| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 请选出下列说法不正确的一项。（ ） A: 《醉翁亭记》的作者是北宋文学家欧阳修，他是“唐宋八大家”之一。 B: “不准随地吐痰！”根据句子的语气来判断，这个句子是祈使句。 C: “一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人……”这个句子运用了排比的修辞手法。 D: “看到长城”“干得很好”“打量一番”都属于补充短语。 |
| 2、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 蜂拥 隐患 人情世故 声嘶力竭B: 诱惑 鄂然 无动于衷 晶莹璀璨 C: 烙印 沉淀 怨天由人 穷愁潦倒 D: 汲取 窥探 含辛茹苦 中流底柱 |
| 3、 | 下列词语中加线词语注音有误的一项是（ ） A: 轩榭（xiè） 怅然（chàng） 充沛（pèi）B: 镂空（lǚ） 肆虐（nüè） 窥伺（kuī） C: 弧形（hú） 涟漪(yī) 凝眸(móu) D: 匀称(chèn) 恫吓(dòng) 游弋(yì) |
| 4、 | 下列句子中,没有语病的一项是( ) A: 日本右翼势力大肆篡改历史教材是为了掩盖自己的罪行的目的。 B: 青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体,其价值观变化最能反映社会变化,也最能影响社会发展进程。 C: 在国家公祭日上庄严昭告国际社会:今天的中国,是世界和平的坚决捍卫者和有力倡导者。 D: 我们如果把中国自己的事情不努力搞好,那么在当今世界上就很难有发言权了。 |
| 5、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 寒噤（jìn） 挑衅（xìn） 味同嚼蜡（jué） 鳞次栉比（zhì）B: 绯红（fēi） 旁骛（wù） 鲜为人知（xiān） 妇孺皆知（rǔ） C: 阴霾（mái） 嗥鸣（háo） 锲而不舍（qì） 姗姗来迟（zhà） D: 狩猎（shòu） 庖代（páo） 怏怏不乐（yàng） 忧心忡忡（chōng） |
| 6、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 喧声 寻思 俯身 千钓之力 B: 顷刻 雄壮 残叫 飘飘悠悠 C: 脑髓 迟疑 哑声 娟娟细流 D: 斜移 撒泄 眼纹 万丈绝壁 |
| 7、 | 下列对课文分析有误的一项是（ ） A: 《春》全文用诗的笔调，按“盼春—颂春—绘春”的思路，抓住春天的景物特点描绘春天。 B: 《济南的冬天》一文描写景色，处处流露着作者的赞美、喜爱之情，这种写法，我们称之为寓情于景。 C: 《观沧海》一诗，诗人借大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，发了建功立业的抱负。 D: 《雨的四季》一文作者用诗化的句子，增强了形象感和动作性，体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。 |
| 8、 | 为划线字选择恰当的解释 衣食所安，弗敢专也。（ ） A: 独自专有B: 专门、专一 C: 专权 |
| 9、 | 下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（ ） A: 《父母的心》作者是日本小说家川端康成，曾获诺贝尔文学奖。 B: 《木兰诗》是一首长篇叙事诗，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。 C: 在《钢铁是怎样炼成的》这部小说中，主人公保尔对生命价值的思考，是他在患伤寒症病愈后，在烈士墓前进行的。 D: 《湖心亭看雪》作者张岱，是明末清初文学家，号陶庵。文中“余强饮三大白而别”中的“白”是指古时罚酒用的酒杯。 |
| 10、 | 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 坍塌 水银柱 力不睱供 杞人忧天 B: 烂漫 水墨画 大相径庭 神采奕奕 C: 纯粹 赶趟儿 浑为一谈 截然不同 D: 静谧 庇护神 人声鼎沸 美不盛收 |
阅读古诗，回答相关问题 |
| 阅读下文，完成下面小题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉。而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ( 1 )用现代汉语翻译下列句子野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ( 2 )“朝而往，暮而归”中的“朝”、“暮”之景分别指________和________（用文中的原句回答）。( 3 )下边对文章分析不正确的一项是（ ） A: 文章开头先概括描述滁州的地理特征，后依次写了西南诸峰、琅琊山、酿泉、醉翁亭。 B: 文章写“醉翁亭的命名”主要是为了介绍建造醉翁亭的由来。 C: 引文第二段描写了山间的朝暮变化和四季不同的景色。 D: 文中用了不少对偶句，如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”，这种句式工整优美，读来节奏感强。 |
藤野先生（节选部分）
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
( 1 )选文主要记述了一件什么事？请简要概括。材料一：近年来，智能手机迅速进入人们的生活，并获得各个年龄段人们的青睐，越来越多的人，无论是等车还是就餐，只要一有空闲，就会习惯性地掏出手机，刷微博、发微信，时刻关注手机上的动态。在中国，“触屏时代”已经到来。
材料二：某初中学校学生智能手机拥有率统计网
材料三：针对“怎样使用手机”这一话题，初一某班学生家长在班级的微信群里展开了讨论交流。
@小燕子：开始的时候，我不想给孩子买手机，可经不起软磨硬泡，给他买了一个，结果放学回来就玩，成绩下滑得很快，太耽误学习了，我几次想没收，结果都不欢而散，最后还是给了他。
@一米阳光：现在孩子都有手机，关键是怎样用。用手机可以查找资料、拍照、录视频，外出联系也会方便很多。
@狂奔的蜗牛：我家孩子小学六年级就有手机了，没事的时候就看视频，视力下降了很多，有时半夜还偷着玩，身体虚弱，上课没精神。
@春天：以前我家孩子爱说爱笑，有了这个手机后，经常发微博，发微信，很少说话，性格越来越孤僻了。
@中国梦：我给孩子买的手机还没用一年。昨天他就和我说过时了，同桌都用最新款的手机了。
@爱心：英语老师每天都在手机客户端上留英语听读作业，孩子用手机做非常方便。
@勇者无敌：我给孩子买了两部手机，一部智能的，一部老人机、做作业查资料时用智能的，外出联系时用老人机。
@老班：家长不要太着急。尽量要减少孩子使用手机的时间，让他们多与别人交流。也可以多培养一些文体兴趣，转移孩子的注意力。
材料四：昨天中午，我在肯德基吃午餐，一对母子在我邻桌相对而坐，穿着校服的儿子一直微笑着刷着朋友圈，母亲则聚精会神地玩手机游戏。半个小时过去，两人没说一句话，甚至连眼神交流都没有，只在临走时，母亲说了句“儿子走吧”。
材料五：
还记得独臂女孩李欣雨吗？2008年，7岁的李欣雨在汶川地震中失去右手。面对磨难，她并不气馁，短短两三个月，就用左手练出了一手好字。今年高考，这个身残志坚的小姑娘更是考出了超出一本线96分的好成绩。突患重疾的安徽学子桂浩，在病魔的折磨下依然为梦想拼尽全力，忍受着全身20多处骨头的疼痛，坚持参加完今年高考，为自己十多年的寒窗苦读画上一个圆满的句号。
在人生道路上，我们难免遇到一座又一座的高山，但只要翻过这些高山，便能看到一望无际的平原、浩瀚壮阔的大海。
请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇演讲稿，谈谈你对“磨难”的思考和认识。
要求：①请按文体要求作文，600字左右。
②不要套作，不要抄袭。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
