| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 与上联“喜鹊登枝盈门喜”搭配最合适的下联是（ ） A: 更同孟德有雄心 B: 春花烂漫大地春 C: 心怀虚谷安度晚年 D: 萱草长春庆古稀 |
| 2、 | 请选出下面各项中划线字书写有误的一项（ ） A: 匀称 缥碧 不逊 摩肩接踵 B: 丘壑 沿溯 劳碌 深恶痛绝 C: 甲胄 泄气 翘首 和颜悦色 D: 纤细 凛冽 肿裁 因地置宜 |
| 3、 | 下列各句中划线字注音、解释都正确的一项是（ ） A: 白羊肚手巾 肚：dù 白毛巾 B: 二十里铺 铺：pū 地名 C: 东山的糜子 糜：mí 黍类谷物 D: 米酒油馍 馍：mó 黍米面饼 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 创新是互联网发展的基因，我们要坚持把创新摆在首要位置，牢牢掌握网信事业发展。 B: 理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。 C: 初中生可能对传统文化如“四书五经”比较陌生，但语文老师对这些却是熟悉的。 D: 在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。 |
| 5、 | 下列句子变换后意思发生变化的一项是（ ） A: 原句：阳光透明的政府要把政府行为纳入制度规范。改句：政府行为要被阳光透明的政府纳入制度规范。B: 原句：我们要坚决维护国家的海洋权益，建设海洋强国。改句：我们不能不坚决维护国家的海洋权益，建设海洋强国。 C: 原句：美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。改句：难道美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠吗？ D: 原句：你真是一个有知识有修养的优雅的人。改句：你真是一个优雅的人，有知识，有修养。 |
| 6、 | 划线词语含有贬义的是（ ） A: 各地园林多少受到苏州园林的影响。 B: 假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。 C: 这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。 D: 那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。 |
| 7、 | 下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是( ) A: 抽噎(yé) 耸立(sǒng) 哄笑(hōng) 拈轻怕重(niān) B: 酷热(kù) 殉职(xùn) 暮色(mù) 战战兢兢(jīng) C: 狭隘(ài) 蜿蜒(yán) 坍塌(dān) 刨根问底(páo) D: 废墟(xū) 险躁(zào) 目眩(xiàn) 瞻前顾后(zhān) |
| 8、 | 下列各项关于文学文化常识的表述，有错误的一项是（ ） A: 词兴盛于宋代，分为婉约派和豪放派。婉约派内容侧重于儿女风情，语言圆润清丽，有一种柔婉美，以晏殊、李清照等为代表词人。豪放派作品气象恢弘，情感激荡，格调高昂，以苏轼、欧阳修、辛弃疾等为代表词人。 B: “岱宗夫如何？齐鲁青未了”中“岱宗”指“泰山”；“山河表里潼关路”中的“河”指黄河；“元丰六年十月十二日”中的“元丰”是年号；《范文正公集》中的“文正”是谥号。 C: 骈体文，因为语句上讲究骈偶和“四六”句，所以又称“四六文”。语音上讲究平仄相对，用词上注重用典和藻饰。《与朱元思书》和《答谢中书书》都是有名的骈体文。 D: 司马迁倾其一生著成的中国第一部纪传体通史《史记》，刘向整理编订的国别体史书《战国策》，司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，它们都是中国古代文学宝库中的瑰宝。 |
| 9、 | 辨字组词有误的一项是（ ）。 B: 谛――真谛 缔――取缔 C: 凑――凑合 揍――挨揍 D: 避――偏避 僻――躲僻 |
| 10、 | 下列划线词语使用不恰当的一项是（ ） B: 这两位美术家的绘画都非常好，画法各有千秋 C: 足球比赛即将拉开帷幕，队员们彼此发出海誓山盟 ， 立志夺冠 D: 人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累 ， 真正地解脱 |
| 阅读下面古诗，完成小题。 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见屐痕。 白云依静渚，芳草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言 ( 1 )诗的前四句写出了常山道人隐居地怎样的环境特点？请作简析。( 2 )诗句“过雨看松色，随山到水源”中，“过”字与“随”字用的妙，请作赏析。 |
阅读下面的文字，完成后面小题。 马说 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 ①写千里马遭遇的句子是________。 ②揭示千里马才能被埋没的原因的句子是________。 ③文中最能表现作者愤懑之情的句子是________。 ( 2 )本文采用托物寓意的写法。文中的“伯乐”比喻________，“食马者”比喻________，“千里马”比喻________。( 3 )请写出下面多义词的不同含义。①且欲与常马等不可得________ 北山愚公者，年且九十________ ②祗辱于奴隶人之手________ 吾欲之南海________ ( 4 )本文借伯乐和千里马的传说，对封建统治者埋没人才的现象作了有力的揭露和抨击。找出点明文章中心的句子。 |
得道多助 失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故日，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
阅读下面的文章，回答小题
两颗金银花
①朋友两前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有的正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱；有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女，主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝桠，这些枝桠柔柔的、嫩嫩的，伸着毛绒绒的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌噌直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。
②看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就把只它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好象人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。
③钟情于金银花的叶子绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把他从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一来，它只是窝在花盆里，不长高，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。
④然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我就知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间！而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由！
⑤两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的！
（选自《新华副刊》，略有改动）
( 1 )“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点？( 2 )散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静态的事物作动态化的描写，请你从修辞的角度对下句进行赏析。朋友两前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。
( 3 )作者还写了“去我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么？( 4 )联系实际谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。阅读下面的文字，根据要求作文。
有的书字字珠玑，让人品味语言文字的魅力；有的书含蓄隽永，让人感受情感的丰富多彩；有的书振聋发聩，让人获得信心和力量，……读书，如饮醇酒，如品香茗，浓淡自得，滋味悠长。一本书，泛着悠悠墨香，滋养人的心灵，提升人的品位。与书相伴，一路成长。
请以“读书滋味长”为题写一篇文章。可写自己的读书经历与体验或所思所感。
要求：
(1)立意自定；
(2)文体自选，诗歌除外；
(3)文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；
(4)不少于600字。
