语文360

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2018年枣庄市冯卯龙腾学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列划线的成语使用有错误的一项是( )

A: 随着天气越来越热,小伙伴们对冰淇淋的渴望也与日俱增 .
B: 泰州城区的内环水系和外环水系已融会贯通 , 营造出了“双水绕城”的城市景观.
C: 面对成绩,有的人忘乎所以 , 停滞不前,有的人再接再厉,继续前进.
D: 在京剧《霸王别姬》中,梅兰芳以惟妙惟肖的表演,成功塑造了重情重义的虞姬形象.
2、阅读诗歌,回答问题。

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。

山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。

下列对诗作赏析有误的一项是( )


A: 起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时,旭日初升,光照树林。
B: 三,四两句描绘了禅院美妙的环境,“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。
C: 五,六两句书写诗人主观感受,一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦,“潭影空人心”,表现诗人精神上完全消除俗念,获得愉悦的内心感受。
D: 这首诗题为“题破山寺后禅院”,可见“破山寺”是全诗重点所在,所以在第一,二句景致刻画后,立即转入对“破山寺”的描述。
3、下列有关文学常识、课文内容表述不正确的一项是( )
A: 《沁园春·雪》抒发了词人对祖国壮丽山河的热爱之情,展现了词人建功立业的伟大抱负和坚定信念。
B: 现代诗人艾青在《我爱这土地》中运用象征手法描绘了一组鲜明的形象,表达出炽热的爱国情怀。
C: 《乡愁》的作者是著名诗人、散文家余光中,他以写乡愁为题材的诗歌而著名,被誉为“乡愁诗人”。
D: 英国著名诗人、翻译家穆旦写的《我看》,诗作中有激情有思考,有大胸怀有大境界。
4、下列句子没有语病的一项是( )
A: 学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
B: 写文章语言要精练,一定要把不必要的啰嗦话统统删去。
C: 经过开展机动车使用乙醇汽油的活动,会昌县城的空气更加清新。
D: 秋天的会昌是人们避暑纳凉的好季节。
5、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。
B: 一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
C: 在上海世博会中国馆的设计和建造上,充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。
D: 生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔.我们不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学习语文。
6、

依次填入下列横线处的词语正确的一项是( )

每个人从梦中醒来的早晨,看着朝阳踏破彩云的襁褓攀向高处,我时常想,这崭新的一天,不就是一个新诞生的婴儿吗?我要为他起一个响亮的名字,再细心的他,他,他,他,让他成为无愧的时间之子。

A: 培育 呵护 充实 赞美
B: 呵护 培育 充实 赞美
C: 培育 呵护 赞美 充实
D: 呵护 培育 赞美 充实
7、下列句子中划线词意义和用法相同的一项是( )。
A: 上下一白/余强饮三大白而别
B: 然则北通巫峡,南极潇湘/此乐何极
C: 前人之述备矣/或异二者之为
D: 云归而岩穴暝/太守归而宾客从也
8、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 选骋 抱歉 马革裹尸 鞠躬尽瘁
B: 污秽 元勋 妇儒皆知 慷慨淋漓
C: 屏障 喧闹 不以为然 警报叠起
D: 高粱 亘古 可歌可泣 铤而走险
9、下列句子中没有运用修辞手法的一项是( )
A: 仰着头,才望见峰顶,中间是一线蔚蓝的天空。
B: 隔壁教室里好像是李老师在给孩子们上语文课。
C: 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
D: 拥有这么好的资源却不利用,这不是一种资源浪费吗?
10、下列对课文内容解说有误的一项是( )
A: 这三首诗在形式上独立成篇,内容上却是一个整体。
B: 这三首诗中运用了多种修辞手法,如引用“阎罗”的典故和“取义成仁”的传说。
C: “此头须向国门悬”运用典故表明心迹:大业未成,诗人死不眼目。
D: 这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读古代诗歌,按要求回答问题。

行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

( 1 )选择对诗歌理解与分析不正确的一项( )
A: 诗的开头两句以夸张的笔法,写“金樽清酒”“玉盘珍羞”,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情。
B: 诗中运用“姜尚”和“伊尹”的典故,含蓄地表达了盼望得到朝廷重用的心理。
C: “行路难,行路难,多歧路,今安在?”四句节奏短促、跳跃,传达出诗人的复杂心理,形象逼真,富有表现力。
D: 本诗具有强烈的抒情色彩,情感起伏变化,生动传神地表现了苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等情绪,可谓一波三折、荡气回肠。
( 2 )请自选角度,对“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”作简单赏析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文段,完成文后题目。
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来,故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出

( 1 )下列词语解释正确的一项是

A: 沛公旦日从百余骑来见项王从:跟从
B: 举所佩玉玦以示之者三三:三次
C: 交戟之卫士欲止不内内:同“纳”,接纳
D: 哙拜谢谢:道歉
( 2 )下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是

A: 樊哙侧其盾以撞不敢兴兵以拒大王
B: 若属皆且为所虏如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
C: 今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也吾其还也
D: 因击沛公于坐因人之力而敝之
( 3 )下列各句中与例句句式相同的一项是
例:客何为者也?

A: 以其无礼于晋且贰于楚
B: 夫晋,何厌之有?
C: 父母宗族,皆为戮没
D: 太子及宾客知其事者者
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题
《如何阅读一本书》译序
郝明义
我是在1999年春节期间,第一次读《如何阅读一本书》,离这本书的初版(1940年),有六十年了。
会知道这本书,极为偶然。
前一年,也就是1998年年底,我和一位译者讨论稿件之后,聊天聊到一部叫作《益智游戏》(Quiz Show)的电影。电影是真实故事,主角是1950年代美国哥伦比亚大学一位英姿焕发的年轻教授,查尔斯·范多伦(Charles Van Doren)。查尔斯·范多伦书香门第,父亲马克·范多伦(Mark Van Doren)不但是名教授,在美国文学史上也有其地位(《如何阅读一本书》里就提到他的一些著作)。查尔斯·范多伦由于博览群书,才气过人,就参加当年风行美国的电视益智节目,结果连续拿下十四周冠军(今天网络上还可以找到当年的题目,难度非同小可)。查尔斯·范多伦固然因而成了英雄,但是他终究不敌良知的煎熬,最后坦承主办单位提供了他一些问题的答案。电影在查尔斯·范多伦得知他被学校解聘的黯然中结束。
那天我在聊天中得知他后来如何又蒙艾德勒(Mortimer J.Adler)收留,以及他们两人后来的故事。
艾德勒在美国学界和出版界都是个传奇的人物。早年因为想当记者,所以辍学去报社打工,后来为了改善写作,去上大学的夜间部课程。这时他读到了一本书,改变了他的一生。这本书就是19世纪英国重要的思想家密尔(John Stuart Mill)的自传。艾德勒在读到密尔竟然是在五岁就读了柏拉图的书之后,不但为此哲学所着迷,也开始了他在大学的正式求学。(不过因为他拒绝上体育课,所以没能拿到学士文凭。但是他留校任教,最后拿到了博士学位。)
艾德勒除了任教,写过第一版的《如何阅读一本书》之外,还以主编过《西方世界的经典》,以及担任过1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世。
查尔斯·范多伦和艾德勒一起工作后,一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》,一方面把《如何阅读一本书》原来的内容大幅编辑增写,因此,今天我们读到的《如何阅读一本书》,作者是由艾德勒和查尔斯·范多伦共同领衔的。
我因为对范多伦故事的好奇,而去买了《如何阅读一本书》。而最后满足的不只是我的好奇心,还有对阅读及出版的重新认识。
一气读完后,有两种强烈的感觉。
先是羞耻。我是个做出版工作的人,成日与书为伍,结果到那个春节前的两个月才知道这本书,到自己四十四岁这一年才读这本书,几乎可说无地自容。之外,也不免深感懊恼:如果在我初高中青少年时期,就能读到这本有关如何读书的书,那我会少走多少阅读的冤枉路?
但,另一个感触则是:何其有幸。在出版业工作了二十多年之后才读到这一本书,与其说是不幸,不如说是有幸。这么多年来,我在阅读的路上,思索固然很多,困惑也多,想清楚的有一些,想得模糊的更多。就如同书名《如何阅读一本书》所言,这本书帮我就读书这件事情的思索和困惑,作了许多印证和总结。如果没有经历这么多年的寻觅与颠簸,发现与失落,我读这本书的感受不会这么深刻,收获也不会这么丰富。因此不论就读者还是出版者的身份,我相信这本书都深远影响我的未来。
因此,我必须谢谢介绍这本书给我的汪怡先生。谢谢他那天下午在来来饭店的指点。
读这本书的时候,我还在台湾商务印书馆工作,所以一方面决定出版这本书,一方面也决定自己动手翻译。
但是一旦开始翻译之后,就知道实际的时间多么不够。事实上,这本书几乎全部都是朱衣翻译的。我的工作,则是把她的全部译稿再仔细校阅一遍。这样我们经过很长一段时间的琢磨,才完成了全部工作。如果读者发现翻译上的疏失(一定不免),责任由我们共同承担。
2003年3月31日亚马逊网络书店的排行榜上,《如何阅读一本书》排名第569名,历久弥新,由此可见。现在,就请好好享受这顿知识的盛宴。
(选自《如何阅读一本书》,略有删减)
( 1 )关于自己与《如何阅读一本书》,作者介绍了哪些内容?请分别概括。

( 2 )下列句子的内容符合文意的一项是( )

A: 电影《益智游戏 》介绍了查尔斯·范多伦博览群书,成了《如何阅读一本书》的作者。
B: 译者坦言自己读完这本书后,有两种强烈的感觉:先是羞耻,之外,也不免深感懊恼。
C: 郝明义直到1998年底在来来饭店和汪恰先生聊天时,才知道了《如何阅读一本书》。
D: 因为这本书“几乎全部都是朱衣翻译的”,所以共同承担翻译上的责任是句客套话。
( 3 )阅读下列句子,回答括号中的问题。

①不过因为他拒绝上体育课,所以没能拿到学士文凭。但是他留校任教,最后拿到了博士学位。(这句话在文中有什么表达作用?)

②在出版业工作了二十多年之后才读到这一本书,与其说是不幸,不如说是有幸。(“不幸”“有幸”在文中分别指什么?)

( 4 )你认为这篇译序能吸引读者阅读《如何阅读一本书》吗?请结合本文简述理由。

阅读下面短文,回答小题。

满

孙君飞

①那时候,母亲总在家里,父亲总在家外。

②他是一个熟悉的客人,前来“拜访”我们的时候,总会带着礼物。

③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜,红白相间的猪肉块,一块撒满碎花儿的土布,一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶,轻轻摇动一下,就会发出让我口舌生津的可爱声响……

④有一次,他还拉着满满当当的木板车过来,我一看,突然觉得他像是一个打了胜仗的将军。他卸下一张桌子,说让我写字用;他搬下一条高凳子,凳子下面竟然有个小抽屉,带锁,说可以搬到学校坐……那一刻,我心里受到了很大的震动,好像从梦中睡醒过来,猛然间意识到他拉着我长大了许多许多。我搬着这条高凳子去学校,就仿佛扛着一把龙椅,路上无数双眼睛被它镀亮。它在全校都是独一无二的,让我安然而骄傲地端坐在“山丘”上听课。

⑤可有时候,他也会两手空空,像打了败仗的士兵。

⑥此时的他眼睛里的火光熄灭了,叹息着,灰头灰脸,一副空担子也会压得他气喘吁吁,腰身弯如无箭可射的猎弓;他疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服,他的嘴唇起了白皮儿,肯定又饥又渴,脸上什么也没少,但就是让人觉得差了什么东西。我心里有些难过,忍不住想用吸水的毛巾从他脸上擦出什么来。

⑦这一天,原来是他做生意亏了本儿,一路风餐露宿,空空荡荡地走回来了;他个子越是高大,越显得臂怀里的空旷冷清。

⑧母亲看到他,不说话,也不笑,她的个子原本有些矮,这时候却像变得更矮,于是她低下目光,好像要穿过一条黑暗的隧道,努力地压缩着身子,窸窸窣窣地小步快走,从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽,母亲拿走碗,盛来满满一碗饭放到他面前,有时是面食,有时是白米盖着菜,有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头,好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足,我有些不解:母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军?

⑨吃完饭后,他并没有上床休息,而是无牵无挂地枯坐着,看母亲从井水中捞出洗净的衣服,拧干,一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单,母亲将其搭到绳子上,被单慢慢滴出水,水拉着被单,起初还显得紧致,慢慢地灌满了风,吸足了阳光,它们就如巨大的翅膀般,扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”,也灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊,在风中扑扇出阳光的温煦芬芳,挂满了院子。于是,这里一下子有了光芒,有了奇迹,有了满足,我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏,惊吓他人,最后以甜美的笑声收场。

⑩不管我藏在哪里,都知道他看着看着就笑了,然后躺到床上,当一块做梦的“石头”,发出惊天动地的呼噜声。

⑪再后来,他放下了担子,也放下了木板车,和母亲一样,总在家里,总在庄稼地里,总想着将家填得更满些,更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子,那里还少一台收音机,另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天,他们都说:“我们老了,那些空着的地方,你们去填满吧……”

⑫我们会的,会把所有需要填满的地方填满,还有他和她心里梦里空着的地方。

⑬但是我又懂得,在那些有他们的地方,其实一直是满满当当的,我们最需要的东西,那里一直不缺不空。没有他们在身边的时候,我总是想起母亲那些满满当当的碗、杯子和盆,还有那些挂满院子的衣服、土布和他们过去的故事,希望或者泪水便盈满了我的眼睛,心里的风和阳光也溢了出来。

( 1 )本文②-⑩段围绕“满”叙述了三个情景,请用简洁的语言分别概括。
( 2 )品析文中画线的句子。

①此时的他眼睛里的火光熄灭了,叹息着,灰头灰脸,一副空担子也会压得他气喘吁吁,腰身弯如无箭可射的猎弓。(从修辞手法角度)

②再后来,他放下了担子,也放下了木板车,和母亲一样,总在家里,总在庄稼地里,总想着将家填得更满些,更满些。(从加下划线词语的角度)

( 3 )请谈谈你对标题“满”的含义的理解。
( 4 )结合全文,简述第13段的作用。
四、写作(分值:60分)

阅读下面一段文字,按要求作文。

人生,总有一些期待会让我们失望,总有一些梦想会最终落空,总有一些付出会留下稀遗憾……有些痛,淡淡看开,未必不是历练。请以“我的一次历练”为题,谢一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体自选。②600字左右。③写出自己的真情实感。④卷面整洁,书写规范、清楚。

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