人区,以及东南亚国家
7、苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中提到了“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,“羽扇纶巾”形容的是下面哪位历史人物?( )
A: 诸葛亮
B: 周瑜
C: 曹操
D: 关羽
8、选出下列加横线的词语使用恰当的一项( )
A: 一时间,满天大雾把什么都遮没了,就是远处的电线杆也躲得杳无音信。
B: 他在学习上能够因地制宜 , 充分发挥自己的特长。
C: 他待人谦和,不论遇到谁,总是付之一笑。
D: 我是集邮迷,不管得到什么时期,什么国家的邮票,我都会如获至宝 , 惜爱有加。
9、下列说法不正确的一项是( )
A: 《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,主要记叙了鲁迅在日本留学时的一段经历,主要表达了作者对藤野先生的真挚怀念。
B: 《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格的传记作品,为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出他深邃而卓越的精神世界。
C: 《记承天寺夜游》是唐代文学家苏轼贬官黄州期间所写。文章以“月光”为线索,根据作者行踪,以诗的笔触描绘了一幅美丽月色图,创设了一种清冷皎洁的意境,表达了作者旷达的心境。
D: 《周亚夫军细柳》选自《史记》,作者司马迁,西汉历史学家。《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。
10、在下列句子中横线成语使用恰当的一项是( )
A: 危难之时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。
B: 随着“非洲猪瘟”疫情的蔓延,市场上的猪肉价格一-度上涨,令群众叹为观止。
C: 在今年校园科技周活动中,许多同学处心积虑 , 设计出了各种造型的航空模型作品。
D: 今年国庆假期,我终于游玩了巧夺天工的融安石门仙湖景区。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面古诗,完成后面问题。
玉楼春 顾红梅
李清照
红酥①肯放琼苞碎,探著南枝开遍末?不知酝藉②几多看,但见包藏无限意。

道人③憔悴春窗底,闷损④阑干愁不倚。要来小酌⑤便来休,未必明朝风不起。

【注释】①红酥:指红梅。②酝藉:蕴涵。③道人:词人自称。④闷损:十分烦闷。⑤小酌:随便的饮宴。

( 1 )词中写出红梅含苞欲放,花苞美好的句子是( )

A: 红酥肯放琼苞碎
B: 探著南枝开遍末
C: 但见包藏无限意
D: 红酥肯放琼苞碎,探著南枝开遍末
( 2 )词中表达词人思想感情是( )

A: 词人倾心红梅之神韵。
B: 词人闲适惬意,自由快乐。
C: 词人倾心红梅之神韵,同时流露出内心深处思乡怀人之情。
D: 词人忧愁烦闷,无心赏梅。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

玄①卒,亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主②,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致③也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮,凡④三往,乃见。因屏⑤人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信⑥大义于天下,而智术浅短,遂用⑦猖蹶⑧,至于今日。然志犹未已⑨,君谓计将安出?”

【注释】①诸葛亮的叔父诸葛玄。②先主:刘备。③屈致:委屈他枉驾来见。④凡:总共。⑦用,因此。⑤屏,这里是命人退避的意思。⑥信:通“伸”,伸张。⑧猖蹶,这里是失败的意思。⑨已:停止

( 1 )解释下列句子中划线的词。

①亮躬耕陇亩________

②好为《梁父吟》________

③先主器之________

④由是先主遂诣亮________

( 2 )下面选项中划线词的意义或用法相同的一项是( )
A: 谓为信然 欣然起行
B: 先主器之 治水之法
C: 因屏人曰 因恸绝良久
D: 而智术浅短 潭西南而望
( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。

①然志犹未已,君谓计将安出?

②受任于败军之际,奉命于危难之间。

③浮光跃金,静影沉璧。

( 4 )刘备说自己“智术浅短”,你怎么看?结合选文内容说说你的看法和理由。
三、现代文阅读(分值:30分)
综合性学习。

“五一”国际劳动节来临之际,你所在的班级拟组织一次加强劳动教育的专题宣传活动,请你参与。

( 1 )活动之初,班主任请你组织大家收看央视有关加强劳动教育的新闻联播,以下为该视频的部分文字稿:

央视网 2020年03月26日 19:35(新闻联播):为构建德智体美劳全面培养的教育体系,中共中央、国务院日前就加强新时代大中小学劳动教育提出意见。

《意见》指出,近年来,一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育正被淡化、弱化。对此,全党全社会必须高度重视。

《意见》要求,要以新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

《意见》提出,要设置劳动教育课程,在大中小学设立劳动教育必修课程。要确定劳动教育内容要求,针对不同学段、类型学生特点,以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。健全劳动素养评价制度,把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容,作为评优评先的重要参考和毕业依据,作为高一级学校录取的重要参考或依据。

请你为这次新闻收看活动设计一段开场白,明确活动目的。(70字左右)

( 2 )收看新闻后,有同学表示平时的学习生活紧张,没有时间参加劳动。针对这种看法,你上网搜集了下面三则材料,供大家讨论:

材料一:来自北京教育科学研究院基础教育科学研究所的报告显示:美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时,韩国0.7小时,法国0.6小时,英国0.5小时,而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。

材料二:在德国,所有学生必须在9年级或10年级时接受职业指导,参加2至3周的企业实践。德国法律还规定:孩子必须帮助父母做家务。6至10岁要帮助父母洗餐具,给全家人擦皮鞋;14至16岁要擦汽车和到菜园里翻地;16至18岁要完成每周一次的房间大扫除。

材料三:日本教育大纲规定,小学五、六年级和中学生开设家庭课。该课程为必修课,有系统的教科书和相关实践用材,设置专门的家庭课教室。通过食、住、行的教育,学习穿着常识和如何洗、熨、叠放等良好生活习惯;通过亲手制作一些生活中有用的东西,体验怎样用智慧去让生活更舒适,并培养节约等价值观念。

请就以上材料发表你的观点,引导大家形成正确的劳动观。

( 3 )为巩固宣传效果,你打算利用“五一”假期组织同学们在家里进行“劳动,让生活更美好”的活动,并将成果展示在班级微信群。请设计两个活动名称。
阅读《台阶》选文,完成下面小题。

①有一天,父亲挑了一担水回来,噔噔噔,很轻松地跨上了三级台阶,到第四级时,他的脚抬得很高,仿佛是在跨一道门槛,踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌,他停顿了一下,才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声,父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:不要你凑热闹,我连一担水都挑不动吗!我只好让在一边,看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声,我和母亲都惊了惊,但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来,他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了,要母亲为他治治。母亲懂土方,用根针放火上烧一烧,在父亲闪腰的部位刺九个洞,每个洞都刺出鲜红的血,然后拿出舀米的竹筒,点个火在筒内过一下,啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨,母亲拔下了那个竹筒,于是,从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。这以后,我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干,又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时,自那次腰闪了之后,似乎失去了这个兴趣,也不愿找别人聊聊,也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟,回来时,一副若有所失的模样。

②我就陪父亲在门槛上休息一会儿,他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动,那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。

③好久之后,父亲又像问自己又像是问我:这人怎么了?

④怎么了呢,父亲老了。

( 1 )对父亲心理变化判断正确的一项是( )
A: 自信→惊恐→颓唐→疑惑
B: 自信→烦躁→犹豫→难过
C: 自负→气愤→烦躁→失望
D: 自负→惊恐→难过→自卑
( 2 )对选文第②自然段画线句子的理解与赏析错误的一项是( )
A: 父亲性格特点之“倔”表现得淋漓尽致。
B: “埋”一词写出了父亲因腰伤受打击之深。
C: 外貌描写生动形象地表现了父亲的“病态”。
D: 腰伤是父亲如此表现的最根本原因。
( 3 )下列对“一副若有所失的模样”一句中父亲“若有所失”对象的理解错误的一项是( )
A: 失去了劳动兴家立业的能力
B: 失去了不甘人后的资本
C: 失去了通过劳动能够获得的尊重和地位
D: 失去了与外人交流的机会
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求写一篇文章。

去年夏天,重庆某地67岁的何奶奶没等到9岁孙子团团来过暑假,就坐了两个多小时的车亲自去接,没想到孙子不愿意去,在地上打滚哭闹,说奶奶家没有WiFi和智能手机。父母无可奈何。何奶奶对此很伤心费解,自己会讲故事会唱歌还做得一手美食,团团是她一手带大的,如今到底输在了哪里?此事经媒体报道后,引起了同学们的热烈讨论。

甲同学说:暑假那么长,那么无聊,没有WiFi和智能手机,怎么熬得过去呢!

乙同学说:何奶奶待团团这么好,讲故事唱歌还为他做美食,这样也太伤她的心了!

丙同学说:子不教,父之过。团团的任性妄为、网络成瘾难道他父母没责任吗?

丁同学说:我觉得网络成瘾的何止团团一个?你看看我们周围的同学……

以上事件和讨论,引发了你哪些联想和思考?自选角度,写一篇文章。

要求:①题目自拟。②文体自选,诗歌不少于16行。③不少于600字。④不出现真实的校名、人名等。

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