| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ） A: 攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但我依然对故乡的山情有独钟。 B: 侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。 C: 青青的山，绿绿的水，栩栩如生 ， 令人陶醉。 D: 毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如白驹过隙 ， 转瞬即逝了。 |
| 2、 | 下列加点字的注音全部正确的一项是 ( ) A: 自若(ruò) 由衷(zhōnɡ) 气氛(fèn) 屏息敛声(bǐnɡ) B: 慷慨(kǎi) 敦煌(dūn) 飘浮(piāo) 翘首而望(qiào) C: 掠过(lüè) 酷似(kù) 绷直(bēng) 凌空翔舞(líng) D: 刹那(chà) 旋风(xuàn) 轻盈(yíng) 悄然不惊(qiāo) |
| 3、 | 请选出下列词语中划线字的读音完全正确的一项。（ ） A: 洗濯 zhuó 滑稽 jī 弥漫 mí 苦心孤诣 zhǐB: 祈祷 qí 彷徨 páng 告罄 qìn 锲而不舍 qiè C: 咫尺 zhí 迁徙 xǐ 憔悴 qiáo 广袤无垠 yín D: 愧怍 zuò 藩篱 fān 脚踝 huái 涕泗横流tì |
| 4、 | 下列各项说法不准确的一项是（ ） A: “傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。”一句中，连用“黄晕”“烘托”“安静”“和平”四个形容词，描摹出光的柔和及夜的宁静。 B: “我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”（《我的老师》）这句中，“狡猾”一词，本含贬义，但在课文特定的语境中，为了突出老师的温柔、慈爱，为了写出孩子的天真无邪、机灵调皮，用上了“狡猾”一词，进一步突出了孩子的善于观察，心无惧意，反映了师生之间的融洽。 C: 《西游记》是明代著名小说家吴承恩写长篇章回体小说。书中写到，唐僧西天取经所经历的第一难是在双叉岭遇到熊山君、特处士、寅将军，神仙太白金星把他搭救出来。 D: 中国最大、最隆重的传统节日是春节，是每年农历正月初一日。春节的各种活动从前一天除夕开始，有贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、守岁、祭拜天地祖宗、亲友间互相拜年等。 |
| 5、 | 下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 李老师的课生动有趣，讲起来强聒不舍 ， 同学们都喜欢听他讲课。 B: 湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。 C: 旧社会人们常遭受饥饿，现在可以饱食终日了。 D: 亚洲不能只是因为安然度过了全球危机, 就想当然地以为自己发现了经济繁荣的不二法门。 |
| 6、 | 下列有关文学、文化知识表述有误的一项是( )。 A: 说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。 B: 成语“落英缤纷”“豁然开朗”“鸡犬相闻”“黄发垂髻”“怡然自乐”“无人问津”出自《桃花源记》；成语“斗折蛇行”出自《小石潭记》。 C: 《核舟记》选自清代张潮编的《虞初新志》，作者是明末的魏学洢，字子敬。“虞山王毅叔远甫”中的“甫”是男子美称，多附于字之后。 D: 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”，是古人对《诗经》艺术经验的总结。 |
| 7、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 逞能 撮弄 盘缠 三顾茅芦 B: 恪守 尴尬 盲从 附庸风雅 C: 拮据 应酬 戮破 前仆后继 D: 秘决 尴尬 困厄 李代桃僵 |
| 8、 | 下面对《范进中举》这篇课文写作技巧及其作用分析有误的一项是（ ） A: 课文使用了对比的方法，刻画范进周围各色人等在他中举前后的不同表现，将趋炎附势的社会心态揭露得淋漓尽致。 B: “屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低头替他扯了几十回。”这里运用了生动传神的动作描写和夸张的手法，表现胡屠户的恭敬殷勤，催人发笑，取得了良好的讽刺效果。 C: 范进发疯一节，采用了侧面烘托的方法，用众人的反映，烘托范进的疯狂，用“众人拉他不住”，反衬范进的疯劲，把范进发疯的丑态表现得十分充分，增强了嘲弄讽刺的效果。 D: 文中多次使用肖像描写，如“方面大耳”、“尖嘴猴腮”，使人物形象栩栩如生。 |
| 9、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈。B: 日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 C: 谁能断言哪些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ D: 塔克拉玛干的边沿有个罗布泊。 |
| 10、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 中央指导组与医疗专家会商，听取了他们在诊疗方法、有效药物筛选、紧缺医疗设备保障等方面。（在句末加上“的建议”） B: 患者救治的任务非常重大，高度重视，强调要继续提高救治力度。（把“提高”改为“加大”） C: 国家之所以积极落实跨境电商零售进口政策的原因，是因为扩大产品进口，能保障民生消费品市场供应。（删去“因为”） D: 是否实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。（删去“是否”） |
| 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 ( 1 )下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )A: 本诗以由外到内的游踪为线索写景抒情。 B: 这首诗题咏的是佛寺禅院，表现了诗人春风得意、开朗豁达的胸怀。 C: “曲径通幽处，禅房花木深”中，“幽”“深”二字互相映衬，共同烘托出幽静的气氛。 D: 诗中抒写了清晨游寺后禅院的观感，笔调古朴，意境浑融，艺术上相当完整。 ( 2 )从炼字的角度赏析“山光悦鸟性，潭影空人心”。 |
阅读下面的文言文，完成后面小题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 B: 傅说举于版筑之间 举：任用、选拔，这里是被选拔的意思。 C: 空乏其身 空乏：资财缺乏。这里是动词，使他受到贫困（之苦）。 D: 所以动心忍性 所以：表示因果关系，常与因为连用。 ( 2 )下列句子中，划线“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：胶鬲举于鱼盐之中。 A: 所欲有甚于生者。B: 万钟于我何加焉！ C: 夫鹓雏发于南海。 D: 公与之乘，战于长勺。 ( 3 )翻译文中画线的句子。 ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志。 ②所以动心忍性，曾益其所不能。 ( 4 )阅读下面的文言短文，用斜线（/）给画线的部分断句。 苏秦之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾①不肯留？愿闻其说。”对曰：“楚国之食贵于玉薪贵于桂谒者②难得见如贵鬼王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因③鬼见帝。”王曰：“先生就舍，寡人闻命矣。”（选自《战国策》） 【注】①曾：竟然。②谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣）。③因：依靠。 楚 国 之 食 贵 于 玉 薪 贵 于 桂 谒 者难 得 见 如 贵 鬼 王 难 得 见 如 天 帝 |
阅读散文《快乐，让我们一起慢慢变小》，完成小题。
快乐，让我们一起慢慢变小
⑴我从伦敦带回一只大皮鞋。不是一双，是一只。高大的鞋帮，一侧有六格窗户，另一侧一扭开关，整侧鞋帮便成一扇打开的大门。鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。笨头笨脑的鞋头上，还有一扇可以拉下的小门。门一拉下，就是一个个台阶，小兔、小猪、小鸟、小松鼠，还有好多小动物，顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。
⑵我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书：《大皮鞋》，封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来，后来我的大皮鞋哪儿去了？随着我在上海的童年时代一起消逝了。
（3）然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头，就这么一只，只有一只。是从我童年的那本书里跳出来，跑到这里来等我的？世上万物，都属于最钟情于它的人。我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋，蹦跳着哇哇叫着，像原始人那样，只会用最本能的方式表达我的惊喜。
⑷这世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可爱的小动物们，就像很多童话的结尾：后来，他们幸福地生活在一起。
⑸我家里已经有很多人快乐地生活在一起。
⑹各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜，开始还能平放着，后来只能堆放着。堆得我家真正的成了“玩具总动员”，或者叫动漫嘉年华，或者说我也成了玩具们中的一员，而且是最忙前忙后的一员。我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光，照相。小时候我爸爸叫我背唐诗，我不记诗名不记作者，只背出来完事。这些年凡投奔我家的玩具，我也是不问出处不论国籍不讲贵贱，与我投缘便是我家人。我笑：我一人的工资要养这么多人，我是贫困线以下的。
⑺写作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩，或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚，给他们臭美，给他们像大明星似的这么照那么照。我嘛，是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工，但是我愿意。于我，这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。因为，本来，别人看来或许那么不起眼的小玩意，一旦给他们一个舞台，一旦给他们打上光环，他们就像闪亮登场的明星或童星。他们给我的，是一经打开就上天入海的想象力，来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。
⑻是出奇是惊喜是不可思议！
⑼我的书柜，本来是我的私家展示柜，我为书柜的住户们拍的照片，也只是纯个人的对这个世界的表达。十多年过去了，我想，为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本《童话展示柜》和大家分享，分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和、与世界沟通的能力。
⑽让他们，送去单纯，送去天真，祝愿美好，祝愿年轻。
⑾祝每一个女孩美丽阳光，像灰姑娘那样步入理想的殿堂。
⑿祈愿世上的人都能像童话结尾那样：从此幸福地生活在一起。
⒀快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。
阅读下面一篇文章，完成小题。
桐花 席慕蓉
四月二十四日
①长长的路，我正走向一脉绵延的山冈。不知道何处可以停留，可以向他说出这十年二十年间种种无端的忧愁。林间洁净清新，山峦守口如瓶，没有人肯告诉我那即将要来临的盛放与凋零。
四月二十五日
②长长的路上，我正走向一脉绵延的山冈。在最起初，仿佛仍是一场极为平常的相遇，若不是心中有着储藏已久的盼望，也许就会错过了在风里云里已经相互传告着的，那隐隐流动的讯息。
③四月的风拂过，山峦沉稳，微笑地面对着我。在它怀里，随风翻飞的是深深浅浅的草叶，一色的枝柯。
④我逐渐向山峦走近，只希望能够知道它此刻的心情。有迷糊的低语穿过林间，在四月的末梢，生命正酝酿着一种芳醇的变化，一种未能完全预知的骚动。
五月八日
⑤在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。
⑥丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
⑦这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。可以放进诗经，可以放进楚辞，可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的一季初夏。
⑧总有这样的初夏，总有当空丽日，树丛高处是怒放的白花。总有穿着红衣的女子姗姗走过青绿的田间，微风带起她的衣裙和发梢，田野间种着新茶，开着蓼花，长着细细的酢浆草。
⑨雪白的花荫与曲折的小径在诗里画里反复出现，所有的光影与所有的悲欢在前人枕边也分明梦见，今日为我盛开的花朵不知道是哪一个秋天里落下的种子？一生中所坚持的爱，难道早在千年前就已是书里写完了的故事？
⑩五月的山峦终于动容，将我无限温柔地拥入怀中，我所渴盼的时刻终于来临，却发现，在它怀里，在幽深的林间，桐花一面盛开如锦，一面不停纷纷飘落。
五月十一日
（11）难道生命在片刻欢聚之后真的只能剩下离散与凋零？
（12）在转身的那一刹那，童话正不断不断地落下。我心中紧系着的结扣慢慢松开，山峦就在我身旁，依着海潮依着月光，我俯首轻声向它感谢，感谢它给过我的每一个丽日与静月。由此前去，只记得雪白的话一花荫下，有一条不容你走到尽头的小路，有这世间一切迟来的，却又偏要急急落幕的幸福。
五月十五日
（13）桐花落尽，林中却仍留有花落时轻柔的声音。走回到长长的路上，不知道要向谁印证这一种乍喜乍悲的忧伤。
（14）周遭无限沉寂冷漠，每一颗树木都退回到原来的角落。我回首依依向它注目，高峰已过，再走下去，就该是那苍苍茫茫，无牵也无挂的平路了吧？山峦静默无语，不肯再回答我，在逐渐加深的暮色里，仿佛已忘记了开花时这山间曾有过怎么幼稚堪怜的激情。
（15）我只好归来静待时光逝去，希望能像它一样也把这一切逐渐忘记。可是，为什么在漆黑的长夜里，仍听见无人的林间有桐花纷纷飘落的声音？为什么？繁花落尽，我心中仍留着花落的声音。
（16）繁花落尽，我心中仍留着花落的声音，一朵一朵，在无人的山间的轻轻飘落。
（摘自席慕容《写给幸福》）
从小学到初中，生活看起来简单平凡，实际上却也多彩多味，充满了酸甜苦辣……
请你从“酸甜苦辣”中任选一种或几种“味”，自拟题目，写一篇记叙性文章。
要求：①诗歌除外，文体不限。②不少于600字。③书写工整，卷面整洁。④文中若出现真实的人名、校名，请用“××”代替。
