| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加下划线字注音完全正确的一项是（ ） B: 拱桥（ɡǒnɡ） 匀称（chènɡ） 残损（sǔn） C: 洨河（xiáo） 推崇（chónɡ） 悠久（yōu） D: 不朽（xiǔ） 暴涨（zhǎnɡ） 河堤（tī） |
| 2、 | 对《渡荆门送别》这首诗赏析不正确的一项（ ） 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 A: 这首诗是李白乘船出蜀至荆门时所作，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出画卷般的景色，乡思旅情，尽在诗中。B: 颔联炼字精妙。“随”字表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”字渲染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。 C: 颈联描写了一幅空阔辽远的月夜云天图，想象大胆奇特，有灵动之感，清韵悠长，表达出诗人豪迈激昂的心情和新鲜的感受。 D: 尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达诗人对故乡山水的无限眷恋之情。 |
| 3、 | 请选出对下列一段话中标点使用无误的一项（ ） 坚持是一种意志①；坚持是一种持之以恒②、善始善终。古人说，“滴水穿石，绳锯木断③。”也就是一种坚持的道理，坚持就会胜利，坚持就会成功。让我们做一个对什么都坚持的人吧！④ A: ①④ B: ②③ C: ①③ D: ②④ |
| 4、 | 下列词语中书写有误的一项是（ ） A: 分歧拆散 小心翼翼 花团锦簇B: 哂笑狂澜 荒草萋萋 锋芒毕露 C: 炽痛仄歪 妇儒皆知 荡然无存 D: 疟子诘问 大庭广众 长途跋涉 |
| 5、 | 下列语句中，没有运用修辞手法的一项是（ ） A: 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B: 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 C: 碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。 D: 最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。 |
| 6、 | 下列句子中的“以”与“何以战”中的“以”用法相同的是（ ） A: 徒以有先生也 B: 而君以五十里之地存者 C: 以君为长者 D: 寡人欲以五百里之地易安陵 |
| 7、 | 下面词语书写及划线字注音全都正确的一项是（ ） A: 慧心稽首（qǐ） 嫌恶（xián） 顶礼膜拜 随声附和（hè）B: 禁固驯良（xùn） 分外（fèn） 格物致知 相得益彰（zhānɡ） C: 惘然亘古（ɡèn） 恻隐（cěi） 不可思意 骇人听闻（hài） D: 嬉戏归咎（jiù） 煞白（shá） 任劳任怨 锐不可当（dānɡ） |
| 8、 | 选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（ ） ①秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。 ②丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 ③新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。 ④我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。 A: 排比 对偶 比喻 拟人B: 比喻 拟人 对偶 排比 C: 拟人 排比 比喻 对偶 D: 比喻 排比 对偶 拟人 |
| 9、 | 依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（ ） B: 怨天尤人 审查 必须 但 C: 怨声载道 审查 必然 而 D: 怨天尤人 审视 必然 但 |
| 10、 | 下列各项中书写有误的一项是（ ） A: 污蔑 舍身求法 不言而喻 持之以恒 B: 死抠 豁然惯通 袖手旁观 根深蒂固 C: 傅彩 寻章摘句 为民请命 开卷有益 D: 儒家 怀古伤今 味同嚼蜡 不求甚解 |
综合性学习 小宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。 公用电话 长途直播 新款手机 震憾上市 某公用电话亭： 应改为 某手机专卖店： 应改为 ( 2 )有感而发补对联 请为给出的上联补写一个恰当的下联。 上联： 规规矩矩写字 下联： |
比较阅读 狼（第三则） 一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾（但）无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕（ｓｈǐ猪）之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归；非屠户能作此谋？ ( 1 )．选出与“以吹豕之法吹之”一句中“以”字用法相同的一句（ ）A: 以刀劈狼首B: 遂负之以归 C: 臣是以无请也 D: 意将隧入以攻其后也 ( 2 )解释下列各句中加线词的含义。 顾无计可以死之________ ________ 惟有小刀不盈寸________ ________ |
阅读下面一篇文章，完成题。
清净之莲
林清玄
①偶尔在人行道上散步，忽然看到从街道延伸出去，在极远极远的地方，一轮夕阳正挂在街的尽头，这时我会想：如此美丽的夕阳实在是预示了一天即将落幕。
②偶尔在某一条路上，见到木棉花叶落尽的枯枝，深褐色的孤独地站在街旁，有一种萧索的姿势，这时我会想：木棉又落了，人生看美丽木棉花的开放能有几回呢？
③偶尔在路旁的咖啡座，看绿灯亮起，一位衣着素朴的老妇，牵着衣饰绚如春花的小孙女，匆匆地横过马路，这时我会想：那年老的老妇曾经是花一般美丽的少女，而那少女则有一天会成为牵着孙女的老妇。
④偶尔回到家里，打开水龙头要洗手，看到喷涌而出的清水，急促地流淌，突然使我站在那里，有了深深的颤动，这时我想着：水龙头流出来的好像不是水，而是时间、心情，或者是一种思绪。
⑤偶尔……
⑥偶尔在山中的小池塘里，见到一朵红色的睡莲，从泥沼的浅池上昂然抽出，开出了一句美丽的音符，仿佛无视于外围的染着，这时我会想：呀！呀！究竟要怎么样的历练，我们才能像这一朵清静之莲呢？
⑦偶尔我们也是和别人相同地生活着，可是我们让自己的心平静如无波之湖，我们就能以明朗清澈的心情来照见这个无边的复杂的世界，在一切的优美、败坏、清明、污浊之中都找到智慧。我们如果是有智慧的人，一切烦恼都会带来觉悟，而一切小事都能使我们感知它的意义与价值。
⑧在人间寻求智慧也不是那样难的，最要紧的是，使我们自己有柔软的心，柔软到我们看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，知悉它的意义。
⑨唯其柔软，我们才能敏感；唯其柔软，我们才能包容；唯其柔软，我们才能精致；也唯其柔软，我们才能超拔自我，在受伤的时候甚至能包容我们的伤口。
⑩柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心的种子，柔软心是我们在俗世中生活，还能时时感知自我清明的泉源。
⑪那最美的花瓣是柔软的，那最绿的草原是柔软的，那最广大的海是柔软的，那无边的天空是柔软的，那在天空自在飞翔的云，最是柔软的！
⑫我们的心柔软，可以比花瓣更美，比草原更绿，比海洋更广，比天空更无边，比云还要自在。柔软是最有力量的，也是最恒常的。
⑬且让我们在卑湿污泥的人间，开出柔软清净的智慧之莲吧！（有删选）
斑马线上的“风景”
苏更林
①说起斑马线，我们都再熟悉不过了。由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，因酷似斑马身上的条纹而被称为斑马线。近期，全国范围内开展了一场“礼让斑马线”的主题活动。其实，斑马线不仅是行人的一条“生命线”，还是城市中的一道“风景线”。
②斑马线又称人行横道线，它规范了人与车的通行关系。作为城市交通生态中的一个重要标识，其作用就是引导行人安全穿越马路。在茫茫车海中，法律法规赋予了斑马线上行人优先的路权，机动车临近时只能减速避让，遇到行人正在通过时还应停车让行。看来，斑马线在指引行人和车辆有序通行、保护行人安全方面都具有重要的作用。
③尽管设置斑马线的意义非凡，但是斑马线的外观却十分简单朴素，看上去就像是拦腰搭在道路上的白色飘带。斑马线的最小宽度为3米，可根据行人流量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方斑马线越宽。构成斑马线的白色平行粗实线也不是随性画出来的。按照斑马线标志标线设置规范，每条白色平行粗实线的线宽为40～45厘米，两条平行粗实线之间的距离为60～80厘米。
④关于斑马线的设置也是很有讲究的。那么，在什么样的情况下才需要设置斑马线呢？一是未设置人行过街天桥或地下通道的人行过街设施的路口；二是次干路及支路上大型公共建筑、卖场超市、学校、幼儿园、医院、养老院、地铁站出口的行人横过道路较为集中的路段；三是路侧有出入口或人流集中区域以及高峰时段横穿道路人流量大的路段。
⑤为了提高斑马线的醒目程度，更好地发挥斑马线的作用，一些城市在斑马线色彩搭配和视觉效果方面进行了大胆尝试。一些城市推出的彩色斑马线就具有一定的代表性。彩色斑马线可以采用彩色沥青路面，也可以采用胶带式粘贴。与传统的白色条纹斑马线相比，彩色斑马线视觉效果醒目，不但能保护行人，而且可以减少行驶车辆遇到紧急情况时的制动距离。
⑥有些城市试行的3D立体斑马线，则通过白、蓝、黄三种颜色的搭配，突出了斑马线的立体感，因此可以更好地警示车辆驾驶人注意前方让行。而且，立体斑马线在白天和夜间都具有立体效果。
⑦设置斑马线的意义在于保护行人，然而，许多时候人们走在斑马线上会有一种提心吊胆的感觉。由于机动车常与行人争抢斑马线，致使斑马线成为交通事故的多发地。据统计，全国近3年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起，致死人数高达3898人。在这些事故中，机动车未按规定让行所导致的事故占到了90%。此时，斑马线这条“安全线”就会沦落为一条“生死线”。
（选自《百科知识》2018年第1期）
( 1 )文章是从哪三个方面进行说明的？作文：
人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界，和心爱的事物告别，和自身恶习告别……在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。告别引发了我们美好的祝福。告别意味着新生。请你以“告别 ”为题，写一篇记叙文。
要求：①完成文章题目；②选取积极有意义的事件来写；③不少于600字，不出现真实校名、人名；④书写工整规范。
