| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中有错别字的一项是（ ） A: 幽深 沉缅 依然如故 沉默寡言 B: 罕见 娇艳 隐姓埋名 山崩地裂 C: 峻岭 脾气 遮天蔽日 岩浆横溢 D: 漫长 悬崖 五彩缤纷 万籁俱寂 |
| 2、 | 某语文老师为党的九十一华诞献礼，拟写了一副对联，上联是：“蛟龙入海长民族志气”。请选出能够作为下联的语句（ ） A: 神舟飞天扬国家声威B: 天宫对接显民族风范 C: 嫦娥奔月展神州风采 D: 航母漂洋彰中国威力 |
| 3、 | 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 借着语言这一通道，渺小的人可以走入广大的世界，________。语言丰富，则人生饱满；语言灵动，则人生优雅，我国古代很多文人之所以过着风雅的人生，就在于________。因此，那些传世的诗词曲赋，多数不是文人枯守书斋的结果，而是________时的即兴咏叹——这种风雅人生，至今还令许多人心向往之。 A: 短暂的生命可以留下永恒的声音；人们的生活常与优雅的汉语为伴；他们在茶楼叙旧、送别亲友或游山玩水 B: 他们在茶楼叙旧、送别亲友或游山玩水；人们的生活常与优雅的汉语为伴；短暂的生命可以留下永恒的声音 C: 短暂的生命可以留下永恒的声音；他们在茶楼叙旧、送别亲友或游山玩水；人们的生活常与优雅的汉语为伴 D: 人们的生活常与优雅的汉语为伴；他们在茶楼叙旧、送别亲友或游山玩水；短暂的生命可以留下永恒的声音 |
| 4、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 《出师表》“宜付有司论其刑赏”中“有司”一词出自《史记·孝武本纪》，解释为“官吏”，古代设官分职，各有专司，故称“有司”。 B: 《山坡羊·潼关怀古》中，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。 C: 《朝天子·咏喇叭》这首词表面上吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了清代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。 D: 《孔乙己》揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木的精神状态以及社会对不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。 |
| 5、 | 下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ） A: 感慨（kǎi） 走廊（láng） 疲倦不堪（kān） B: 搓（cuō）捻 奥秘（mì） 小心翼（yì）翼 C: 航行（xíng） 模（mò）仿 截（jié）然不同 D: 缝（féng）制 绽（dìng）开 恍（huǎng）然大悟 |
| 6、 | 在鲁迅的小说中，把封建社会归结为“一部吃人的历史”，并在结尾喊出“救救孩子”的呼声的小说是（ ） A: 《祝福》 B: 《阿Q正传》 C: 《故乡》 D: 《狂人日记》 |
| 7、 | 多重复句的层次、关系分析完全正确的一项是（ ） B: ①//②／③并列 条件 C: ①／②//③并列 条件 D: ①//②／③并列 因果 |
| 8、 | 下列句子中划线的成语使用不当的一项是（ ） B: 多少年来，弟弟为打听哥哥的下落，心无旁骛 ， 想尽了各种办法。 C: 唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。 D: 妄自菲薄 ， 能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 |
| 9、 | 下列加下划线的词语运用正确的一项是（ ） A: 我们班主任老师对工作特别认真负责，什么事都做得具体而微。 B: 经过我的一再请求，叔叔终于把他那支生花妙笔送给我了。 C: 在突如其来的灾难面前，我们中国人更要团结一心，这样才能战胜困难。 D: 小红看到小明滑稽的表情，忍不住扑哧一声匿笑起来。 |
| 10、 | 选择下列词语书写全部正确的一项（ ） A: 托词 油光可鉴 愚钝 正襟危座B: 侏儒 粗致滥造 迁徒 不可名状 C: 驰骋 藏污纳垢 懈怠 翻来覆去 D: 虐待 长嘘短叹 苍茫 广袤无垠 |
| 阅读下列古诗，回答小题。 秋词（其一） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ( 1 )古人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句中“排”字的表达效果。( 2 )下面对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 诗歌描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。 B: 诗歌采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出诗人对秋天的独特感悟。 C: 这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。 D: 全诗虚实结合，由虚入实，用鲜明的形象来表现感情。 |
文言文阅读 得道者多助，失道者寡助。 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多了，委而去之，是地利不好人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 域 民 不 以 封 疆 之 界 ( 2 )翻译：“以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”。( 3 )决定战争胜利的主要条件是什么？你认为文中哪个句子最能体现作者的仁政思想？ |
材料一：我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道，坚持在法治轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社会矛盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。
（摘编自《关于全面依法治国论述摘编》）
材料二：宣传画：法治与社会生活
材料三：
| 交警治理闯红灯举措 | 群众观点 |
| 举措一：招募协管员硬看死守和“开关式”过马路。 举措二：让闯红灯者现场抓其他闯红灯者以及罚写一百遍“红灯停、绿灯行”。 举措三：通报单位、社区等“告家长”式的威慑办法。 举措四：人脸识别，现场锁定，曝光闯 红灯者的照片、姓名甚至部分身份证号码。 | 观点一：这些都是管理创新，应给予宽容和鼓励，要“不看广告看疗效”。 观点二：自创“新规”于法无据，涉嫌越权执法，而且有的可能会损害当事人名誉，泄露个人隐私，造成不良后果。 观点三：交警的探索创新和主动作为值得肯定，但是也亟须实践检验完善和法规跟进保障。 |
材料四：毋庸置疑，闯红灯需要严加整治。如果现行管理手段和处罚规定无法有效解决这一问题，就说明确实需要管理和立法创新。……应立法赋予执法者必要的自由裁量权，明确自由裁量的量和度，为管理创新提供法律支撑、划定法治红线。同时，应加强调查研究和试点实验，将各地行之有效、切实可行的创新举措及时完善规范并用法规“正名”固化，为推广应用打下坚实的法制基础。
（摘编自徐建辉《创新治理闯红灯立法保障要跟上》）
( 1 )下列表述，不符合以上材料内容的一项是（ ）走远了再关门
①QQ里,好友颇多。那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却没有来得及发出去的问候。
②真的这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情?
③数日前,我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别之后,我便向楼下走去。下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时,老人才刚准备关门回屋。看我又上来,就问何事。我说明原因,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上。
④又是一阵告别。我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。我既客气又好奇地说:“外面太热,赶紧回屋吧。 ”老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远了再关门。
”
⑤等你走远了再关门!多么温暖的一句话。
⑥去年有一天,我急于外出办事。出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷__教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈,大声呵斥道:“下课了,你跑进教室,你上的什么课?啊? ”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后,摔门而去。事情过了大半年,我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记:
⑦“ 2008年12月22日,天气阴。今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。可是,妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里,哭了整整一下午。 ”
⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻,我真的感到自己好狭隘。
⑨客人走远了再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善;路面积水,司机把车速降下来,是一种善……有些善很小很小,而且就那么短短几秒钟。然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氤氲(yīn yūn,烟云弥漫)起一份真情的感动。
( 1 )按照示例,分析下列划线词语的意思及句意。示例:抑或是我过于矫情
（分析）词义:多心,猜疑
句意:也许我太过于求全责备。
我真的感到自己好狭隘。
（分析）①词义：
②句意：
( 2 )第⑤段中,“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么?按要求作文。
每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮……
请以“月是故乡明”为文题，写一篇记叙文。
要求：（1）字数不少于500字。（2）不套作，不抄袭，不透露个人真实信息。（3）语言简练，尽量不要使用网络语言。（4）书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号。
