| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列对古诗的理解和分析不正确的一项是( ) 酬乐天扬州初逄席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A: 首联道出白乐天被贬“二十三年”时间之久，饱含“弃置身”的无奈和艰辛。 B: 颔联运用了两个典故，表达作者对故友的无限怀念和回乡后恍如隔世的感慨。 C: 颈联对仗工整，蕴含哲理，尽显慷慨激昂的气概，成为脍炙人口的千古警语。 D: 尾联回应首联，扣住诗题，表达了对友人的感激，暗含了与友人的共勉之意。 |
| 2、 | 下列加下划线字的注音有误的一项是( ) A: 讲信修睦(mù) B: 学学半(xué) C: 选贤与能(jǔ) D: 男有分(fèn) |
| 3、 | 下列说法不正确的一项是（ ） ①当阳光洒在身上时，他更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A: “信念”是名词，“嘲笑”是动词，“默默地汲取”和“变得沉默”都是偏正短语。B: 第①句中“他”做主语，“坚定”做谓语，“信念”做宾语，“当阳光洒在身上时”做状语。 C: 第④句是表转折关系的复句。 D: 将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是⑤③④②①。 |
| 4、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。 B: 文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。 C: 学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。 D: 5月3日至4日，中美就经贸问题举行了磋商，达成了就有关问题保持密切沟通。 |
| 5、 | 下列关于文学常识表述有误的一项是（ ） A: 《沁园春·雪》是古典诗词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。 B: “鸟”是诗人常用的意象。如“杨花落尽子规啼”中的“子规”指的是杜鹃鸟。 C: “乡愁”是中国诗歌中最发达的主题，很多优秀作品流传至今。 D: 《你是人间的四月天》中“四月”正处于我国二十四节气中的“春分”。 |
| 6、 | 下列故事不是《三国演义》中的一项是（ ） A: 三顾茅庐 B: 三气周瑜 C: 桃园三结义 D: 三打祝家庄 |
| 7、 | 下列句子中，划线的成语使用正确的一项是（ ） B: 在扬州见面后，小张要北上北京，小李要南下广州，于是就在扬州分道扬镳了。 C: 接着我来谈谈这件事的来龙去脉，请大家洗耳恭听。 D: 第十七届会一再强调：当务之急是要加大反腐倡廉的力度。 |
| 8、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 《美丽的颜色》的作者是艾夫·居里。文章主要记叙了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。 B: 《藤野先生》一文记述作者与日本老师藤野先生交往的一段经历，以及作者弃医从文的过程，表现了藤野先生的正直热诚、治学严谨、摒弃民族偏见的高尚品格，表达了作者对老师的真挚怀念。 C: 《答谢中书书》的作者是吴均，《与朱元思书》的作者是陶弘景，两篇文章都是书信体裁。 D: 法国昆虫学家法布尔用三十年时间写下十卷本科普巨著《昆虫记》。法布尔关注昆虫活生生的生命过程，书中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 |
| 9、 | “另一位病人却纹丝不动地看着”一句中，“纹丝不动”的含义是（ ） A: 突出反映了“另一位病人”嫉妒心恶性发作、私欲膨胀到了令人发指的地步。 B: 突出地反映了“另一位病人”的凶残狠毒的性格以及置他人于死地而后快的心理。 C: “另一位病人”病情及其严重，连挪动一下都不可能。 D: “另一位病人”虽然同情同伴，但他认为即使值班护士赶来也无济于事。 |
| 10、 | 请选出下列说法有误的一项（ ）。 A: 句子的成分和短语的成分是一致韵，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 B: “别在那儿偷偷笑了!”属于祈使句。 C: 《史记》是我国第一部编年体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，作者司马迁。 D: 朱自清，我国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士，代表作有《匆匆》《春》《荷塘月色》《背影》等。 |
阅读下面的古诗文，回答问题。 |
| 文言文阅读 《师旷论学》 晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！” 师旷曰：“何不秉烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” ( 1 )下列句子中“之”字用法不同的一项是( )A: 臣闻之 B: 学而时习之 C: 因往晓之 D: 如日中之光 ( 2 )师旷论好学的道理对你有何启示？ |
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放，再过两个月，燕子翩然归，不久，布谷鸟也来了，于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期，到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬，在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子，布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。②这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
( 1 )这两段文字的说明对象是什么？主要使用了什么说明顺序？对自己的人生负责
周国平
①我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。
②每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。
③不止于此。我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。
④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任。从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。
⑤所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在。因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。
( 1 )文章②③④段分别从不同角度论证“每个人都要对自己的人生负责”这一中心论点，试概括②④段的分论点。第②段：________。
第③段：对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。
第④段：________。
( 2 )第③段主要运用了什么论证方法？试分析其作用。备选人物：海伦·凯勒 邓稼先 吴王夫差 刘禅 司马迁
( 4 )请结合选文，联系生活实际，谈谈自己对“责任”的看法。阅读下面材料，按要求作文。
再过两天就要期中考试了。自习课上，张伟手忙脚乱地翻着书包，还是没有找到语文课本，心里非常着急。心想：……
接下来会发生什么事呢？
请从自己的生活实际出发，依据所给的情境，合理联想和想象，续写此文，字数不少于500字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。
