| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 痴想 嶙峋 堕落 碌碌终生B: 谚语 酝酿 憔瘁 昂首挺立 C: 虐杀 炫耀 祷告 幌然大悟 D: 静谧 冰雹 倔强 险象叠生 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我的眼前。B: 我们厂有优秀的有30年工龄的四位老工程师。 C: 从他的文章中，给了我很大的启发和鼓励。 D: 在省中学生运动会上，我市男女运动员一共夺得17枚金牌。 |
| 3、 | 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是( ) A: 我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！ B: 在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。 C: 蝉的隧道大都是深十五、六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。 D: 大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。 |
| 4、 | 团圆是中华儿女的共同愿望，在中华人民共和国成立70周年庆典来临之际小辉想选一副对联表达心意，下列对联中最适合的是（ ） A: 九州骨肉同龙脉 两岸三通锦绣春 B: 两岸三通锦绣春 九州一统团圆月 C: 两岸山河共月圆 九州骨肉同龙脉 D: 九州骨肉同龙脉 两岸山河共月圆 |
| 5、 | 对《中国人失掉自信力了吗》第一、二自然段分析不当的一项是（ ） A: 这两段摆出了对方的论点和论据，树立“箭靶”。 B: 从这两段摆出的事实可看出，作者将揭露的矛头直指国民党反动政府。 C: 本文列举了“两年以前”、“不久”和“现在”三个阶段的有关情况，表现了自己的忧虑。 D: 这两段文字用了先摆敌论据，后摆敌论点的写法。 |
| 6、 | 根据下列情境，说话恰当的一项是（ ） A: 小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”B: 陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另卖本新书吧！” C: 李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。” D: 某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个同学回答说：“你自己不会看课程表吗？” |
| 7、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 只有依靠人民，不断为人民造福，我们才能真正实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。B: 随着农家乐的兴起和快速发展，让许多乡村旅游已逐渐上升到一个产业化的阶段。 C: 专家提醒您：用耳机收听音乐，音量最好保持在40～60分贝，且不要超过一小时。 D: 世界文坛殿堂级之作《百年孤独》问世 40 多年来，影响了中国几代人，余华、莫言等知名作家都称曾深受其影响。 |
| 8、 | 下列各项中，加点词语解释不正确的一项是（ ） A: 三省吾身（三：泛指多次） B: 匹夫不可夺志也（夺：夺取） C: 饭疏食，饮水（饭：吃） D: 博学而笃志（笃：坚定） |
| 9、 | 下列画线成语使用正确的一项是（ ） A: 为了看日出，徒步登山队队员趁着夜色早早爬上泰山山顶。他们登峰造极的精神真让人钦佩。 B: 五星花园四周的建筑鳞次栉比 ， 在夜晚灯光的映衬下，尽显城市别样风情。 C: 作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰 ， 使案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。 D: 留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。 |
| 10、 | 下列句子语序不合理的一项是（ ） A: 这只瓷猴是妈妈从景德镇买来的一件珍贵礼物。 B: 种子在这里的生活并不顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它。 C: 在生活中，我们要学会发现问题、分析问题和解决问题。 D: 多次引经据典谈反腐，对今人敲警钟，向古人借智慧。 |
阅读下面的诗。 A: “阴阳割昏晓”写出了泰山的巍峨高大、险峻奇绝。 B: “决眦入归鸟”表明薄暮时分诗人细望泰山所见之景。 C: 前三联按照由近及远的顺序极写泰山的高峻神秀景象。 D: 尾联表达诗人意欲登上泰山之巅睥睨天下的豪情壮志。 |
阅读下面的文言语段，完成各小题。 秦穆公①尝出而亡其骏马，自往求之。见人已杀其马，方共食其肉。穆公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起，穆公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人②。”即以次③饮之酒，杀马者皆惭而去。居三年，晋攻秦穆公，围之。往时食马肉者相皆曰：“可以出死④，报食马得酒之恩矣。”遂溃围，穆公卒得以解难，胜晋，获惠公⑤以归。此德出而福反也。 【注释】①秦穆公：春秋五霸之一。②不饮酒者杀人：不喝酒会死人的。③次：次序。④出死：出力（为国君）拼死作战。⑤惠公：晋国国君。 ( 1 )解释下列各句中加下划线的词①秦穆公尝出而亡其骏马________ ②是吾骏马也________ ③杀马者皆惭而去________ ④穆公卒得以解难________ ( 2 )与“自往求之”中“之”意思或用法相同的一项是（ ）A: 至之市B: 何陋之有 C: 尝趋百里外从乡之先达执经扣问 D: 走送之 ( 3 )用“/”给下列句子断句，断一处。 报 食 马 得 酒 之 恩 矣 ( 4 )翻译下列句子。①吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。 ( 5 )文章最后用“德出而富反”一句，对秦穆公作了评论，请你用自己的话说说秦穆公是怎样施恩于人的，又获得了怎样的回报。 |
用渐冻的生命托起信心与希望
①张定宇是武汉市金银潭医院党委副书记、院长。金银潭医院是武汉最大的专科传染病医院，目前收治的全部为转诊确诊的患者。自2019年12月29日转入首批7名新型冠状病毒感染的肺炎确诊患者开始，张定宇和金银潭医院600多名医护人员，一直奋战在抗击疫情的最前沿，超负荷地工作着。
②张定宇是一个渐冻症（注）患者，双腿已经开始萎缩，全身慢慢都会失去知觉。他说：“我必须跑得更快，才能跑赢时间，把重要的事情做完；我必须跑得更快，才能从病毒手里，抢回更多的病人。”在疫情中“逆行”的29天里，张定宇往往凌晨刚躺下，就得爬起来接无数电话，处理各种突发事件。
③1月24日，除夕夜。晚8时许，张定宇接到武汉市卫健委的电话，解放军海陆空三支医疗队共450人，分别从上海、重庆、西安三地乘军机星夜驰援武汉医疗一线，于当晚23时44分抵达武汉天河机场；其中，陆军军医大学150人医疗队将奔赴金银潭医院。晚10时许，张定宇再次接到电话，上海医疗队136名医护人员将于第二天凌晨2点抵达武汉，并进驻金银潭医院。马不停蹄地安顿完陆军军医大学和上海医疗队住下，已是25日凌晨3点。
④1月25日，大年初一。“腾空病区的两层楼面，搞好消毒与清洁！”一大早，张定宇就开始为进驻的上海医疗队调整空间排布。“夜里还有一批病人要转过来，估计今天要达到70多人。”晚上，张定宇从会议室的窗户望出去，不远处的南楼、北楼和综合楼，21个病区，灯火通明。
⑤1月26日，大年初二。晚上9点，57岁的院党委副书记、院长张定宇带着疲惫，一瘸一拐走向记者。突然，手机铃声响起。“您家莫急莫急，在医院门口？我马上安排人出来接。”“搞快点，搞快点，这个事情一刻等不得，马上就搞！”一小会儿，他接打了6个电话，整个走廊都能听到他在喊。下午1时，陆军军医大学医疗队成建制接管该院两个病区，第一批确诊感染新型冠状病毒的20名患者转入。下午2点，上海医疗队正式接手武汉金银潭医院老病房，共两个病区约80张床位。晚11时，金银潭医院当天接收53名转诊患者，累计收治患者657人。
⑥张定宇的双腿，上下楼越来越艰难了，腿真的跟冻住了一样。火线奋战，张定宇兵不卸甲、马不停蹄。“如果你的生命开始倒计时，就会拼了命去争分夺秒做一些事！”提起与病毒争分夺秒的29天中内心最艰难的时刻，眼前这位硬汉，忽然湿了眼眶。
⑦就在他日夜扑在一线、为重症患者抢出生命通道时，同为医务人员的妻子，却因新型冠状病毒感染，在十几公里外的另一家医院接受隔离治疗。张定宇的爱人在武汉第四医院工作，也在疫情防控第一线；1月13号那天，她觉得有些喘，第二天，她悄悄去医院检查，确诊已被新型冠状病毒感染，随后入院。分身乏术的张定宇，忙得一连几天都顾不上去医院看一眼。1月15日凌晨一点多，在下班赶往医院的路上，张定宇的脸颊忽然一阵滚烫，那是止不住地往下淌的泪水。“我很内疚，我也许是个好医生，但不是个好丈夫。我们结婚28年了，我也害怕，怕她身体扛不过去，怕失去她！”
⑧疫情还没发生前，有空的时候，张定宇会去徒步。他说他很珍惜还能走路的时间。而眼下，他要与命运叫板，在抗击疫情的最前沿，用渐冻的生命，与千千万万白衣卫士一起，托起信心与希望，托起无数人的生命与健康。
（根据网络资料，有删改）
注：渐冻症又称肌萎缩侧索硬化（ALS），无药可治。早期，患者可能只是感到有一些无力、肉跳、容易疲劳。渐渐地，就会进展为全身肌肉萎缩和吞咽困难，直至产生呼吸衰竭。
( 1 )文章展现了一幅幅感人的画面，请你用简练的语言将下面的画面补充完整在疫情中“逆行”的29天里，张定宇院长办事________；在________时，张定宇院长马不停蹄；在得知妻子感染新冠病毒，自己却不能照顾时，张定宇院长________。
( 2 )阅读第⑦自然段，你想到的问题是什么？请把这个问题写出来，并结合这段的内容简要说明产生问题的原因。阅读琦君的《毽子里的铜钱》，完成各小题。
①每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人；想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。
②那时，我大约十岁左右吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！身边没有钱，却伸着肚子问：“老伯伯，几个铜板一个？”（那个时代，还用铜板呢，一枚银角子换三个铜板，一块银元换三百个铜板。）老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。
③隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。
④老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子，我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”
⑤老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”
⑥我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您。”
⑦他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”
⑧我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。
⑨铜钱在口袋里丁丁当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘烘的。我捏着撕破的毽子，回到书房里，把刚才的事告诉老师。老师仔细地听着，面露微笑。
⑩我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢？”
⑪老师想了想说：“我想她会补给他的。小君，我倒是很高兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给他。”
⑫我说：“我那时心里很难过，觉得自己欠了他很多似的。”
⑬老师说：“不要难过，你有这份心就好了。做小贩的，栉风沐雨，都是非常辛苦的。你长大以后，要格外懂得体谅他们。”
⑭老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。卖烤山薯老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。
（选自2017年《读者》第5期）
( 1 )阅读文章第②—⑧段，用简洁的话将事情的发展脉络补充完整。老人送我烤山薯—________—________—________
( 2 )联系上下文，仔细品味第④段中划线句子，揣摩“我”此刻的心理活动。老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。
( 3 )如何理解“他又在烘缸里取出一个小山薯给我”这一举动？( 4 )阅读下面的链接文字并回答问题。【链接】他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。（《一面》）
本文第⑭段划线句子和链接文字都运用了什么方法描写人物？并说说它们在所表现的人物特点与情感表达上的不同点。
要求：①根据自己所写的内容，补全题目。②说真话，抒真情。③不少于600字。
