语文360

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2018年上海市信宏中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列划线字注音全部正确的一项是( )
A: 函寄(hán) 硕果(shuò) 锲而不舍(qì)
B: 弥高(ní) 校补(xiào) 迥乎不同(jiǒng)
C: 潜心(qián) 迭起(dié) 沥尽心血(lì)
D: 赫然(hè) 凝结(níng) 气冲斗牛(dòu)
2、下列词语中错别字最多的一项是( )
A: 匿笑 徘徊 害人听闻 哄堂大笑
B: 坍塌 决别 见义思迁 人声鼎沸
C: 怅然 荫蔽 惊慌失措 节然不同
D: 粗犷 掺合 神彩奕奕 麻木不人
3、

下列句子没有语病的一项是 ( )

A: 能否保持一颗平常心,是考试正常发挥的关键。
B: 熊熊大火中,一位遇难者向人们呼救。
C: 看了这次内容丰富的展览,使我受到了深刻的教育。
D: 夏天到了,大家游泳时要注意安全,防止发生事故。
4、

填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是 ( )
去年,爸爸带我去潜山爬山。 ;山顶上,电视塔高高矗立,煞是雄伟。

A: 这里的景色真美!山脚下,温泉河静静流淌,碧波粼粼
B: 这里的景色真美!山脚下,静静流淌的温泉河,碧波粼粼
C: 那儿的景色真美!山脚下,温泉河静静流淌,碧波粼粼
D: 那儿的景色真美!山脚下,静静流淌的温泉河,碧波粼粼
5、下列词语中划线字注音有误的一项是( )
A: 戎装(róng) 迂腐(yū) 被褥(rù) 刨根问底(páo)
B: 檀香(tán) 字帖(tiè) 荒僻(pì) 白驹过隙(jū)
C: 坎坷(ke) 污垢(gou) 誊写(teng) 绰绰有余(zhuo)
D: 肋骨(lèi) 麻痹(bì) 烙印(lào) 失之东隅(yú)
6、

下列各句中,没有语病的一项是( )

A: 季羡林的散文如同野老拉家常,《我的童年》这篇课文也具有“语朴情醇”,值得我们一读。
B: 实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤奋与否。
C: 英法联军在鸦片战争中烧毁并洗劫了圆明园,在世界文明史上犯下了滔天罪行。
D: 为了防止禽流感不再发生,各校都在积极地采取晨午检等有效措施。
7、下面对《山坡羊·潼关怀古》的分析和理解,不正确的一项是( )。
A: 这是一首元代散曲,“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古“是曲的题目。
B: “山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河,内有华山,山河雄伟、地势险要的特点。
C: 曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感,“怒“字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。
D: 作者在曲中表达出深深的伤感悲痛之情,他伤感悲痛的最主要原因是“宫阙万问都做了土”。
8、下列句子中划线成语使用恰当的一项是( )
A: 柳州“汽车下乡”活动为六县农民展示了各种款式的汽车,真让农民见异思迁。
B: 融安的金桔、三江的油茶、融水的重阳酒等特产正气势汹汹地走进我们的生活。
C: 柳州经济发展快,社会治安好,人民安居乐业 , 幸福指数不断攀升。
D: 油豆腐的制作,工序较多,如果疏忽一个环节,就有可能造成不堪设想的后果。
9、下列词语中划线字读音正确的一项是( )
A: 殉(xùn)职 干涸(gù) 抽噎(yī) 忧郁(yù)
B: 狭隘(yì) 坍(dān)塌 哭泣(qì) 叮嘱(zhǔ)
C: 热忱(chéng) 慷慨(kāi) 晕眩(xuàn) 嗔(zhēn)怪
D: 纯粹(cuì) 恍(huǎng)惚 怂(sǒng)恿 蹒跚(shān)
10、下列回目不属于《水浒传》的一项是( )
A: 镇三山大闹青州道 霹雳火夜走瓦砾场
B: 幻魔君术窘五龙山 入云龙兵围百谷岭
C: 涤垢洗心惟扫塔 缚魔归主乃修身
D: 书生谈笑却强敌 水军汨没破坚城
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面一首诗,回答后面问题。
待储光羲不至
唐 · 王维
重门朝已启,起坐听车声。要欲闻清佩,方将出户迎。
晚钟鸣上苑,疏雨过春城。了自不相顾,临堂空复情。
【注】要欲:好像。了自:已经明了。空复情。自多情。

( 1 )作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己?请结合作品作简要分析。

( 2 )全诗表达了一种什么样的感情?作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读选文,回答问题

【甲】世有伯乐,热后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。

(选自韩愈《马说》)

【乙】上①令封德彝②举贤,久无所举。上诘之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳!”上曰:“君子用人如器,各取所长。古之致治者③,岂借才于异④代乎?正⑤患己不能知,安可诬一世之人?”

(选自司马光《资治通鉴》)

【注】①上:皇上,指唐太宗。②封德彝:人名。③致治者:使国家达到大治的人。④异:其他的。⑤正:只

( 1 )解释下列句子中划线的词。

①策之不以其道。 策:________

②正患己不能知。 患:________

③安可诬一世之人? 安:________

( 2 )下列各组句子中,划线词的意义和用法完全相同的一组是( )
A: 一食或尽粟一石 食之不能尽其材
B: 祗辱于奴隶人之手 安可诬一世之人
C: 鸣之不能通其意 其真不知马也
( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。非不尽心,但于今未有奇才耳。
( 4 )甲乙两文在选拔使用人才方面给我们哪些启示?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文字,完成下列各题。

德宏的冬色

依屯

①“江南孟冬天,荻穗软如绵,绿绢芭蕉裂,黄金橘柚悬。”在异乡的日子里,每读唐代诗人谢良辅的这首《状江南•孟冬》,总会想起德宏秀美的冬色来。

②其实,我从小在德宏长大,春夏也好,秋冬也罢,在不知不觉中过去了,不曾刻意地观赏和体味。直到我离开德宏,在异乡的土地上度过了一个又一个寒冷而寂寥的冬天后,才真正体味出德宏冬色的秀美来。

③我喜欢毛泽东词中“千里冰封,万里雪飘”的壮景;也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯,但我更爱德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一样热情,让人感受不到四季轮回的冷暖炎凉。即使时令已是三九,但那满山的绿还浓得化不开;那春日间开放的花儿,还在一朵接着一朵地开放;那蜜蜂和蝴蝶也仍旧飞来绕去,曼舞轻歌;村头的芭蕉树和大青树并不把四季刻进年轮里,翠绿依旧。所以,我更喜欢德宏冬日里那种依然故我的姹紫嫣红。

④北方的农人,把瑞雪与丰年联系在一起。但天空阴沉、飞雪飘落,张扬的是冷酷的色彩,飘落的是孤寂的情绪。而德宏却是“四序有花常见雨,一冬无雪却闻雷”,这德宏冬日的雨,是雪的精魂,是对冷寂的抗争。冬雨飘落,唰唰作响的雨声奏出别致的音乐,渗入土中,就变成了孕育春天的乳汁。才进入立春,那浮翠的荷叶,就像从卜哨的手掌里流淌出来,从地心里涌出来,覆盖了门前的荷塘和小溪。这时,春天的花更红、树更高、苗更青、色更艳。

⑤德宏的冬天并非是没有起伏的,落叶就是它扯起的冬天的旗帜。当绿叶用自己编织的浓阴为人们抹去骄阳、送走炎热后,当他们以依依惜别的深情,把一年里创造的果实交给培育它的人们之后,就开始从枝头一片片飘落下来。另一面,在落叶的芥蒂上,新生嫩叶又朝气蓬勃地长出来,长出水灵灵嫩生生的新绿笼罩的树冠。绿的树、绿的山、绿的天、绿的地,就连那剩芽分蘖的麦子也不褪色,为田野弹奏起绿的旋律。这德宏的冬天永远是一派绿色的生机。

⑥早晨,在德宏冬日的原野上,当东方的太阳把温柔的红光撒在地上的时候,那偶然点缀沃野的白霜,便在阳光下化成袅袅的白烟翩然升起,和那些在枝头呢喃的小鸟,还有那些在林间悠闲散步的孔雀一起,被阳光演绎成无数童话,染蓝高远的天空,染蓝这个季节独有的希望。

⑦这就是德宏秀美的冬色。置身德宏的冬日,听野外的鸟语虫鸣和悠然的牛铃声,看漫山遍野的绿色植被,就会让人感觉到这冬日是一颗饱满的种子,正拥着出土的梦在尽情歌唱;是一支熊熊的火把,正驱赶季节的低迷,照彻生命的向往。由此,我不禁想捧起这块土地的三江四河。这三江四河只是壮实的堤岸,德宏的冬日才是流泻的大波。绿波翻滚中,冬变成来年的春,春又孕育出冬,后浪推前浪奔腾向前……它使我明白了,我们的祖先为什么在这块沃野上生息,我们的历史怎样从这里起步,然后又怎样一页一页地写到今天。

⑧感谢三江四河,捧出了这一方宝地。感谢德宏的冬色,润泽了我灵感的诗篇!

(入选时,文章局部有改动)

( 1 )文中④~⑥段是从哪三方面来描写德宏冬色的?

( 2 )第②段中作者为什么说在离开德宏后,才真正体味出德宏冬色的秀美呢?

( 3 )第⑤段中划线的句子用了何种修辞手法,有何作用?

( 4 )结合文意,解释第⑥段中划线词“点缀”的含义。

( 5 )本文不止一处运用了对比的手法,请你从文中找出一例,并说说它的表达作用。

( 6 )作者在第⑦段中是怎样展开联想的,有什么样的表达效果?

阅读下面文章,完成后面题目。
牵牛花:最美的花
林少华
①我最喜欢的花是什么呢?说出来你有可能不信:牵牛花。我尤其喜欢晚秋山坡上野生的牵牛花和故乡木篱笆上的牵牛花。
②时下正是晚秋。十一月都过去了三分之一。十多天前还满树葱茏神气活现的刺槐,现已形销骨立只剩几枚叶片了,犹如举着降旗的残兵败将。就连一味疯长的野草也已乖乖缩回自己固有的领地,蔫了,黄了,枯萎了。惟独牵牛花不同。深紫的,浅蓝的,粉红的,条纹的,仍开得生机蓬勃顾盼生辉。有的“唰”一下子在荒草地绽开无数多情的笑靥,有的“忽”一下子蹿上枯枝擎起高傲的喇叭,有的在路旁沙地上绣出斑斓的图案。后来,我的目光久久停留在山坡中间由石块和青砖砌成的半堵残墙上面。墙上的爬山虎没了叶片,只剩几条细蔓紧紧攀附不动,如老人手背上的几根细筋。墙根的芒草也已无精打采。却见四五朵红蓝两色的牵牛花在残墙上开得正艳,薄薄的花朵在清冷的秋阳下抖出妩媚的光彩。枯黄与娇艳,残缺与圆满,寂灭与生机,刚与柔,厚与薄,重与轻——世上难道还有比这更美妙更和谐的对比与反差吗?我一时忘了移步,默默凝视良久。谁都知道牵牛花是生命力脆弱的花。盛夏时节,太阳出来两三个小时一支支小喇叭就合拢起来。而就整个植株来说,生命力却又那么顽强。正如故乡的母亲说的:“这花可能开了,能开到老秋”(老秋是土话,晚秋)——开不到中午的牵牛花却能开到晚秋。
③是的,我所以喜欢牵牛花,也和故乡有关。
④小时候好几年是在乡下的爷爷奶奶家度过的。奶奶特别喜欢牵牛花。每到入夏时节,茅屋小院的木篱笆就爬满五颜六色的牵牛花。牵牛花比人醒得早,人还没睁眼没张嘴,牵牛花就悄悄张开嘴巴,张成一个个玲珑剔透的小喇叭。薄薄的,颤颤的,嫩嫩的,艳艳的,真想上去吻一口,用舌尖把上面晶莹的露珠舔进嘴里。那是真正的花篱。花篱外面跑着叫着七八只芦花鸡和三五只白鸭,花篱里面有一排金灿灿的向日葵,有好多架黄瓜和两三垄西红柿。奶奶屋梁上悬一个不大的柳条篮,奶奶每每从篮里摸出小红灯笼似的西红柿给我。记得最好吃的是一种叫毛柿子的西红柿,桃形,不大,顶部有尖,毛茸茸的,咬一口能甜得人发抖。奶奶自己却不舍得吃,笑眯眯看着我狼吞虎咽。对了,篱笆西端有一棵不高的杏树,牵牛花在篱笆上爬不开了,就爬到杏树上去。杏熟的时候,嫩黄色的杏有的贴着牵牛花,有的在牵牛花下捉迷藏。它们当然逃不过奶奶的眼睛。奶奶拎个小筐摘下来,等我放学回来吃或第二天塞进书包让我在上学路上受用。那时不比现在,艰苦岁月,贫穷乡间,有杏吃已经美上天了。
⑤这么着,看见牵牛花,眼前有时就浮现出已经去世三十多年的奶奶慈祥的面影,甚至嗅出嫩黄瓜的清香,舌底生出毛柿子和黄杏那甜甜黏黏的汁液,心头泛起悠悠忽忽的乡愁……
⑥或许你认为权倾一时是幸福,金榜题名是幸福,富甲一方是幸福,扬名海外是幸福。但对于我,最幸福的,莫过于夏日清晨从爬满牵牛花的山坡或木篱间走过。
(选自《中国海洋大学报》,有删改)

( 1 )细读第②段,找出“枯黄与娇艳,残缺与圆满,寂灭与生机”中的“残缺”具体指代的内容,仿照例句,填在下面的空格上。(要求:每一点不超过15字)
①槐,形销骨立只剩几枚叶片; ② ;③ ; ④ 。

( 2 )结合全文内容,简要分析第②段画线句“正如故乡的母亲说的:‘这花可能开了,能开到老秋’”的作用。

( 3 )本文语言生动而富有表现力,请结合文意,对下面句中画线的词品析。
有的“唰”一下子在荒草地绽开无数多情的笑靥,有的“忽”一下子蹿上枯枝擎起高傲的喇叭,有的在路旁沙地上绣出斑斓的图案。

( 4 )联系全文,说说文章第①段中“我”为什么“尤其喜欢晚秋山坡上野生的牵牛花和故乡木篱笆上的牵牛花。”

( 5 )结合文章第⑥段,联系生活实际,谈谈你的幸福观。

四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

纵然生活中有很多事情会随着时间的流逝而逐渐被我们淡忘,但人生经历中许多生动而又美丽的细节,如一句话、一个动作,甚至一个眼神,却会清晰而长久地留在了我们的记忆中,那一个个令人难忘的细节,让我们的成长更加绚丽多彩。

请以“令人难忘的细节”为题,写一篇不少于600字的记叙文。文中不得出现真实的班级、姓名。

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