| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 如何善读呢？据我个人体会，善读要点有二：即“善择”“善思”。 B: 成昆路上，直线桥多，列车不断地过桥、进洞，出洞、过桥，几乎是桥连洞，洞连桥。 C: 香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！” D: 我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：“请看吧，我多留了一天没有卖。” |
| 2、 | 下列各句中，加下划线的词语使用不当的一项是 （ ） A: 我一直很不理解，为什么弟弟要这样苦心孤诣的来做没出息孩子的玩艺。B: 斯科特怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上了迟到的英国——“联合王国的国旗”。 C: 现代社会信息与时俱进，上网已成为追求时尚的中学生经常挂在嘴边的炙手可热的话题。 D: 自然科学领域中存在着许多令人不可思议的神秘现象，正等待着科学家们去破解。 |
| 3、 | 下列划线的成语使用有误的一项是 ( ) B: 我正兴致勃勃地看着足球比赛，突然“啪”的一声，停电了。 C: 张景因为德高望重而获得全票支持成为下一届的校学生会主席。 D: 同桌上课总是全神贯注 ， 从不开小差。 |
| 4、 | 下列句子组成一段话，最顺畅的一项是（ ） ①最终实现我国高铁的智能化。 ②同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、智能引导等综合运输服务。 ③“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。 ④“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。 ⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术，将一代信息技术与高铁技术集成融合。 A: ④⑤③②① B: ⑤①③②④ C: ⑤③②①④ D: ②③④①⑤ |
| 5、 | 将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是( ) ①由于“这一代网络”中，各网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦。 ②这就是NGN中最重要的“多网融合”思想。 ③NGN (NextGeneration Network)，中文名字被称为“下一代网络”。 ④把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协同合作。 ⑤而在NGN里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。 ⑥所谓“下一代网络”。是针对我们现在所使用的“这一代网络” 而言的。 A: ③①⑥⑤④② B: ⑥③①⑤②④ C: ⑥①③⑤②④ D: ③⑥①⑤④② |
| 6、 | 下列文学文化常识的表述正确的一项是（ ） A: 令，意思是美好，用于称呼对方的亲属。令郎是对方的儿子，令堂是对方的父亲，令爱是对方的女儿。 B: 古代以山南、水北为阳，以山北水南为阴。《愚公移山》“自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉”一句中的“汉之阴”指的就是汉水的南岸。 C: 科举分为乡试、会试、殿试。乡试的第一名为解元，会试的第一名为会元，而殿试的一、二、三名为状元，探花、榜眼。 D: 古人常用特定称谓来代替年龄。如“弱冠”指男子十六岁，表示已成年，“花甲”指六十岁，“耄耋”指八九十岁。 |
| 7、 | 下列词语书写全对的一项是 ( ) A: 广袤 跌宕 班斓 相提并伦B: 镌刻 蓦然 撷取 眼花撩乱 C: 酝酿 发髻 祈祷 赫赫有名 D: 蓑衣 葱笼 飘渺 感人肺腑 |
| 8、 | 下列各组词语书写及划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 中伤（zhōng） 澄澈（chéng） 掺和（he） 绵廷（yán） B: 缥缈（piāo） 搓捻（niǎn） 感慨（kǎi） 攲斜（jī） C: 忙碌（lǜ） 辍行（zhuì） 充沛（pèi） 梳理（shū） D: 屋檐（yán） 黄晕（yùn） 发髻（jì） 笃志（dǔ） |
| 9、 | 下列句中划线词语使用有误的一项是( ) A: 重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 B: 面对着太湖美丽的风景，清风吹来，让人觉得心旷神怡。 C: 我的班主任是一个待人亲切、和蔼、慈善的好教师，对我们总是悉心照顾、吹毛求疵。 D: 李可染是中国著名的画家，其山水画成就最高，每一幅画作都栩栩如生。 |
| 10、 | 下列说法有误的一项是_____________ A: 《墨子》一书，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。B: 《孟子》是孟子及其门人所作，是儒家经典之一。与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。 C: 《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》，这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政，行王道的思想。 D: 《庄子》是道家经典之一，庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。 |
阅读下面这首诗,完成小题。 |
| 阅读陶弘景的《答谢中书书》，完成下面小题。 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来。未复能有与其奇者。 ( 1 )解释下列句中划线的词语。①五色交辉 交辉：________ ②晓雾将歇 歇：________ ③夕日欲颓 颓：________ ④沉鳞竞跃 沉鳞：________ ( 2 )翻译下列句子。①山川之美，古来共谈。 ②自康乐以来，未复有能与其奇者。 ( 3 )这篇短文表达了作者怎样的思想感情？ |
阅读《我的老师》回答下面的问题。
我的老师
魏巍
①最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
②她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
③在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
④她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……
⑤今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
⑥有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。
⑦每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
⑧母亲喊住我：“你要去干什么？”
⑨“找蔡老师……”
⑩我模模糊糊地回答。
⑪“不是放暑假了么？”
⑫哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
⑬什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
阅读下文，回答问题
父亲的战场
父亲病了，他一病脾气就变得更大，骂得院子里鸡飞狗跳的。扎着羊角辫的二妞说，她亲眼看到父亲把猪圈旁的玉兰花骂弯了腰。母亲笑呵呵地忽然拉下脸，接着话茬说是翻过院墙的风吹的。坐在门槛上喘着粗气的父亲说，真是被他骂弯的，还说凡是土里长的东西都是他说了算。
然而田间的麦子丝毫没有听他的话，火辣辣的太阳下依旧是前几日的模样，包括阳坡向来早熟的几亩麦子亦是始终泛着微黄，距可以搭镰时的真黄还远着呢！对着大块的麦田，父亲像娃娃一样大声嚷嚷：“我要吃上口新麦才会安心去死。”母亲站在一旁使劲用衣袖抹着眼泪，她晓得看不到新麦归仓，父亲是不会去城里瞧病的。他一旦倔强起来全家人个个都怕。
父亲命母亲隔三差五扶着他去麦田边查看。静谧的天空下麦子安详地生长着，完美无缺的麦穗齐刷刷地指向天去，成熟前的羞涩酿成了悬挂在麦叶上可抓住云彩的露珠。父亲发现了几只甲虫，麦芒将他伸出的手指扎出了血，他吮吸着对麦子傻笑。父亲当了一辈子农民，麦子标志着他的身份，更是他赖以存活的命根儿。父亲深知麦子贱了，他就贱了。年年麦种携带着天理发芽，株株麦子都是应该供奉的佛。回家的路上父亲说他是麦子，也是佛。佛不生病，佛不死，不能死。
父亲从床上挣扎着坐起来，依着窗户伸长脖子朝外望。六月的天说变就变，适才还见刘三牵着黄狗下河洗澡，一会儿乌云便沾上了我家门前的树梢，雨把村里人的心都淋湿了。父亲让我打开电视看天气预报，我却看到他的眼泪摔碎在窗台。
总是由母亲哄着喝药的父亲忽一日变得乖巧起来，皱着眉头大碗大碗喝着母亲亲手煎制的汤药。但他仍旧日渐消瘦，长吁短叹地躺在床上数日不曾下地走动。我笑他没男人的胆。他生气地挥舞巴掌掴我，我一溜烟跑出门外。“爹不像爹，像二妞，怕疼！”我对着院中柳树上搭窝的喜鹊喊。父亲穿鞋起身追我，没走几步便倒在堂屋，我急忙跑回扶起他。“大家快看啊，爹变成娃娃不会走路啦。”我还喊，对着石磨旁杏树上织网的蛛蛛喊。
父亲让跟来的母亲撕块粗布严实裹了他疼痛的肚子，继续追我……
母亲时常纳着鞋底笑呵呵地望着我和父亲争吵，她说她爱看我想着法子捉弄他。当父亲的腿脚又能生出力气时，他说还是我孝顺，并让我代替母亲搀他去麦田查看。
“三黄，三割”的鸟声从刘三家屋脊传来，麦子终于熟了，金黄色的欢笑四处流淌着。太阳将站在麦笼上的父亲点燃，他掐下一穗麦子放手掌仔细地捻，再吹去麦壳一粒粒送进口中，我看见他的泪水哗哗地流，最后他像大山一样轰然倒下。
第二天，母亲和我陪着父亲去县城做了手术。他的肚皮开了足足一尺长的口子，取出枚足足一斤重的肉瘤。
出院回家的第一天，母亲立刻用新麦给父亲擀面吃，我瞅见他碗中的面条是修长的一根。母亲说她要用这根面条缠住父亲的魂，她要他好好再活三十年。
①父亲生病，脾气变大 ②________
③麦熟了，父亲倒下了 ④________
( 2 )联系上下文，品味下列语句的作用，并回答括号中的问题。①父亲发现了几只甲虫，麦芒将他伸出的手指扎出了血，他吮吸着对麦子傻笑。（为什么麦子尚未成熟时，父亲对着麦子笑？）
②他掐下一穗麦子放手掌仔细地捻，再吹去麦壳一粒粒送进口中，我看见他的泪水哗哗地流……（为什么麦子成熟收割时，父亲却对着麦子哭？）
( 3 )有人说“我”与父亲的争吵、追赶这一情节显得多余，你赞同这一说法吗？结合全文，阐述理由。( 4 )多层次多角度思考：文章叙述的是父亲与麦子的故事，为什么却以“父亲的战场”为题？谈谈你的理解。作文：以“我的 ”为题目完成作文。
要求：①补全题目，写成一篇写人文章；
②字迹工整，文面整洁；
③不得抄袭阅读段。
