| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面字音、解释全对的一项是（ ） A: 眼花潦乱（看不真切） 苍穹（qóng）B: 迥然不同（完全不同） 对峙（shì） C: 秩序井然（秩序整齐有序） 娴熟（xián） D: 一尘不染（十分干净） 湛蓝（kàn） |
| 2、 | 给下列划线字选择正确的释义。 ( 1 )性行淑均（ ） A: 全 B: 平 C: 均匀 ( 2 )以光先帝遗德（ ） A: 发扬光大 B: 光亮 C: 光荣 ( 3 )不以巨卑鄙（ ） A: 低下 B: 低劣 C: 谦恭 ( 4 )至于斟酌损益，进尽忠言（ ） A: 损坏 B: 损失 C: 增加 D: 减少 ( 5 )深人不毛（ ） A: 苗 B: 荒凉 C: 小树 D: 形容荒凉的地方 |
| 3、 | 《童年》中对阿廖沙影响最大的是（ ） A: 他的两个舅舅 B: 外祖父 C: 外祖母 D: 他的母亲 |
| 4、 | 下列词语中划线的字注音完全正确的一项是（ ） A: 嗥鸣（áo） 宰割（zǎi） 怪诞（dàn） 重荷（hé） B: 木屐（jī） 嫉妒（dù） 炽痛（chì） 泥泞（nìng） C: 缠络（luò） 抽屉（tì） 亘古（gèng） 骊歌（lí） D: 讪笑（shàn） 哺育（fǔ） 踱步（duó） 污秽（shuì） |
| 5、 | 下列划线字读音全都正确的一项是 B: 恣睢（zì） 嗤笑（chī） 抽噎（yè） 面面相觑（qù） C: 亵渎（xiè） 打拱（gǒng） 行事（hǎng） 一抔黄土（pǎo） D: 旁骛（wù） 画缯（zēng） 诓骗（kuāng） 弥留之际（ní） |
| 6、 | 阅读诗歌，回答问题。 子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！ 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，表现了这位热恋中的女子焦急不安、情深意切的真挚感情。 B: 约会不遇，失落惆怅，不可遏止。爱之既深，责之必切。对于他的失约，她也许想到种种原因，但无论如何难以谅解。 C: 两句“纵我不往”，以质问的语气、讨伐的姿态，做出了强烈的指责。 D: 这是一首古老的恋歌，跌宕起伏，缠绵悱恻，婉转动人，即使穿越了两千多年的岁月，读来仍能产生共鸣。 |
| 7、 | 下面语段中成语使用不恰当的一项是（ ） 在《红星照耀中国》中，彭德怀出身湘潭农村，曾当过放牛娃、矿工、鞋匠，曾追随孙中山，后受到《共产党宣言》感召加入。周恩来出身官僚家庭，年少时在南开接受“开明”教育，留学巴黎时创建了，回国后担任黄埔军校政治部主任。他们都对藏污纳垢的国民党统治深恶痛绝。他们为中国革命事业殚精竭虑、任劳任怨，领导劳苦大众走出泥泞，迎来了光明。 A: 藏污纳垢 B: 深恶痛绝 C: 殚精竭虑 D: 任劳任怨 |
| 8、 | 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①但他终于独自坐着了 ②连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了 ③第二天还有几个孩子来访问他 ④晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶膜样 ⑤对了他拍手，点头，嬉笑 A: ②⑤①④③B: ③⑤①④② C: ⑤①②④③ D: ⑤③①④② |
| 9、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 愧赧(nǎn) 娉婷(pīn) 自吹自擂(lèi) B: 恪守(kè) 箴言(zhēn) 前仆后继(fú) C: 桑梓(zǐ) 筵席(yán) 扭捏作态(niē) D: 鲜妍(yàn) 忧戚（qī） 间不容发(jiàn) |
| 10、 | 选出对王维的《使至塞上》赏析有误的一项（ ） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逄候骑，都护在燕然。 A: 首联诗人用“属国”指自己的使者身份，写诗人轻车简从慰问边塞将士。 B: 颔联中，诗人把自己比作“征蓬”“归雁”自喻，充分表达了这次出使边塞时愉悦和舒畅的心情。 C: 颈联刻画了雄浑壮美的的塞外风光，体现了苏轼对王维的评价——“诗中有画，画中有诗”。 D: 尾联写诗人终于“萧关逢候骑”，却没有遇见将官，行程似乎还要延续下去。 |
| 阅读下面两首古诗，完成小题。 春夜洛城闻笛 （唐）李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 中秋闻笛 （宋）朱淑真 谁家横笛弄轻清，唤起离人枕上情。 自是断肠听不得，非干吹出断肠声。 ( 1 )两首诗前两句都写笛声，李诗写出笛声“________”的特点，朱诗写出笛声“________”的特点。( 2 )两首诗都抒发了因笛声产生的情感，内涵却不同，请作分析。 |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 金壶丹书 景公①游于纪②，得金壶，乃发视之，中有丹书，曰：“食鱼无反，勿乘驽马。”公曰：“善哉，如若言！食鱼无反，则恶其鳋③也；勿乘驽马，恶其取道不远也。”晏子对曰：“不然。食鱼无反，毋尽民力乎！勿乘驽马，则无置不肖于侧乎！”公曰：“纪有书，何以亡也？”晏子对曰：“有以亡也。婴闻之，君子有道，悬于闾④；纪有此言，注之壶，不亡何待乎？” （《晏子春秋》） 【注释】①景公：春秋时齐国的国君。②纪：原是一个诸侯国，后为齐国兼并。③鳋（sāo）：鱼腥味。④闾（lǘ）：古代二十五家为一闾，泛指人聚居处。 ( 1 )解释下列句子中划线字的意思。①乃发视之________ ②则恶其鳋也________ ③晏子对曰：“不然。”________ ④婴闻之________ ( 2 )翻译下列句子。①食鱼无反，毋尽民力乎！ ②纪有书，何以亡也？ ( 3 )写出这则故事所蕴含的道理。 |
只为给你写封信
包利民
①春天刚刚过去的时候，我回老家办些事。由于老宅一直空着，身处其中，仿佛周围只有往事拥挤。所以，当敲门声响起，竟吓了一跳。是邻家阿姨，她递给我一封信，说是收到一年多了，一直没机会交给我。
②很是奇怪，怎么会有人把信寄到老宅？看信封上的寄信人地址，是一个遥远的山区，有些熟悉。仔细回想，记忆的迷雾散尽，二十年前的往事清晰如昨。
③当时正是暑假，学校让我们去山区社会实践，我所去的，便是那个地方，极为偏僻落后。整个破落的学校，也没有多少学生，不过喜欢和他们在一起，用他们纯澈的目光濯洗心上的尘埃。那时，每天的晚饭村里安排我去每一家轮流吃。一个叫张利的男生家里，给我留下的印象最深。他有个姐姐，13岁，瘫痪，两条腿极细，长年坐靠在炕上。第一次见到时，她正拿着一本书在看，抬头看向我时，眼睛很亮，就像天边刚亮起的星星。
④张利的姐姐叫张英，她一直在看着那本弟弟的语文书，时而问弟弟不认识的字。张利就说：“老师在这儿，你直接问老师啊！”她看了我一眼，有些羞涩。那个晚上吃过饭，我听她给我读书到很晚。直到走到夜色里，她的声音仍在耳畔，就像长长的风，带着暖暖的感动。
⑤后来，有时天气晴好的周末，张利会把姐姐背到学校，然后我教她读书识字，有一次，我教学生们作文，正讲到书信体，然后就引来这个小丫头一连串的追问。她开始时甚至连信是什么都不清楚，我便告诉她，信就是写给远方的人，她却说：“可我认识的人都在身边啊？”我说总会有认识的人离开的时候，她又问为什么要离开呢？最后终于让她明白了一些，她又问：“老师会离开吗？”我点头，她就黯然了。沉默了一会儿，就让我教她写信。
⑥我轻轻地剪开信封，两张折叠得整整齐齐的信纸，打开，第一行：“老师……”仿佛耳边依然是那略带羞涩的声音，面前依然是那双明亮的眼睛。字迹很工整，看得出硬笔书法还是很有功力的，由此可以想象，这二十年来，她是如何努力的。当时她很少写字，识字都是通过看字形硬记下来，还是我鼓励了多次，她才很陌生地拿起笔，小心翼翼地照着写下第一个字，第一个字是“老”，第二个字是“师”。
⑦我一字一字地看完信，心里就像尘埃飞尽，刹那间开满了千朵万朵的花儿。信并没有写多长，也没有写她这些年怎样的生活，多是回忆曾经在一起的那些日子，虽然很短暂，却是共同的经历。我在那个小小的山村，只呆了不到一个月的时间，走的前几天，张英让弟弟背着她，每天都在放学后去学校，什么也不说，就是练习写字，反复地问写信的具体问题。她说，以后等她觉得自己学得可以了，就写信给我，并要了我的地址。我走的时候，弟弟背着她，送我，她依然没有说什么话，眼睛看着我要去的方向，仿佛看到很远很远的地方。
⑧信中说：“我练习写字，就是为了给老师写封信，可是后来，一年年过去，每当我觉得自己可以写信的时候，弟弟都会告诉我，老师现在很厉害，是作家，发了很多文章，又出版了什么新书。然后，我只好继续学习，也考了自考，也发了文章，可是，这些都是生活的附丽，其实，我这一切真的只是为了给老师写封信……”
⑨心里软软的，满溢着感动。我知道，即使没有我在，当年的那个小女孩也会一样的努力，从我第一次看到她读书的样子，看到她的眼睛，就已经明白。虽然她没有说她生活的状态，可我想也一定是葱茏着无尽的美好和希望。二十年的时光，这封信从遥远处飞来，载着那个女孩所有的努力，化作我心里的一颗种子……
（选自包利民散文集《数尽花朵一生香》，有删改）
( 1 )从全文看，以“只为给你写封信”为题有什么好处。虽然她没有说她生活的状态，可我想也一定是葱茏着无尽的美好和希望。
( 3 )选文③~⑤段属于哪种写作技巧？简要分析其在全文中的作用。种爱
丁立梅
①认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热络地说着话。
②陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。
③他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆剩个水果给他吃，他一会，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。
④他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精气神儿好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。我们点头说，是的，不传染的。他得到安慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。
⑤一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。
⑥我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。
⑦他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。
⑧我们都有些黯然。春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。
⑨我去上班，他在半路上栏下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以。他听了很高兴，说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么？他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他，他补充道，在家闲着也无聊，想找点事做。
⑩我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，风仙花，虞美人，喇叭花，一串红……
他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。
⑪这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。
⑫我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，生命有个重新开始的机会。
⑬一晃，春天要过去了。某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。
⑭像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。
⑮我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。
( 1 )文章通过我与陈家老四的交往，写出了自己被“种爱人”打动的经历，结合文章内容，补全下列表格。|
事件 |
“我”的做法和感受 |
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初识老四，了解身世 |
① |
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② |
帮找花种，不明用意 |
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老四种花，众人不解 |
想象美好。希望重生 |
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③ |
④ |
他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。
( 3 )标题“种爱”有何含义？请结合文章和下面的链接材料，请就如何向家人表达“爱”，谈谈你的看法或感悟。[链接材料]
著名作家史铁生，在他的作品《秋天的怀念》中，以去北海看菊花为中心，叙述自己病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒起病情，忘我地把爱全身心投入到不幸的儿子身上，直至自己生命最后一息的事，她对儿子的挚爱无微不至：理解、体谅、包容儿子的“暴怒无常”；用尽苦心想办法调整、改善儿子的心情，多次“请求”儿子外出看花儿；尽量避免可能对儿子情绪产生负面影响的任何事情；临终时刻念念不忘有病的儿子和来成年的女儿。文中表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对母亲不解的懊悔和“子欲养而亲不待”悔恨之情。
作文：
央视前期推出特别节目《厉害了，我的国》，让很多人说出内心不吐不快的自豪。
你的亲人、你的朋友、你的老师、你的校园、你的家乡、你喜欢的一件物……，他们的厉害之处，你发现了吗？
请以“厉害了，我的 ”为题，写一篇作文。
要求：①补充题目，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③书写工整规范；④文中请不要出现自己的真实姓名、校名的相关信息。
