| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于文学常识的表述正确的一项是 （ ） A: 《左传》传说是春秋时期左丘明所作,它记叙了春秋列国的政治、外交、军事、文化等方面的活动和有关言论，是我国第一部纪传体史书。B: 鲁迅的《孔乙己》和吴敬梓的《范进中举》都共同反映了科举制度下读书人的功名和生活，其中《儒林外史》名列晚清四大谴责小说之首。 C: 莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧是《哈姆雷特》，《奥赛罗》，《李尔王》，《第十二夜》，《威尼斯商人》是喜剧。 D: “唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》；“骚”原指《离骚》，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”就出自这部作品。 |
| 2、 | 对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是（ ） A: 和谐——和煦 解说：两个“和”字意思相同，都是“温暖”的意思。 B: 精通——精致 解说：两个“精”字意思不同，“精通”的“精”是“透彻通晓”的意思；“精致”的“精”是“仔细深入”的意思。 C: 满载而归——载歌载舞 解说：两个“载”字意思相同，都是“装载”的意思。 D: 莫名其妙——名正言顺 解说：两个“名”字意思不同，“莫名其妙”的“名”是“说出”的意思；“名正言顺”的“名”是“名义”的意思。 |
| 3、 | 填入下文横线处的句子，与上下文衔接恰当的一项是（ ） 给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和旧相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落，______；梦游江南，______；游走大漠，______；探访名山，______；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！ ①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸 ③入目的便是黄沙白草，长河落日 ④感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答 A: ③①④②B: ②①④③ C: ①②③④ D: ②④③① |
| 4、 | 将下列选项依次填入文中空缺处，正确的一项是（ ） 在人生的旅途中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是________；可以是寥寥的片言只语，也可以是________；可以直对相知的友人，也可以朝向________；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是________。 ①素不相识的陌生人 ②走了火的雷霆霹雳 ③悄无声息的暗示眼神 ④不停的絮絮叨叨 A: ②④①③B: ①②③④ C: ③②①④ D: ①③④② |
| 5、 | 下列对《纪念白求恩》一文的理解，不正确的一项是（ ） A: 本文高度赞扬了白求恩同志伟大的国际主义和共产主义精神，表达了对白求恩的沉痛悼念之情。 B: 本文叙议结合，以议论为主，文中的记叙内容成了本文的事实论据。 C: 本文四个段落的内容层层深入，高度赞扬了白求恩毫无自私自利之心的精神。 D: 本文多处使用成语，如“拈轻怕重”“见异思迁”“精益求精”等，具有言简意赅的表达效果。 |
| 6、 | 下列词语中划线字读音和字形完全正确的一项是（ ） A: 狩（shòu）猎 翌（yì）日 棱（1íng）角 安营扎寨（zài） B: 推搡（sǎng） 漩（xuàn）涡 枯燥（zào） 纷至沓（tà）来 C: 妩（fǔ）媚 蛮横（hèng） 决（jué）择 销声匿（nì）迹 D: 襁（qiǎng）褓 汩汩（gǔ） 擦拭（shì） 目眩（xuàn）神迷 |
| 7、 | 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A: 创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。B: “这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军哥哥家的狗。” C: 我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 D: 一个十三、四岁的孩子，怎么可能不犯错呢？ |
| 8、 | 下列词语中书写不完全正确的一项是（ ） A: 商酌 惘然 涕泗横流 不求甚解B: 怡情 逞辨 无以伦比 袖手旁观 C: 亵渎 喑哑 怀古伤今 格物致知 D: 拮据 萧索 孜孜不倦 味同嚼蜡 |
| 9、 | 下列划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 菜畦（qí） 蜷曲（quán） 归省（shěng） 迥乎不同（jiǒng） B: 风骚（sāo） 蹒跚（pán） 汲取（xī） 吹毛求疵（cī） C: 慰藉（jí） 襁褓（qiáng） 伫立（zhù） 骇人听闻（hài） D: 感慨（kǎi） 诓骗（kuāng） 挑衅（xìn） 锲而不舍（qiè） |
| 10、 | 下面没有错别字的一句是（ ） A: 父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭唯，一面打听有关他职业上的事情。 B: 于勒叔叔没再来信，可是父亲的希望却与日具增。 C: 他回到我母亲身旁，是那么神色张惶。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！……” D: 已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。 |
| 阅读诗歌，回答问题 金陵三迁有感① 宋·梁栋 憔悴城南短李绅②，多情乌帽染黄尘。 读书不了平生事，阅世空存后死身。 落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。 任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。 【注】①这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。②李绅：中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比。 ( 1 )五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？( 2 )结尾两句是全诗的点晴之笔，请作赏析。 |
| 课外阅读 予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取，乙竟日亡所获也。乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？” 甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获?” 乙如其教， （甲） 。 予叹曰：“ （乙） 。” （选自林昉《钓鱼记》） ( 1 )下列词语的意思相同的两项是（ ）A: 亡：河曲智叟亡以应 乙竟日亡所获也 B: 易：寒暑易节 故易取也 C: 至：居无何，上至 其甲得鱼至多且易取 D: 但：但少闲人如吾两人者耳 但知有我而不知有鱼 ( 2 )“意”，会意字，从心从音，合起来表示发自内心的声音。但在不同的语境中意思又会有所变化。请结合文意，推测以下两句中“意”的意思是否相同。 ①少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。（蒲松龄《狼》） ②子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获?（林昉《钓鱼记》） ( 3 )文中（甲）处，根据文意应该选填下面哪一句更合适？请说明理由。A．连取数鱼 B．仍无所获 ( 4 )文章中常常会有一些“金句”画龙点睛。请仿照以下课文中的示例，用现代汉语为文中（乙）处补填一个合适的句子。示例： A．故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ——《三峡》 B．何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——《记承天寺夜游》 C．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ——《与朱元思书》 D．子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ ——《愚公移山》 |
阅读下面文章，完成下面题目。
镜子
车，被拦在了南门外，原因是无法出示通行手续。拦他的是一名保安，个头很高，脸庞黑黑，站在门外，像尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。
车窗外，露出一张笑脸：“对不起，下次再来讲学一定提前办好通行证。”
保安表情严肃：“这跟我没关系，您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。”
张处长的脸色变了，此时已有学生在围观。他顾不得仪表了，钻出车，动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机，狠狠地摁出一串号码。可是拨出几次都是忙音。张处长急得团团转，冲着保安嚷道：“我是来作报告的，知道吗？是应邀来作报告的！”
张处长的责备一声高过一声，保安依旧岿然不动：“对不起，我只是在执行学校的规定。”张处长的脸开始涨红：“规定？规定是人制定的，知道吗？”午后的骄阳里，张处长汗涔涔的脸更红了。他上下打量那名保安，又转到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要灵活，别一根筋！”张处长明显拿出教训下属的语气。
那名保安依然不理张处长，这让张处长更气愤了：“大学是开放的，知道吗？没有围墙的大学才是真正的大学，知道吗？”
这时的保安居然微微笑了一下：“道理，我说不过您，也希望您别为难我，学校的规定我不能破坏，这是我的职责……实在对不起！”保安的话让张处长愣住了，认真地看看他，还想说点什么，最终还是放弃了。
张处长只好接着拨电话。这次终于通了。学校领导听说情况万分惊讶，告知他马上派学生到南门接他，并且不住地陪不是。
张处长的心情好了一点，一种优越感慢慢袭上心头。他瞥了一眼保安：“你很尽责。如果你为人处世的经验再丰富一些就好了。”见保安站在那儿没什么反应，又踱起了方步：“你不知道，你们张校长是我老同学，这次讲座就是他邀请我来的……”
保安还是无动于衷的一副神态。就在这时，两名学生气喘吁吁地跑来了，一个急忙向张处长道歉，另一个则拉过保安耳语起来。张处长的脸上见了笑，可几秒钟又定格了，他看见保安对那名学生依然摇头。保安再次理直气壮地说：“没有通行证，谁打招呼也不行！”那名学生的脸气白了，狠狠地瞪着保安。
看热闹的学生窃窃私语。张处长无奈地叹了口气，拎着包走进校园。走进教室很长时间，面对台下黑压压的学生，张处长总是进入不了状态。于是， 他决定来个题外话，就讲他刚才遇到的事。他讲了他的尴尬，讲了他的困惑……台下的议论声很嘈杂，这让张处长更窘迫。
走出南门时，张处长不由得朝门岗望了一眼。夕阳下，那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕……
第四次：张处长拨通电话学生来接 保安理直气壮依然拒绝
( 2 )结合语境，品味下列句子，分析其表达效果。中国文化的冲击与延续
①中国文化的延续性，并不是从来没有遭遇过冲击，关键是冲击过后依然能够保持本色。
②秦国统一，长江流域与黄河流域、珠江流域完成统一。中原的核心地位，包含了多种因素，土地、人民、文化是关键要素。秦国统一之后采取的巩固统一的政策，无疑有利于经济交往和文化交流。而统一之后的中国文化体量，骤然增大。可以说，就文化的内在紧密性而言，亚欧大陆西端的任何帝国，从波斯帝国到亚历山大帝国以及后来的罗马帝国，都无法与中国相提并论。
③此后，对以中原文化为核心的中国文化的冲击，主要来自北方。《史记•匈奴列传》记载汉朝的一位宦官名叫中行说，他投降匈奴后，努力劝说匈奴不要使用汉朝的纺织品，这样就能减少对汉朝的需要，拥有更主动的战略优势。其实，互通有无是贸易的本质，任何文明区域都需要外来商品的补充。农业地区与游牧地区具有互补性，而冲突发生便会带来文明破坏。总体上说，中国古代中央集权的效率较高，军事防范也有效果。然而一旦中国自身出现内在问题，遭受北方打击的可能性便会提高。
④从文化的内在精神而言，会表现为文化韧性。与此同时，不可忽略中国文化人口众多、幅员辽阔的外在特征。体量庞大，自然增加了被征服的难度。从黄河到长江，这构成了中国文明的战略纵深。
⑤冲突过后，中国文化获得新生力量，延续与发展继续。中国文化以中原为基本区，通过文化辐射扩大影响，各地情况或有不同，但动辄几百年上千年的历程，说明文化融合是中国文化发展的主要方式。以中国东北地区而言，唐宋时期，东北地方与中原的文化冲突激烈。契丹、女真都对中原政权构成巨大威胁。但到清朝统治中国之后，东北的汉化日益深入，最终在清朝完成了汉化的全过程。
⑥在民族与文化的问题上，中国传统强调文化的重要性。在文化的差异上，强调环境与条件的作用，于是凡文化都是人的文化，只要是文化，都可以交流融合。“二十四史”的“四夷传”，无不表现为夷夏同源的观点，而这无疑有利于文化的交流与发展。因为中国文化一直处于发展之中，体量逐渐增大，文化的韧性也在加强，延续性于是不断呈现。
⑦近代之后，中国遭遇了三千年未有的变局，来自西方的冲击带来最深刻的变化。然而，著名的历史学家陈寅恪认为，来自西方的文化，最后一定会实现中国化。心中装有几千年的中国文化史，才会有如此坚定的文化自信。随着中国的和平崛起，陈寅恪的判断正在被不断证实。工具理性的竞争当然会竞争下去，文化的韧力依然是保持廷续性的基础。
（摘自《新华文摘》2020年第5期，有删改）
( 1 )下列关于“中国文化的延续性”的表述，不正确的一项是（ ）请你以“哇，好香”为题目，写一篇600字左右的记叙文。
要求：①文章贴近生活，言之有物；②认真书写，力求工整、美观；③文中不能出现真实的人名、校名和地名。
