| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 这时，全场所有人的眼睛都集中在那个身材魁梧的中年男子身上。B: 小李工作非常积极肯干，总是提前上下班。 C: 全厂职工听取并讨论了厂长关于改善经营管理的报告。 D: 齐辉同学的这篇习作立意深刻，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为一等奖。 |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 装模作样 叹为观止 人情世顾 大彻大悟 B: 辗转翻侧 戛然而止 黄道吉日 荣华富贵 C: 花香鸟语 依然固我 草长莺飞 毫无疑问 D: 冰天雪地 海枯石烂 水落石出 世外桃源 |
| 3、 | 依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一项是（ ） 一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。___________________一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。 ①只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。 ②这种能力部分来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。 ③当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。 ④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有所收获，能够开启你的心智。 A: ①③②④B: ②③④① C: ②①③④ D: ③②④① |
| 4、 | 下列关于文学文化常识的表述错误的一项是（ ） A: 新闻是一个大范畴的概念，它涵盖了消息、新闻特写、通讯、新闻评论等不同体裁。其中新闻特写主要展示事件片段，描写精彩瞬间，最具画面感。 B: 郦道元是北魏地理学家，他所撰写的《水经注》既是古代地理名著，又是价值极高的文学作品，她在我国古代游记散文的发展中有重要地位，写景的笔法尤为精妙。 C: 律诗是近代诗的 一种，以每句字数来分，有“五律”或“七律”，两句一联，依次是首联、颈联、颔联和尾联，此外，还有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。 D: 《美丽的颜色》是一篇传记作品，是著名科学家居里夫人的女儿为自己的母亲所作的，我们可以通过“寻常”生活中“不寻常”的细节来体悟她伟大的科学精神。 |
| 5、 | 下列划线成语运用恰当的一项是（ ） A: 儿童文学家曹文轩获得本年度“国际安徒生奖”后，多家媒体强聒不舍地争先报道。 B: 细读的重要讲话，发现其中对古典诗句的引用俯拾即是。 C: 今年央视春晚的魔术表演十分精彩，真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直不言而喻。 D: 小军在辩论会上引经据典，断章取义 ， 博得了观众们的阵阵掌声。 |
| 6、 | 结合语境，在下面语段中的横线处填写句子，最恰当的一项是 ( ) B: ①像涌起的白色浪花②飞扬起来，落在人的肩上、头发上 C: ①像一塘白发的老人②不甘寂寞，插进布眼，爬在裤脚 D: ①像涌起的白色浪花②不甘寂寞，插进布眼，爬在裤脚 |
| 7、 | 填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ） B: ①④⑤ C: ②③⑥ D: ②④⑥ |
| 8、 | 下列划线的字注音有误的一项（ ） A: 幌子（huǎnɡ） 怯懦（qiè） 雕梁画栋（dònɡ） B: 忌讳（huì） 拾掇（duo） 骂骂咧咧（liě） C: 侦缉（jī） 捣蛋（dǎo） 咬牙跺脚（duò） D: 凄惨（cǎn） 耷拉（dā） 另请高明（mínɡ） |
| 9、 | 选出下列各句中划线的成语使用恰当的一项（ ） A: 《春江花月夜》是民族乐器合奏的精华，它的美真是让人无言以对。 B: 时间真如行云流水 ， 还记得刚入初中时的豪言壮语，转眼间，中考的决胜时刻就要到了。 C: 走进六月的荷花池公园，便可见朵朵荷花盛开，姹紫嫣红 ， 煞是好看。 D: “不雅视频”曝光后，毕福剑通过微博向公众致歉，可是我们要说“姥爷”是否也应该反躬自问 ， 自己对得起央视主持这份职业吗？ |
| 10、 | 下列各句标点符号使用不规范的是（ ） A: 历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现；历史传奇剧则灵动丰盈，因为它具有较多理想色彩。 B: 黄金潮涌动的今天有如下现象：言必称“匠心”，实则有泛化之嫌。更有甚者，借机炒作赚快钱。 C: 从书目中就可以知道过去曾经有过哪些书，现在又出版了哪些书，各种学科门类有哪些图书。 D: 人生旅途上，我们不停地走，跑，飞，可我们的灵魂跟上我们的脚步了吗？ |
阅读下面一首古诗 |
阅读《小石潭记》的节选文字，回答下列问题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ( 1 )下面句中的划线词语的解释，不正确的一项是（ ）A: 水尤清冽：凉B: 卷石底以出卷：弯曲 C: 潭中鱼可百许头可：可以 D: 乃记之而去。去：离开 ( 2 )下面句中的划线词语的用法，与其他三项不同的一项是（ ）A: 影布石上 B: 潭西南而望 C: 斗折蛇行，明灭可见 D: 其岸势犬牙差互 ( 3 )下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）A: 作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。 B: 作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。 C: 小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。 D: 作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。 |
阅读文言文，回答问题
冰湖（陈彦斌）
“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。
“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”
④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。
⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。
⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。
⑩“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
⑪“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。
⑫湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……
（选自《金奖小小说》，有删节）
( 1 )请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。父子俩遛网打鱼→________→砸冰行船→________→看到希望
( 2 )试分析第⑦段画线句环境描写的作用。( 3 )第⑪段画线句的语言极富表现力，请简要分析。他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上…
( 4 )文中的父亲给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。阅读下面的选文，完成小题。
寒夜有灯苦读书
胥加山
①读小学时，因生活贫困，家处偏僻，家里一直没通上电。没有电的夜晚，春夏秋日天长还好过，趁天黑前完成作业就行了。可一到冬天，白天那么短，放学回家的路上，天就黑了。吃饭可以摸黑吃，作业可不能摸黑写呀！于是母亲就用废墨水瓶做了个煤油灯。母亲的手很巧，在瓶盖上钻孔、用铁皮卷灯芯空管、用棉花捻灯芯……一切准备好，母亲又把废墨水瓶擦干净，往墨水瓶里倒满煤油，让灯芯浸湿煤油，划着一根火柴，点燃，片刻老家的土屋里充满了光亮，喜得我们涨红了脸……
②有煤油灯相伴的夜晚，读书写字，是件多么幸福温馨的事呀！母亲从不让一点光亮浪费。我们兄妹围着煤油灯做作业时，她也丢下能摸黑做的活儿，借着如豆的灯光，或缝补衣服，或纳鞋底。父亲也被她吩咐在一旁或搓绳，或编织渔网，就连家中的老黄狗和大黑猫也在灯光下和平相处玩闹着……
③煤油灯的上熄是由母亲掌管的，因为煤油也是家中的一项开支。为节约开支，母亲总是精打细算，坚决反对我们在灯光下打闹玩笑。她认为灯是为学习而亮的，因而幼小的我们就学会了珍惜灯光。然而当我们上到四五年级的时候，学会了阅读，母亲却变得很大方，时常倒满煤油，她纳鞋底陪着我阅读至深夜……由于在煤油灯下阅读时间太长，鼻子间常挂着两道黑灰。第二天一时没发现，上课时，常被人笑话。那时，我最大的愿望就是家中能有一盏玻璃罩子灯，因为那时一般人家都用上了玻璃罩子灯。
④家中用上玻璃罩子灯是在我读初中的时候。但煤油是有计划的，母亲总是托人想多买回些，可一次次总是落空。母亲每天把玻璃罩子擦个晶亮，把灯芯旋到最低，这样既保证了亮度，又节省了煤油……后来，我的一位英语老师知道我有夜读的习惯，她请在乡供销社工作的哥哥为我捎来10公斤煤油，且免费!
⑤读初三，学校要求住校。那时学校早通电用上日光灯，可学校每晚十点半准时熄灯，这可苦了有夜读习惯的我。好在天无绝人之路，我省吃俭用买了个手电，每晚偷偷躲在被窝里打着手电和书中的人物同悲喜……
⑥我离家去外市读中专，家里也通上电，母亲信中告诉我这个好消息，当时我就想，放假回家一定买盏台灯夜读至天明……然而中专四年，父亲的病一年重于一年，我的台灯梦想也一拖再拖，直拖到参加工作。
⑦说起那盏陪伴我有12年的台灯，还有一个小故事。那年我刚参加工作，我把工资全给了父亲看病，晚上看书，只能在职工宿舍里就着100瓦的大灯泡下夜读，后来怕影响同事们休息，时常蹲在厕所里夜读。一次被值班的工会主席发现了秘密。那一年，我获得“先进工作者”，看别人获得奖品不是热水瓶就是洗脸盆，唯独我获得一盏精致的小台灯。后来才知道，那是工会主席特意奖给我的，鼓励我夜读更多的书……
⑧台灯梦圆了，我夜读的劲头更足了，也正是那盏台灯的陪伴，我爱上了写作。
⑨从 的演变，光亮一次比一次照亮我夜读的心灵，也象征我国改革开放30年的成果——人民的生活正朝着更光明处前行……
| 时段 内容 | 读小学时 | 读初三 | 参加工作 |
| 写“我”苦读的句子 |
晒的本义是在阳光下曝干或取暖。现实生活中指把东西拿到外面通过太阳的照射而变干（吸收了太阳的光和热）或杀菌，和“晾”差不多，如“晒被子”“晒太阳”等。在网络中指把自己的东西拿出来和大家分享一下。如“晒一下自己的靓照”“晒自己的收获”等。
请以“晒”为题，写一篇文章。
要求：①紧扣材料，自选角度，确定选材和立意；②文体不限，可以讲故事，编童话，也可以阐述某种感想和看法，要写出真情实感；③不得抄袭本试卷中的阅读材料；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。
