语文360

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2018年沈阳市第九十二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因。
B: 这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C: 成熟荔枝,大多数全都是深红色或紫色。
D: 全国会副委员长许嘉璐日前表示,重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
2、下列划线的成语使用不当的是( )
A: 清晨,阳光活泼地溜进树丛,欢快地洒下一地金黄,树上鸟儿醒来了,情不自禁地欢叫着。
B: 比赛的时间就要到了,我校舞蹈队员个个精神抖擞。
C: 大人的一言一行,对孩子都起着潜移默化的作用。
D: 雨下得很大,淅淅沥沥地,地上到处是积水。
3、

下列文学常识有误的一项是 ( )

A: 《孙权劝学》选自北宋司马光的《资治通鉴》。这是一部编年体史书,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B: 《口技》选自清代张潮编选的笔记小说《虞初新志》,作者是清代的林嗣环。
C: 林海音是台湾女作家,《爸爸的花儿落了》选自她的小说《城南旧事》。
D: 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文诗集《野草》,他还有一部散文集名为《朝花夕拾》。
4、

读语段,找出表述有误的一项( )

人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候,它却早已远去。这首诗的名字叫青春。

青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。_______它是迷茫的、孤独的、不安的,还是欢腾的、炽热的、激越的,它________是最闪亮的日子。

雨果曾经说,谁虚度了年华,青春就将褪色。是的,青春是用来奋斗的,不是用来挥霍的。只有这样,当有一天我们回首来时路,和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候,我们才可能说,谢谢你,再见。

A: 结尾处“谢谢你,再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。
B: “青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。
C: 文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。
D: “人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候,它却早已远去。这首诗的名字叫青春”这里运用了比喻的修辞手法,生动形象,耐人寻味。
5、

选出读音正确的一项是()

A: 执拗(yòu) 酷肖(xiào) 长吁短叹(xū)
B: 璀璨(cuǐ càn) 馈赠(kuì) 千山万壑(hè)
C: 真谛(dì) 镶嵌(xiāng qiàn) 盛气凌人(lín)
D: 憔悴(jiāo cuì) 天穹(qióng) 海誓山盟(méng)
6、

下列各组词语中没有错别字的一项是( )

A: 匿名 轩昂 鹤立鸡群 诚惶诚恐
B: 磬口 博识 光大门楣 无可质疑
C: 旸谷 急燥 习以为常 粗制烂造
D: 托辞 朔方 夜澜人静 纹丝不动
7、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 嘹亮 笙萧 肆无忌惮 坦荡如砥
B: 孤僻 辍泣 流连忘返 首当其冲
C: 濡湿 涸辙 义愤填膺 寥寥可数
D: 谛听 琐屑 水泻不通 悬崖绝壁
8、下列句子中划线的词语使用恰当的一项是( )
A: 神话传说也好,志怪、志人也好,都是作为一种史实记载下来,是靠实地访问,从民间收集而记录下来的,因此叫做“志”。
B: 许多有识之士不无担忧地指出,近些年来,浮躁风气和投机心理正在不断地侵袭学术界。
C: 这座位于太行山深处的古村落,环境优美,民风淳朴,我们到此,真有点儿置身于世外桃源的感觉。
D: 记者采访发现,一些公共洗手间的毛巾、手纸等用品经常被缺少公共道德的人顺理成章地占为己有。
9、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )
A: 从/小丘/西行/百二十步
B: 潭中/鱼可百许头
C: 其岸势/犬牙差互
D: 四面竹树/环合
10、

下列各句中没有语病的一项是( )

A: 随着长沙地铁2号线的投入使用,使长沙人的未来与地铁密不可分。
B: 电视节目《爸爸去哪儿》火了,孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。
C: 湖南省图书馆开通24小时自助服务,平均每天接待读者约200余人次。
D: 长沙市文明办开展与策划“我爱星城”的活动,得到市民很多的响应。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的古诗,完成题目。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

( 1 )“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”这两句诗是由当前________所激发出来的对未来________的憧憬。

( 2 )这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了诗人怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,完成小题。

醉翁亭记

太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,呜声上下,游人去而禽乌乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵74欧阳修也。(有删节)

( 1 )解释下列划线的词语在句子中的意思。

①泉香而酒洌________

②宴酣之乐________

③树林阴翳________

( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①云归而岩穴暝。

②野芳发而幽香

( 3 )下面对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A: 文章多次谈“乐”,这些“乐”归结起来有:山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、太守之乐。
B: “醉能同其乐,醒能述以文者”表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣。
C: “醉能同其乐,醒能述以文者”流露出作者为政一方、造福一方的自信得意,以及捉笔成文的自负。
D: 文章中写“禽鸟之乐”是烘托众人之乐,写众人之乐是烘托太守之乐。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读选文

牧羊歌手

郭震海

①这是一个难得清闲的周末,我和老三相约到太行山深处这个宁静的小镇,参加一位朋友的婚礼。婚礼开始前,我和老三信步走进小镇后面一个空旷的山谷。

②只见一位牧羊老汉手举鞭子,在空中划出一道道弧线。“啪啪啪”脆生生的鞭响,惊起一只正在觅食的山鸡,山鸡欢叫着振翅飞起又迅速落下。

③“庆生叔,这样好的天气,你咋不亮开嗓子唱一个呢?”老三远远向那牧羊老汉打招呼。

④“哈哈,唱一个!”牧羊老汉乐呵呵地回道。

⑤老汉说着,大声咳嗽了几声后,便开了腔:

⑥嗨——/送郎送到大门口/扑上来看家的大黄狗/认了认是郎哥/摇了摇尾巴住了口口……

⑦“好!好——”老三高声叫好,同时双手举过头顶鼓掌。

⑧确实是好!我也在心里暗暗赞叹。没想到,在这苍茫的群山之中,这位牧羊老汉的嗓音会如此的高亢嘹亮。他那辽阔婉转的歌声如一把铁锤有力地撞击着大地,层层叠叠的群山,也仿佛随着老人的山歌活泛了,亮开嗓子,纷纷回音。群山伴唱,流云起舞,纯粹而自然。

⑨老三告诉我,这位牧羊老汉名叫侯庆生,他爹在世时,就是出了名的“喊号子”的人。他爹的“号子”喊得响亮,大家干起活很起劲儿。

⑩“你知道啥叫‘喊号子’吗?”老三问我。

⑪“就是劳动号子吧。”我说。

⑫“小的时候,我爷爷和镇子里的人从山下往山上运石头的时候,七八个人用绳索用力拉着,一点一点上移,那时候庆生他爹就负责喊号子。喊的啥倒是不记得了。”老三的家就住在小镇上,在小镇上出生长大。

⑬“没准,我还能喊上几句哩。”我说。

⑭“你?”老三停下脚步,回头一脸惊奇地望着我,眼里流露出怀疑。

⑮我确实没有骗他。我曾经对劳动号子进行乡村调查走访,听过多位至今依然健在的喊号子者喊过,也知道一些内容,只是从未亲口喊过。

⑯“要不要现在就喊一回?不过,我需要你的配合。”我对老三说。

⑰“好!喊一回!你说需要我咋配合?”老三的眼里疑惑瞬间变成了兴奋,仿佛射出两道光。

⑱我说:“很简单,比如,我喊‘劳动号子嘛吼嘿’,你就跟着喊‘嘛吼嘿’,我就是喊号子的人,你就当正在劳作的人。”

⑲那天,我和老三竟然忘情地在山谷中喊起了劳动号子:劳动号子嘛吼嘿——嘛吼嘿/震天动地嘛吼嘿——嘛吼嘿/不怕风儿嘛吼嘿——嘛吼嘿/不怕雨儿嘛吼嘿——嘛吼嘿/愚公移山嘛吼嘿——嘛吼嘿/传遍四方嘛吼嘿——嘛吼嘿/团结紧呀嘛吼嘿——嘛吼嘿/齐努力呀嘛吼嘿——嘛吼嘿……

⑳我们由最开始的小声喊,到彻底亮开嗓门,越喊声音越大、越高亢。老三平时是很稳重的人,此时仿佛整个人都被点燃,两个胳膊在空中挥动着,仿佛再次回到童年。

㉑我越喊越投入,眼前仿佛山坡上真的出现了一群弓着身,光着背,负重前行的人,汗水在他们古铜色的脸上。随着号子声声,他们一步步向上,向着挂着太阳的地方走去……

㉒“三娃子,三娃子,是谁教你们喊号子的,三娃子……”

㉓我们太陶醉、太投入了,完全不知庆生何时停的歌声,更没有听到他急切的呼喊,直到他从山坡上连滚带爬,挂着一脸泥土出现在我们面前,我们才停止喊声。

㉔“谁教你们喊号子的?”他问我。

㉕我被他的问话喊醒,忙说自己之前曾经对劳动号子进行过乡村调查。

㉖“调查?”他问道。

㉗“是的,我曾在报社当记者,专门调查过劳动号子,这算是我们古老的艺术品种之一,我调查就是想记录下来,记录这份宝贵的民间艺术。”我说。

㉘庆生听了,几步走近我,一双粗糙的手不容分说就紧紧抓住我的手,眼里闪动着晶莹的泪花。后来我才知道,老人一辈子太爱民间艺术了,老人说他的父亲就爱唱民歌,爱喊号子,他继承父亲之所爱,比他的父亲还要痴狂。从小只要听他的父亲唱过一遍的民歌,他就能记在心里。

㉙老三告诉我,庆生老汉的儿子大学毕业,在一个煤矿当技术工,家里小日子过得很不赖。只要跟庆生提到民歌,他总是张嘴便来,不同内容,不同形式。我问庆生肚子里到底装了多少首民歌,他笑笑说:“多得很,一箩筐肯定装不完。”

㉚看着眼前的庆生老汉,想起刚才他那高亢有力,婉转动听的歌声,我想起了近几年一路走红的华阴老腔,那几位陕西老汉,在舞台上,忽而人喊马嘶、气吞山河,忽而鸣金收兵、四顾苍茫。每每看到他们这样的表演,扑面而来的是真实。这种真实让人震撼,更令人神往。

㉛庆生告诉我,其实他啥也不图,更没有想过当歌唱家,只是觉得这些山歌经过数代人的口口相传,不能丢,丢了怪可惜。可我分明觉得这位牧羊歌者就是一位真正的歌唱家,是我在这山野中遇见的“歌王”。

《 人民日报 》( 2019年04月22日 20 版)

( 1 )根据文章内容,按要求填写下表。

情景

听老汉唱山歌

“我”提议“喊号子”

“我”要求他配合

“我”和他一起“喊号子”

老三的心理

①________

②________

③________

④________


( 2 )分析文章第⑨段在内容和结构上的作用。
( 3 )联系上下文,品味划线词语,分析其表达效果。

①层层叠叠的群山,也仿佛随着老人的山歌活泛了,亮开嗓子,纷纷回音。

②庆生听了,几步走近我,一双粗糙的手不容分说就紧紧抓住我的手,眼里闪动着晶莹的泪花。

( 4 )文章结尾句中“真正的歌唱家”含义丰富,请结合全文分析其内涵。

阅读下面的文字,回答问题。
让人,乃众妙之门
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文:“不折不从,星斗其文,亦慈亦让,赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人,可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人,让他得享八十有六的高寿,让他由作家转为学者,成就大事业,享誉中外。可见,让人,是人生得以发展的重要途径。
②让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。“让人非我弱,弱者不让人。”历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品格?“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?因他的这种美德,才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话。
③让人,可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川,有容乃大。有容人之量,有让人之心,才有和睦,才有和谐。当今著名词作家乔羽,偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》,主持人问:“二老相濡以沫,白头偕老,有什么秘诀吗?”乔老答:“一个字,忍。”夫人佟琦抢答:“我是四个字,一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。
④让人,对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺,有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯,不退不让,事业很可能会就此终结。而让人,则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因,不能再继续写他钟爱的小说散文,几被世人遗忘。但他以大度的襟怀,超人的毅力,忍了,让了,既不悲观,也未消沉,而是将自己的智慧和才华,用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤,潜心学术,写出皇皇巨著《中国服饰史》,叉一次为世人刮目相看。
⑤可是真正做到让人并不容易。首先,你要摆正自己的位置。上至王侯将相,下至贩夫走卒,都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则,总把自己当成世界的中心,遇到别人冒犯,当然不容易大度起来。此外,想要做到让人,最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺,谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下,心情有时就好多了。
⑥让人,乃众妙之门。生活中多一些让人,我们的心灵会多一些阳光,事业也会多几分顺利。不信,你试试! (选自《思维与智慧》,有删改)

( 1 )选文第②段中加点的“这种美德”具体指什么?

( 2 )选文第④段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?

( 3 )选文最后一段有什么作用?

四、写作(分值:60分)
人生如登山,只有不畏艰险、勇于攀登的人,才能到达顶峰,体验一览众山小的成就感。不过攀上顶峰固然令人兴奋,但攀登过程又何尝不是一种收获,所以结果固然重要,但体验的过程更值得令人回味!

初中三年,我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过…… 让我们敞开心扉,把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败…… 的情感凝聚在笔端,倾写于纸上吧!

请结合自己的人生经历,以“我体验到的 ”为题,写一篇文章。

要求:(1)将题目补充完整。(2)除诗歌外,文体不限。不少于600字。(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。(4)表达真情实感。

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