| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加点字读音完全正确的一组是( ) A: 呼啸(xiào) 流淌(tǎng) 坍塌(tān) 酷热(kù) B: 呻吟(yíng) 柔嫩(nèng) 狭隘(ài) 怅然(chàng) C: 热忱(chéng) 灼伤(zhuō) 慷慨(kǎi) 干涸(hé) D: 黄晕(hūn) 窒息(zhì) 抽噎(yē) 酝酿(liàng) |
| 2、 | 下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) A: 提纲 发祥地 别出新裁 大海里捞针 B: 渎职 敲竹杠 步履为艰 快刀斩乱麻 C: 幅员 开倒车 察言观色 礼轻情意重 D: 忖度 破天荒 声名雀起 人不可貌相 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) B: 这次送温暖活动中,社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。 C: 为了防止这类事故不再发生,学校加强了安全教育和管理。 D: 在老师的帮助下,他很快有了进步。 |
| 4、 | 下列词语中划线字注音无误的一项是( ) A: 累赘(zhuì) 陡峭(xiāo) 简陋(lòu) 诲人不倦(huì) B: 契约(qì) 俯瞰(gǎn) 烧灼(zhuó) 悲天悯人(mǐn) C: 拯救(zhěng) 糟糕(gāo) 愧怍(zuò) 忍俊不禁(jìn) D: 震悚(sǒng) 粗拙(zhuō) 挚友(zhì) 姗姗来迟(shān) |
| 5、 | 为下面新闻拟写标题最恰当的一项是( ) 本报北京4月17日电 记者从2015年4月17日在京召开的“‘中小学校园足球示范区’授牌仪式暨《中小学校园足球用书》出版座谈会”上获悉,由人民教育出版社出版的《中小学校园足球用书》将于2015年秋季进入全国中小学校园。 据悉,《中小学校园足球用书》共分7册:学生用书4册,分别为三至四年级、五至六年级、七至九年级、高中全一册;教师用书3册,分别为一至六年级、七至九年级、高中全一册。丛书适用于不同年龄阶段学生的身心特点,介绍足球运动文化和技战术学练方法,采用了实景技术图解、二维码技术动作视频和三维战术图示等现代信息技术手段,能够更加真实而有效地帮助青少年学生学习和掌握足球的基本技术和战术。 A: 人民教育出版社近日出版《中小学校园足球用书》B: 《中小学校园足球用书》将于今年秋季进入全国校园 C: 《中小学校园足球用书》出版座谈会在京举行 D: 《中小学校园足球用书》适用于不同年龄阶段学生的身心特点 |
| 6、 | 下面各组词语中,有错别字的一组是( ) A: 叛逆 污秽 晨曦 人情练达B: 静谧 禁锢 馈赠 引颈受戮 C: 焦灼 宽恕 狡黠 广袤无垠 D: 羁绊 琐屑 旁鹜 和辙押韵 |
| 7、 | 下列各句中没有语病的一项是( ) A: 央视的《经典咏流传》节目受到观众的广泛好评,是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 B: 央视的《中国诗词大会》节目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学文化。 C: “一带一路”这个战略构想,举世瞩目,影响深远,它的实现是中华民族兴衰的关键。 D: “寻找 大国良师”大型公益活动以“榜样力量•烛光暖心”为主题,旨在弘扬“德才兼备,以德为先”的大国良师精神。 |
| 8、 | 下列划线成语的使用,正确的一项是( ) A: 最后一道题难度很大,解题步骤九曲连环 , 使得很多同学焦头烂额。B: 教师对学生行为习惯的养成应雷厉风行,恩威并施,这样才能对学生产生潜移默化的影响。 C: 班级联欢会上,张明同学演唱的歌曲《从头再来》栩栩如生。 D: 虽然通东与沙地老百姓对于江海文化的理解不同,语音和传统习俗也存在差异,但是这些“不同”却非常和谐地融合在一起,形成了一种兼容并蓄的文化特征。 |
| 9、 | 下列选项中字音字形都正确的一项是( ) A: 殷(yīn)红 尴尬(gà) 烦燥 大庭广众 B: 倔(juè)强 愧怍(zuò) 滞笨 锋芒必露 C: 震悚(sǒng) 斑斓(lán) 镶嵌 酣然入梦 D: 荒庇(pì) 憎(zēng)恶 深霄 苛捐杂税 |
| 10、 | 《水浒传》中“黑旋风斗浪里白条”之“浪里白条”指:( ) A: 张横 B: 张顺 C: 解珍 D: 解宝 |
| 阅读《春望》,完成后面的题目。 春望 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 ( 1 )有人说第二句中的“深”换成“生”字更妙,你认为呢?为什么?( 2 )诗中感情十分丰富,请简要概括诗人所抒发的情感。 |
阅读下面语段,完成小题。 A: ①临溪而渔 ②把酒临风,其喜洋洋者矣 B: ①射者中,弈者胜 ②吾射不亦精乎 C: ①游人去而禽鸟乐也 ②旦辞黄河去 , 暮至黑山头 D: ①太守谓谁 ②太后明谓左右 ( 2 )下列句中划线词语意义和用法相同的一项是( ) A: ①往来而不绝者,滁人游也 ②吾数年来欲买舟而下,犹未能也 B: ①杂然而前陈者 ②吾恂恂而起,视其缶 C: ①而不知太守之乐其乐也 ②得无楚之水土使民善盗耶 D: ①醒能述以文者 ②乃悟前狼假寐,盖以诱敌 ( 3 )用现代汉语翻译文中划线句子。 苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。( 4 )欧阳修尽管被贬滁州,仍能有所作为。请结合自己的生活实际,谈谈你从中得到的启示。 |
阅读下文,回答问题。
善良是心灵的灯盏
①风中夹杂着雪花,纷纷扬扬,如柳絮般飘落,小小山村,已经变成了粉妆玉砌的世界,显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车,他下意识地裹紧了棉衣,朝家的方向走去。简陋的家中,有他朝思暮想的妻子,有花骨朵般的女儿,有浓香的羹汤。想到这里,他的嘴角浮起一抹笑意。
②刚结婚那会儿,家里真的很穷,妻子爱意灼灼的眼神,让他心里升起阵阵暖意,女儿半岁时,他决定跟同乡一起外出打工,苦些累些都不怕,他只想多挣些钱,让她们过上殷实的日子。
③这两年,他披星戴月地干活,任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费,其余的钱定期寄往家里,为了省下路费,连续两年没有回家。春节临近,思念更加煎熬着他的心,他决定怀揣积攒的血汗钱,回家过个团圆年。
④走进院落,房门紧锁。妻在信里提到过,家里门锁损坏,临时换了新锁。等了一会,有些着急,心想,干脆到外面走走,给女儿买些零食和玩具。离开家时,她还是襁褓中的小粉团,如今女儿长高了,会喊爸爸了吧?
⑤他挑了一兜蜜桔,又买了毛绒小熊。转身往回走,路过一家小诊所。诊所门口有个女人,抱着孩子轻轻地晃,急得泪珠直往下落。“怎么办?这可怎么办?”女人像是絮絮自语,又像是在对他诉说。
⑥他愣了一下,试着问:“怎么回事?”女人叹了口气,说:“孩子发高烧,带的钱不够。你看,烧得有些迷糊,真怕耽误了病情。”他低头一看,小女孩脸色红红的,偎在女人怀里嘤嘤地哭。
⑦摸了摸衣兜,闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难,每张钱都浸透着汗水。但转念一想,如果对面是自己的家人,面临这样的窘境,他多么希望能有一颗善心,一双温暖的手,帮她们渡过难关。
⑧他侧过身,从棉衣内兜里摸出钱夹,抽出一张50元,对女人说:“拿着,给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有些木讷的他,眼泪再次夺眶而出。他说:“快点取药去吧,先给孩子挂上针。”
⑨有些放心不下,他跟在女人后面,陪孩子打了退烧针,又挂上吊瓶,这才舒了口气。到底是孩子,烧刚退下一些,就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上,大眼睛闪烁如星,对着他手里的小熊,咯咯地直笑。
⑩他把小熊递给女孩,说:“你是勇敢的孩子,叔叔奖励你一个小熊。”小女孩接过小熊,宝贝似的搂在怀里,女人低头望着孩子,眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍,他转身离开了医院。
⑪回到家,妻子仍没回来。他倚在门口,又困又累,不知不觉睡着了。不知过了多久,他被轻柔的声音唤醒,揉揉惺忪的眼睛,看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑,笑容突然凝固在脸上。原来, 妻的旁边站着的小女孩,怀里抱着毛绒小熊。
⑫妻子笑吟吟地说:“女儿今天发起高烧,幸亏幼儿园老师带她看病,现在好多了。”他把女孩揽进怀里,亲了又亲,将几滴热泪蹭到女孩脸上,引得妻子莫名其妙。
⑬在外打工的日子,他遇到过各色目光,深感自身卑微如草芥。但无论何时何境,他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯,让他固守内心的纯净,引领他回到温暖的家园。
________描写,作用:________
( 3 )请赏析选文第⑪段“他咧嘴一笑,笑容突然凝固在脸上。”一句中划线词语“凝固”的表达效果。赫耳墨斯和樵夫
从前,有个樵夫在河边砍柴,不小心斧头掉进河里,他丢掉了谋生的工具,伤心地坐在岸边痛哭。赫耳墨斯正好从此经过,问明他哭的原因,很可怜他,跳进河里去捞斧头。
第一次,他捞上来一把金斧头,樵夫说不是他的;第二次,他捞上来一把银斧头,樵夫又说不是;第三次,他把樵夫的斧头捞上来,樵夫说这就是他的那把斧头,并且露出失而复得的高兴样子。赫耳墨斯看樵夫为人诚实,就把这把斧头连同那把金斧头和银斧头都给了他。
樵夫回到家,把事情的经过讲给伙伴们听。有个伙伴也想得到好处,便拿上一把斧头,去河边砍柴,没砍几下就故意把斧头丢进河里,然后坐在那里哭。不久,赫耳墨斯出现了,问他出了什么事,他回答说丢了斧头。赫耳墨斯捞起一把金斧头来,问是不是他的。这个人立刻说是自己的。赫耳墨斯明白了他的用意,不但没有给他金斧头,就连他掉进河里的那把斧头也不管了。
( 1 )解释划线词语在句中意思。樵夫说这就是他的那把斧头,并且露出失而复得的高兴样子。
( 2 )文章刻画樵夫和伙伴的形象运用了什么写法?阅读下面的文字,按要求作文。
阳光、空气、土地的温度,是人类生命之泉的本源;情感、文字、声音的温度,是人类精神家园的归宿……在我们的生活中,总有温暖人心的故事。
请以“温暖”为题目或自拟一个包含“温暖”一词的题目,写一篇不少于600字的文章,文体自选(诗歌、戏剧除外),文中不得出现真实姓名和校名。
