| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面词语中加点字注音或字形完全正确的一项是( ) A: 颓唐(túi) 天堑 (qiàn) 人声鼎沸 功得无量 B: 桑葚(shèn) 恣(zì)情 遨翔盘旋 忐忑不安 C: 殷红(yān) 瞻(zhān)仰 酣畅淋漓 珊珊来迟 D: 天赋(fù) 倜傥(tǎng) 不解之缘 中西合璧 |
| 2、 | 下列关于文学常识表述完全正确的一项是( ) A: 鲁迅,原名周树人,我国伟大的文学家、思想家、革命家。著有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》;散文集《朝花夕拾》;杂文集《华盖集》、《三闲集》、《南腔北调集》等。统编教材八年级上册课文《藤野先生》就选自鲁迅的杂文集《华盖集》。 B: 郦道元是唐代著名地理学家,所撰的《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。 C: 律诗是古体诗的一种,要求字数整齐划一,每句五个字或七个字,简称“五律” 或“七律”。 通常的律诗规定每首八句,每两句成一联,计四联。习惯上称第一联为首联,第二联为颔联,第三联为颈联,第四联为尾联。 D: 人们通常把“何时”、“何地”、“何事”、“何人”、“何故”、“ 如何” 称为新闻的“六要素”,很多新闻都具备这些要素。 |
| 3、 | 下列句子中,没有语病的一项是( ) A: 通过对消费场所的各要素进行数字化、智能化处理,人工智能技术开始在实体店应用。 B: 黑海局势风云突变,俄乌双方剑拔弩张,乌克兰表示对俄罗斯的军事打击早有准备。 C: 岁月如歌,班主任李老师的音容笑貌在我与其分别多年后依然常常在我的耳边回响。 D: 实施“校园足球计划”旨在普及足球运动,逐渐提高青少年足球的运动水平为目的。 |
| 4、 | 填入文中空白处的词语最恰当的一项是( ) B: 严格 证实 锻炼 阐明 腾达 C: 严重 证明 磨砺 阐述 进达 D: 严峻 见证 砥砺 阐释 抵达 |
| 5、 | 下面语句中书写准确无误的一项是( ) B: 永远保持赤子之心,到老也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心相接相锲相抱! C: “正确答案只有一个”这种思维模式,在我们的头脑中已不知不觉地根深缔固。 D: 每个人都显示出一副极其渊博、无所不知的神色,镇定自若地朝洞里张望着。 |
| 6、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) B: ①③④② C: ③④①② D: ③①②④ |
| 7、 | 下列句子中,标点符号使用恰当的一项是( ) A: “好,”他对我说:“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”B: 仰之弥高,越高,攀得越起劲,钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。 C: 为了变换食物的花样,我还给蝈蝈吃很甜的水果:几片梨子,几颗葡萄,几块西瓜。 D: 曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。 |
| 8、 | 下列句子中加点词语使用错误的一项是( ) A: “六一”儿童节,孩子们在北湖广场上载歌载舞 , 引得行人驻足观赏。 B: 伟大的革命先驱孙中山先生的雕像,端坐平视,神态安详,栩栩如生。 C: 当壮族姑娘唱起热情的山歌,远道而来的客人也忘乎所以 , 用欢快的歌声来应和。 D: 为人处事,应作一名谦谦君子,不要飞扬跋扈,锋芒毕露。 |
| 9、 | 下列各组词语中,划线字的读音全都正确的一组是( ) A: 缄默(xiān) 淳朴(chún) 愧怍(zuò) 长吁短叹(yū) B: 荫庇(pì) 伫立(zhu) 睥睨(nì) 风雪载途(zài) C: 冗长(rǒng) 债券quàn) 哂笑(shěn) 苦心孤诣(yì) D: 涟漪(qī) 取缔(dì) 污秽(huì) 惟妙惟肖(xiāo) |
| 10、 | 下面句中划线的词语(成语)使用不正确的一项是( ) A: 草坪上,一个个花枝招展的彝族小女孩,踩着梦幻般的舞步,哼着不知传唱了几千年的古老歌谣。B: 近年来,随着文化体制改革的不断深入,我国民营艺术院团如雨后春笋,异军突起,焕发出蓬勃生机。 C: 在这个偏僻的小镇,居然有这么一家豪华餐厅,虽说店面不大,但脍炙人口的饭菜却引来了络绎不绝的顾客。 D: 北国初春,乍暖还寒 , 冰雪尚未消融的龙江大地吊塔林立,机器轰鸣,早早吹响了项目开复工的号角。 |
阅读下面唐诗,完成小题。 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 ( 1 )请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”字或“望”字。( 2 )全诗流露了作者怎样的思想感情? |
阅读下文,回答问题。 ①念母年高 ②以实对( 2 )在“秦桧误国日甚”之际,张浚本欲“力争以悟君心”,是什么原因使其忧虑不决?请用自己的语言概括。( 3 )三迁其居的孟母,为子刺字的岳母,无不为人称道。文中的张母与此二者相比更胜一筹。结合文章相关内容,说说张母计氏给你留下了怎样的印象? |
屋 檐
杨 桃
①屋檐是房前屋后边缘凸出墙体的部分,古时皇家园林在屋檐的建筑上更是匠心独运,个个勾心斗角,交相辉映,错落有致,《阿房宫赋》有相关记载:“廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角”。
②在乡下,屋檐更加注重遮风避雨、排水护墙的实用功能。屋檐是屋顶瓦片的延伸,瓦片是屋檐的根基,所以屋顶久了就会请人翻盖,把烂瓦碎瓦片换上新瓦片。屋檐正下方接地处有滴水石,是用比较坚硬的石头铺设,水滴落在上面,溅了一地,水花四散,滴水石却一动不动,只是年份久的滴水石上有些凹坑,直愣愣地显示着“滴水穿石”的朴素道理。
③屋檐为人们遮风避雨,默默奉献,随着时光流逝走向岁月的边缘,然而在乡下屋檐发生的故事却令人难忘。
④以前村里用水要到胡溪桥边的古井挑水。虽然村里的水井离我们家不算远,但是要是挑上几担水甚至把水缸填满也不是件容易的事情。所以,一旦遇到下雨天,母亲忙着清洗里里外外的桌椅板凳,洗衣服,掏红薯,洗萝卜。我们也把家里的一切容器拿出来接在屋檐下,脸盆、水桶,甚至锑锅(铝锅)鼎罐水瓢等都拿出来了,半下午时候已经盛满水。夏天的时候,还能把接的水洗脸、洗脚。而这时候父亲则去屋后的竹林砍上几根竹子,织背篓等篾活,再划上些篾条,挽成捆,以备日后捆甘蔗用。记得小学时候有篇课文叫做《猴子捞月》,在学这篇课文之前父亲已经对我有所启发。放在露天的石脚盆雨后已经接满了水,我们正要去洗萝卜的时候,父亲叫住了让我看水里的影子,然后用手去搅了几下影子,顿时在水中支离破碎,过一会待水面平静后又能看到影子。当时觉得好玩也没怎么在意,直到老师讲了猴子倒挂捞月亮的课文时候突然豁然开朗,原来父亲并不只是喊我玩水那么简单。下雨天让平静的生活有了波澜,屋檐水更是让我们的生活充满欢快。
⑤屋檐还是燕子筑巢安家的好地方,村里人也认为燕子安家是吉祥之兆,会带来祥瑞。我们家的堂屋,正面视野开阔,屋檐下每年都会有燕子筑巢。屋子里还有两个,就是因为燕子要来筑巢,父亲还专门把密实的玻璃窗子拆下一块玻璃,留出个大口子好让燕子们自由出入,屋里的鸟巢也看管得格外好而免遭破坏。但屋檐的鸟巢却不那么走运,趁我们不在家的时候,总有些淘气的孩子来搞破坏,把鸟巢给弄破了。但燕子们却从来不会丧失信心,来年,它们再来的时候还是要重新翻修一新。燕子是勤劳的,像极了村里的农人。它们衔着泥土的芬芳,带着青草的香味,把田间地头的风景采摘到了屋檐下,把野外的风景带回到自己的“家”。在燕子的眼里,屋檐下的巢穴就是它们的家,像农人的屋子。
⑥屋檐是心灵的寄托,有屋檐的地方就有希望。屋檐是行人的归属,有屋檐的地方就有家。清晨屋檐下的燕子唱着歌带着希望飞出去,傍晚它也会带着疲惫衔着收获回归,人也大抵如此吧!
(节选自《潮州日报》2020年7月11日)
( 1 )根据文章第②~⑤段的内容,概括作者笔下屋檐的特点。但燕子们却从来不会丧失信心,来年,它们再来的时候还是要重新翻修一新。
( 3 )结合文章内容,简要分析第③段在文中的作用。信任的距离最短
樊富庄
①记得小时候,有一次父亲带我去看马戏,看见那些在高空中飞来飞去的人抓住对方送过来的秋千,万无一失,我真是佩服极了。“他们不害怕吗?”我问父亲,“他们不害怕,因为他们知道对方靠得住。”最疼爱我的父亲转过头来轻声说。
②是的,生命中不容出错,彼此都必须顾及对方的安全。我们生活也是如此。人活在世上需要信任别人,犹如需要空气和水。我们如果不信任别人,对人便无法诚恳;我们如果戴着面具,不能真诚对人,试想那会有多么拘束和难受。一天到晚都提防着别人,会害得我们心神疲惫。要想受人尊敬和爱戴,你就得先信任别人。有了信任,才会有爱。信任是爱的前提。
③心理学家说:我们不但可以防护别人,而且在许多方面也会影响别人。信任或防范,能铸就别人的性格。如果和信任我们的人相处,我们会放心自在。
④记得有个故事,英国南部有一监狱,狱长的太太差不多每天都到监狱里去。犯人活动的时候,她的孩子往往和他们一起玩,她也和犯人交谈。别人总是提醒她提防点儿,她说她并不怕,也不担心。
⑤因为她信任那些犯人,她所表现出的一切言行都是真诚而又善意的,犯人们喜欢她,他们可以与她平等地交谈、说笑,心与心是畅通的,没有什么隔膜,他们相处得很好。当有一天她突然病故后,消息立即传遍了监狱,犯人们都聚集在大门口表示哀悼。看守长看见那些犯人默默无语难过的样子,便把狱门敞开。从早到晚,犯人们都排着长队到停放遗体的地方去向她作最后的告别。他们的四周并无高墙、电网,但是他们没有一个人逃跑或做出什么出格的事来,告别之后,他们都回到了监狱里。这就是犯人们对这位老太太表示出的敬爱,因为她在世时曾经信任他们。时至今日想起这个故事,我依然被这个故事感动得热泪盈眶。这就是信任的力量,也是信任的魅力所在。
⑥人与人之间需要彼此的信任,而彼此相处得融洽与否,全靠信任的程度。老师要是能使落后的学生相信他对他们满怀好意,那么,他的教育就成功了。精神病专家往往要把主要精力和时间放在劝导精神错乱的病人信任他们之上,只有这样才能够动手治疗。人对人必须怀有好感,彼此信任,个人的工作和生活才不至于过得缺少生机和快乐。信任是快乐的源泉。
⑦那么。我们为什么这样难以互相信任呢?这是因为我们害怕,害怕上当受骗、害怕遭到别人的拒绝或嘲笑,于是,“逢人且说三分话,未可全抛一片心”。在交往中戴着面具,虚假的亲热、用心的设防、无缘的猜疑、盲目的算计、糊涂的封闭。
⑧信任别人的人,日常待人接物是与众不同的。有一次我听到一个人形容他所认识的一个女人:“她见到人便伸出两只手来迎接,仿佛是在说:‘我从内心深处信任你!和你在一起,我就觉得非常高兴!’而当你离开她的时候,也会感到心里非常愉快,甚至有种依依不舍的感觉。”
⑨不相信别人,就很难做成大事。你发出了怎样的信息,就得到怎样的回报。你希望别人怎样待你,你就怎样待人——真情付出,心灵交会。所以,心与心之间最短的距离就是信任。换言之,心与心之间最大的距离就是不信任。
( 1 )通读全文,用简洁的语言概括其中心论点.下面两道作文题,请任选一题作文。
(一)爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。有泪可流,却不是悲凉……花季的经历,我们学会了取舍与分享,懂得了感恩和担当。绘如花岁月,悟成长真谛。请以“成长不烦恼”为题,写一篇文章。
(二) 在一起
写作要求:①若选题(二),请在横线上填入恰当的短语,完成题目,然后写作;②立意自定,除诗歌外,文体不限;③有真情实感,不得套用与抄袭;④不得透露个人的相关信息;⑤书写工罄,不得少于600字。
