| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: “关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生的自我保护。 B: 人的一生约有一半左右的时间在思考，但是成功者总在思考有意义的事。 C: 我们不仅要在课堂上、在教材中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。 D: 昆大高铁开通后，从大理到昆明的时间需要两小时左右，比原来减少了三倍多。 |
| 2、 | 下列词语中划线字注音无误的一项是（ ） A: 呼啸（xiào） 海域（yù） 辽阔（kuò） 湛蓝（shèn） B: 桅杆（wéi） 刹那（shà） 默契（qì） 瞬间（shùn） C: 澎湃（pài） 沸腾（fèi） 丧生（sàng） 绽放（zhàn） D: 凛冽（lǐn） 承载（zǎi） 浩瀚（hàn） 镌刻（juān） |
| 3、 | 下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A: 任何一部文艺作品，都是文字集合起来的，但须由作者有意识、有目的、有逻辑地创造，绝不可以随意拼凑。 B: 不是所有的文艺作品都能看成一幅图画，不能看成图画的，就要让想象生出翅膀，去体验作者的情感。 C: 作者认为：鉴赏文艺作品，要驱遣自己的想象力，通过文字去接触作者的所见所感。 D: 我们鉴赏文艺，最大目的是得到人生的受用。 |
| 4、 | 下列句中划线的成语使用正确的一项是 （ ） A: 为了做一名优秀歌手，她多次到北京拜师学习，每次下车伊始便直奔老师家，舍不得浪费一分钟。B: 中国作家公刘的演讲赢得了德国听众的热情追捧，有的听众交头接耳 ， 听得格外入神。 C: 今年3·15晚会曝光了大批不法企业的商品,范围之广,品种之多,令人咋舌，真可谓浩如烟海。 D: 机构改革是提高政府效能的必然要求，拍脑门子一哄而上不行，拈轻怕重止步不前也不行。 |
| 5、 | 结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（ ） B: ①③④② C: ③④①② D: ③①②④ |
| 6、 | 下面加点字词与现代汉语相近的一项是（ ） A: 故天将降大任于是人也 B: 所以 动心忍性 C: 人恒过 ? 然后 能改 D: 生于忧患 ， 死于安乐 |
| 7、 | 选出词语不完全同类的的一项（ ） A: 掌握 劳动 参观 观察 B: 灿烂 碧绿 可爱 贫苦 C: 神色 世界 思想 明天 D: 我们 那边 这些 非常 |
| 8、 | 阅读，回答问题。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，……察纳雅言，深追先帝遗诏。 对上面一段文学理解不正确的一项是（ ） A: 诸葛亮希望刘禅在自己北伐时多听听攸之、祎、允等人的意见，治好蜀国。B: 诸葛亮对自己和诸大臣的严格要求。 C: 诸葛亮两次提到“先帝”，把刘备的知遇之恩铭记在心，把北上伐魏、统一中原作为报恩的方式。 D: 诸葛亮实在不放心刘后主，担心他在自己北伐时亲小人远贤臣，而使自己讨贼兴复之效“不效”，将受到“治臣之罪”而无法“告先帝之灵”。 |
| 9、 | 依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（ ） ①这封短短的信给了我极大的感情 。 ②闻先生的书桌， 不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围内。” ③他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然很 但他做得很认真。 A: 振荡 零乱 不足挂齿B: 震荡 凌乱 不足挂齿 C: 振荡 凌乱 微不足道 D: 震荡 零乱 微不足道 |
| 10、 | 对下面文段中划线词的解释有错误的一项是 （ ） B: 苦其心志苦：使……苦 C: 所以动心忍性所以：因此 D: 曾益其所不能曾：同“增”，增加 |
| 两首诗都借用“黄金台”的典故，所表达的情感有所不同？请结合诗句简要分析。 （唐）李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死！ （唐）陈子昂 南登碣石馆①，遥望黄金台。 丘陵尽乔木，昭王安在哉？ 霸图今已矣②，驱马复归来。 【注】①碣石馆：即碣石宫。燕昭王时，梁人邹衍入燕，昭王筑碣石以亲师事之。②已矣：结束了。 |
| 阅读文言文，回答问题。 送东阳马生序（节选） 宋濂 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遏其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缀袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 ( 1 )下列句子划线词意思相同的一项是（ ）A: 主人日再食 隐天蔽日 B: 益慕圣贤之道 香远益清 C: 无鲜肥滋味之享 陶后鲜有闻 D: 足肤皲裂而不知 不足为外人道也 ( 2 )下列句子划线词用法相同的一项是（ ） A: 无以致书以观 可以为师矣 B: 每假借于藏书之家 学而时习之 C: 门人弟子填其室 帝感其诚 D: 久而乃和 而不知人之乐 ( 3 )下列对文章理解有误的一项是（ ） A: 这是一篇赠序，作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己年轻时求学的艰难和勤奋学习的经历，以炫耀自己的能力。 B: 第②段作者将富家子弟的“烨然若神人”与自己的“绲袍敞衣”的生活状态进行对比，突出作者甘于敝衣、粗粝是因为“中有足乐者”。 C: “色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。”这几句话从正面生动描写作者在老师发怒时求学的情景，体现出作者虔诚、恭敬、谦和的学习态度。 D: 选文讲道理主要采用夹叙夹议的方法，通过作者现身说法的途径，包含着自身的经历和感受，显得情意真挚，读来亲切感人。 ( 4 )把文言文中画线句翻译成现代汉语。 ①录毕，走送之，不敢稍逾约。 ②援疑质理，俯身倾耳以请。 |
不要只描绘美好的蓝图
张鹰
1984年12月30日，他出生在俄亥俄州的阿克伦。他的父亲是一名刑满释放人员，在他还未出生就抛弃了他的母亲。他从小就跟着母亲在俄亥俄州阿肯山胡桃林木街的贫民窟长大。
他们住的是一栋租来的年久失修的房子，里面凌乱不堪，没有一件像样的家具。他们一家人主要依靠政府的救济和打零工维持生计，收入接济不上时，他们要么忍饥挨饿，要么去垃圾堆捡拾别人丢弃的食物。
在恶劣的家庭环境下，他的童年注定是暗淡的，他一年到头吃的穿的玩的都很差。1987年圣诞节，母亲送他一个崭新的篮球，他开心得跳了起来，此前他所玩的玩具，都是母亲捡的。有一次，他在看电视上直播的篮球赛，他被迈克尔·乔丹精彩的投篮动作所吸引，将乔丹作当作了心中的偶像，梦想有一天也能成为像他一样的篮球明星。在他狭小的卧室里，贴满了从四处捡来的乔丹海报。
1995年，他进入小学一年级，并加入了学校的篮球队。教练乔治·席格觉得他个子高，反应也敏捷，是打篮球的好苗子，便鼓励他好好练习，将来打进NBA。起初，他的积极性很高，总会提前到训练场地，很晚才离去。可时间长了，他觉得很枯燥，便松懈了下来。席格十分着急，多次提醒他:“要实现梦想，除了刻苦训练，你别无选择!”每次被提醒后，他训练的积极性会提高一点，可一段时间以后，他又会松懈下来，如此反复，席格也拿他也没办法。
1996年夏季，席格去了别的学校工作，他所担任的篮球队教练一职改由另一位体育老师弗兰克·沃克接任。在进行工作交接时，席格向沃克详细诉说了这个孩子的情况以及自己的无奈。沃克找他谈话时，告诫他:“如果你发奋图强，将来可以成为NBA的篮球明星，否则，你将永远住在又脏又乱的贫民窟。”他脑海里顿时呈现出贫民窟的画面，他下意识地说:“那样的环境我早就受够了。”沃克说:“那就好好训练吧。”此后， 每当他开始厌倦训练时，沃克的话就会清晰地浮现在他的耳边，让他抖擞精神。就这样，他每天放学后都会快速赶到篮球场，训练到很晚。渐渐地，连学校里高年级的学生也不是他的对手了。
高中时，由于抢眼的表现，他已经登上了《体育画报》、《灌篮》、《ESPN》等杂志的封面，成为了美国家喻户晓的人物。18岁时，他以选秀第一名的身份被克里夫骑士队选中。2010年，他加盟迈阿密热火队，2012年成为继迈克尔·乔丹之后，第二位在同一年囊括“年度最有价值球员”、“总冠军”、“总决赛最有价值球员”、“奥运冠军”四大荣誉的球员。没错，他就是勒布朗·詹姆斯。
席格问沃克用了什么方法使詹姆斯彻底转变，沃克说:“我只是把努力和不努力的两种结果告诉了他而已。”席格有些疑惑:“就这么简单?”沃克微笑着解释说:“只通过描绘美好未来的方式鼓励，作用是有限的，因为人都是有惰性的。所以，很多时候，成功是逼迫的结果。而他对苦难的深刻体验本应成为激发他前进的巨大动力。所以，鼓励他，除了为他描绘美好的蓝图之外，还要描绘不努力将导致的糟糕未来。”
( 1 )根据选文的内容，以勒布朗·詹姆斯为陈述对象，完成下列表格。时间 | 主要事件 |
1987年 | ________ |
1995年 | 进入学校篮球队，可不能坚持积极训练，进步不大。 |
1996年 | ________ |
高中时 | 登上不少杂志的封面，成为家喻户晓的人物。 |
2012年以后 | 成为超级巨星。 |
①他在狭小的卧室里，贴满了从四处捡来的乔丹的海报。
②此后，每当他开始厌倦训练时，沃克的话就会清晰地浮现在他的耳边，让他抖擞精神。
( 4 )同是激励詹姆斯，沃克的方法比席格的方法高明在何处？你从中得到什么启示？请用自己的话概括。唐家寺的雨伞
从前，有个商人在外苦心经营多年，终于攒下了大宗财富，准备告老还乡，安度晚年。当时时局动荡，路途遥远，路上常有劫匪。商人不敢露富，只得穿一袭灰布长衫，一双布底鞋，扮做一个风餐露宿的行路人。商人特地购了一把弯头柄的油纸雨伞，如此这般，貌似贫寒之士，肩挎一条褡裢，手提这把雨伞，轻轻松松地上路了。
这天中午，商人来到了成都近郊的唐家寺，便走到一家面馆，叫煮一碗面条来。没想到肚子吃饱了，一阵倦意却涌了上来。于是，商人在桌旁打了一个盹。(a)一阵清凉的风吹醒了商人，他抬头一看，小店内已空无一人，门外却淅淅沥沥下起了小雨。商人揉揉脸颊，突然暗叫不好，自己的那把油纸伞已不见踪影!一阵冷汗霎时冒了出来。就想，定是在他打盹的时候，老天偏偏下起了雨，而那些食客急于出门，其中哪个见他睡着了，就顺手牵羊把他的伞取走了。
商人将随身零钱清点了一番，沉吟片刻后，决定自己该做什么和怎么做了。他叫来面店掌柜的，说自己看中了这个平静安宁的镇子，决定就在这里住下，开个小铺维持生计，请帮忙找一间房子。掌柜的也是个和善之人，很快帮他找了一处房子，商人便用仅有的钱在唐家寺开起了修伞铺。
……
时间一天天在流逝，商人耐心地等着，但是他的伞还是没有出现。一天，他收了一把破旧的伞，主人漫不经心道：“能不能修？太费事就算了。不然一把破伞值不了几个钱，我反倒花一大笔工钱!”听了这话，商人心里一动，想到自己的那把雨伞，丢时便只有三成新，用到现在怕也是破破烂烂了，它现在的主人怕也不愿拿来修了。商人就又动起了脑筋。
第二天，过往行人看到这家修伞铺子贴出了一条新鲜的广告：油纸雨伞以旧换新。人们纷纷上前询问这事是不是真的？得到商人肯定的回答以后，消息很快就传开了。
(b)时隔不久，在一个风和日丽的下午，修伞铺子来了一个中年农民，商人一眼就看见他腋下夹着一把油纸雨伞，那正是他日思夜想、魂牵梦萦的伞呀。
商人不动声色地收下雨伞，犀利的眼神一瞥，就查看到伞柄完好如初，并无半点被动过的痕迹。他知道完璧归赵的故事在自己的身上发生了。他转身挑了铺里最好的一把伞给了来客，在来客的感谢声中，徐徐关上店门。商人立马打开伞柄，里面的一层黄蜡加封得严严实实。再撬开黄蜡，商人看到了他当初装塞在里头的全部珠宝玉器。他一下瘫坐在地上，长长松了口气，半日无语。
这天，唐家寺的居民们觉得有点奇怪：自从修伞铺开张以来，没见过这么早关门的。第二天天大亮却还没有开门，一问，才知道人去屋空。商人是轻轻地来，又轻轻地去。后来，这件事成了一个故事流传开来，当地那些换过伞的人才恍然大悟。于是“唐家寺的雨伞——换一把”就成了当地的一句歇后语。
（有删改）
( 1 )结合语境品析画线词语的意义。①他知道完璧归赵的故事在自己的身上发生了。
②他一下瘫坐在地上，长长松了口气，半日无语。
( 2 )（a）、（b）两处都有景物描写，请任选一处，说一说其作用。我选________：
它的作用是：________
( 3 )从商人丢伞后的处理方式中，你认为商人是一个怎样的人？请结合文章内容简要说明。写作与书写
题目： ，在这里
提示：这里，可能有美丽的风景；这里，可能有别具一格的建筑；这里，可能蕴含有奇特的奥秘；这里，可能跃动着鲜活的生命；这里，可能演绎着动人的故事；这里，可能展示着多彩的生活；这里，可能有精彩（感动）的瞬间……
要求：（1）补全题目后作文；（2）要有真情实感，立意要健康积极；（3）文体自选（诗歌除外）；（4）不少于600字；（5）不得出现真实姓名、班名。（6）将作文认真书写在答题卡指定的地方，其中书写分3分，分优秀、良好、一般三等，分别得3、2、1分
