| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 商酌（zhuó） 和蔼（ǎi） 别出心裁（cái） B: 狡黠（xiá） 鄙薄（bǐ） 百废俱兴（jù） C: 荒谬（miù） 磕绊（pàn） 水落石出（luò） D: 揣摩（chuǎi） 筹划（chóu） 万籁俱寂（lài） |
| 2、 | 分别比较下列两组句子，衔接较好的一组是（ ） ①把老李找来，让他立刻写报告，他写完报告马上把它交上去了。 ②我找来了老李，老李立刻写报告，报告写完交上去了。 ③古都西安，许多古建筑坐落在主要街区，肃穆的官府衙门，玲珑的楼台轩榭，色彩鲜明的回廊，风格独具的民居，……看到这些，你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。 ④古都西安的主要街区坐落着许多古代建筑，肃穆的官府衙门，玲珑的楼台轩榭，色彩鲜明的回廊，风格独具的民居……看到这些，你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。 A: ①③ B: ②④ C: ①④ D: ②③ |
| 3、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ）。 A: 读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。 B: 有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。 C: 当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。 D: 表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。 |
| 4、 | 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A: 熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 B: 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。” C: 李纨，宝钗，探春，宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。 D: “他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 |
| 5、 | 下面语句的顺序排列恰当的一项是（ ） ①另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬嫡称为“左迁”。而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。 ②在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。 ③古时座次有着严格的尊卑之分。 ④在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。 A: ②③④①B: ③④②① C: ③①②④ D: ④②①③ |
| 6、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 嫌恶 兴高彩烈 小心冀冀B: 御骋 各得其所 水波邻邻 C: 决别 形影不离 骸人听闻 D: 葱茏 莽莽榛榛 恍然大悟 |
| 7、 | 下列有关文化常识的表述不正确的一项是（ ） A: 谪，封建王朝官吏降职或远调；迁客，谪迁的人，指降职远调的人。 B: 总角，古代儿童把头发扎成像一对牛角般的小髻，称总角。后用“总角”代指儿童。 C: 乡试，科举制度中每三年举行的一次全省考试，由秀才去应试，考中者称为“进士”。 D: 社，土地神；稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后把“社稷”作为国家的代称。 |
| 8、 | 秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度的基本特征是（ ） A: 最高统治者称皇帝 B: 中央政府设丞相．御史丈夫．太尉等官职 C: 地方实行郡县制 D: 确立皇权至高无尚 |
| 9、 | 下列划线成语使用正确的一项是( ) A: 老师们每天加班加点地改作业真是可歌可泣。 B: 盗贼索性躲进了小楼，兀兀穷年地研究起了如何躲避警察的追捕。 C: 可悲的是，有太多改变了世界的科学家却鲜为人知。 D: 班长小袁天天晚上打游戏，成绩一落千丈，真是令人刮目相待。 |
| 10、 | 下列句子加下划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 参加爱心义卖的同学们表示，他们所做的事情是微不足道的。 B: 小红的刷题速度在班上是最快的，但与全校第一的小明相比，还是相形见绌。 C: 小梅长得十分好看，大大的眼睛，白哲的脸庞，低眉顺眼 ， 在人群中格外突出。 D: 考试终于结束了，小强如释重负 ， 跑出了教室。 |
阅读下面诗歌，完成第后面小题。 王湾 ( 2 )请描述划线诗句在你脑海中的画面。（不超过40字）。 |
| 阅读文言文，回答问题 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ( 1 )解释下列划线字：①念无与为乐者________ ②相与步于中庭________ ( 2 )翻译下列句子庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 ( 3 )古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？( 4 )找出文中的议论句，结合苏轼被贬的情况，说说这些句子表现了苏轼怎样的心情。 |
浇花
张丽钧
①阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。
②妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开得更欢——她用清水、微笑和歌声来浇花。
③儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水——呵呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！
④一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株茁壮的杂草。她笑了，在心里对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质差了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。
⑤儿子回到家来，兴冲冲地拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？”
⑥听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？”
⑦儿子哭得更厉害了：“呜呜……那是你的花儿！我的花儿没有了！”
⑧妈妈见儿子绝望地指着原先长草的地方，顿时就明白了。说：“儿子，那哪儿是花呀？那是草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。”
⑨不想儿子却说：“我天天浇我的花儿，它都开了两朵了！呜呜……”
⑩妈妈疑惑地把那几株杂草从垃圾桶里翻拣出来，发现那蔫蔫的叫不上来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么没有意识到呢？她的心温柔地动了一下，俯下身子抱起孩子。
⑪“对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有它们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因为你在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也沾了光！”
⑫后来，妈妈惊讶地发现，这个世界上被忽略的花儿真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿与春风逗弄……上帝爱他的花园，大概，他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧？并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株浅笑……
（选文有改动）
( 1 )从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿”的“称谓”分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度？完成下面填空。称谓：杂草→________→花儿
态度：________→认可→________
( 2 )结合具体语境，赏析下面句子中划线词语。①她在看花儿的时候，眼里漾着笑……
②待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸 ， 开得好好的。
( 3 )文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文结构上起什么作用？新冠病毒是如何侵入人体全过程？
①新冠病毒肆虐全球，给很多国家造成了极大的伤害，更是让许多人承受了病痛。不过你是否知道新冠病病毒究竟是如何一步步感染人体的呢？感染的背后又有着怎样的科学原理呢？
感染是如何开始的
②当确诊患者排出带有病毒的飞沫，同时这些飞沫被其他人吸入时，新型冠状病毒就通过鼻腔和咽喉进入到了人体内部。科学家们发现鼻腔内部的细胞富含一种叫做血管紧张素转换酶2(ACE2)的细胞表面受体，而病毒恰需要通过这种受体才能进入细胞。所以在人体中，有助于调节血压的ACE2就代表容易被感染的组织，一旦病毒进入细胞内部，就会劫持细胞的生理结构，随后进行无限自我复制并入侵新细胞。随着病毒的繁殖，受感染的人可能会散播大量病毒，尤其是在头一周。此时，感染者要么没有明显的患病症状，要么开始发烧，咳嗽，嗓子疼，同时伴随着嗅觉和味觉的丧失，或者头部和身体的疼痛。
③如果在初始阶段，免疫系统无法抵抗新冠病毒，病毒就会顺势沿着气管进入身体攻击肺部，从而引发致命效果。肺部小气囊中呼吸树末端的较细较远分支被称为肺泡，每个气囊都由一层同样富含ACE2受体的细胞排列。
④通常，氧气穿过肺泡进入毛细血管，这些毛细血管就在气囊的旁边，然后氧气被血管带到身体的其他部位，但是此时免疫系统忙于与入侵者交战，战斗破坏了氧气的传输。处于战斗一线的白细胞会释放出一种叫做趋化因子的炎症分子，这种趋化因子会召唤出更多的免疫细胞靶向杀死被病毒感染的细胞，从而留下大量的液体和死细胞，也就是我们常说的“脓”。这就是肺炎的潜在病理，伴有相应的症状：咳嗽、发热和急促的浅呼吸。部分COVID-19患者得以康复，是因为他们通过鼻腔插管吸氧，从而获得了更多的氧气，这也就是呼吸机如此重要的原因。
⑤但是另外一部分病情恶化的患者，通常也是突然发作，并快速发展为急性呼吸窘迫综合征（ARDS），他们血液中的含氧量急剧下降，呼吸也越来越困难。在X射线和计算机断层扫描中，会发现肺部充满了白色的浑浊物，然而那些地方本应是代表空气的黑色。这些患者最终往往会用到呼吸机，然而仍然有很多人死去。尸检表明，他们的肺泡里塞满了液体、白细胞、粘液，还有被损毁的肺细胞碎片。
病毒入侵的影响
⑥严重情况下，新冠病毒会进入肺部，并对肺部造成严重伤害，而人体对病毒的反应，也会伤害许多其他器官。
⑦科学家们才刚刚开始探索这种危害的范围和性质。研究发现，受到病毒攻击时发生细胞膜破裂的免疫细胞在发炎的肺泡或气囊中拥挤，从而减少了对氧气的吸收，导致患者咳嗽、发烧加重、呼吸困难。多达一半的住院患者，他们的酶浓度表明肝脏正在挣扎中，过激的免疫系统和与病毒作斗争的药物都可能会对肝脏造成损害。重症病例中，肾脏损害很常见，致死性也很高。病毒可能直接攻击肾脏，也可能是和血压下降一样造成的全身副作用。患者报告和活检数据表明，该病毒会感染富含ACE2受体的下消化道。因此大约有20％或者更多的患者会发生腹泻。一些COVID-19患者同时患有中风、癫痫、精神错乱和脑部炎症。医生正试图了解其中哪些是由病毒直接引起的。结膜炎是眼病和眼睑内侧膜的炎症，在最严重的患者中更为常见。一些患者失去了嗅觉。科学家推测这种病毒可能会移动到鼻子的神经末梢并破坏细胞。病毒（蓝绿色）通过与细胞表面的血管紧张素转化酶2（ACE2）受体结合，从而进入细胞，这可能包括血管内壁细胞。感染还会引发血液凝块，心脏病发作，以及心脏炎症，心脏受到攻击是相当普遍的情况。
⑧一些临床医生怀疑，许多重症患者的身体状况日益趋下的主要原因，是对免疫系统的灾难性过度反应，这种过度反应被称为“细胞因子风暴”，其他病毒感染也会触发这种反应。细胞因子是指导健康免疫反应的化学信号分子，但是在细胞因子风暴中，某些细胞因子的浓度剧增，远远超出了人体的需要，免疫细胞就开始攻击健康的人体组织。这可能导致发生血管渗漏，血压下降，血液凝块形成，不可逆转的器官衰竭也会随之而来。
⑨一些研究表明，住院的COVID-19患者的血液中，炎症诱发的细胞因子浓度明显升高。研究发现该疾病真正的发病率和死亡率，可能是由新冠病毒导致的不同炎症反应所决定。
⑩虽然病毒究竟如何攻击心脏和血管还是一个谜，但是许多预印刊物和论文已经证明了这种破坏是相当普遍的。科学家们正在努力地研究到底是什么原因造成了心血管损害。心脏和血管壁，就像鼻子和肺泡一样，富含ACE2受体。病毒或许直接攻击， 或由于肺部混乱导致缺氧会损害血管，或者细胞因子风暴可能会像其他器官一样破坏心脏。随着科学的发展，我们希望，不论是显微镜下的组织探测还是对患者的药物测试，都会比使世界停滞不前的病毒有更明智的方法。
（选自《大数据文摘》有删改：来源：Science编译：千雪）
( 1 )以上材料出自《大数据文摘》，原标题为《新冠病毒侵入人体全过程！从脚趾到大脑，科学家追踪到病毒对身体的巨大摧残》，请你试用一句话来简要概括。鼻腔内的ACE2就像友仔友女一样迎接新冠并将其带到细胞内。初来乍到的病毒享受了这样一番待遇，不禁感叹道：“出去是不可能出去的，这里又有友仔玩又有友女陪，各个都是人才，说话又好听，我超喜欢这里的。”就这样，新冠病毒顺利地进入了人体，感染开始了……
( 3 )2020年2月21日，中国科学院院士周琪在发布会上表示，新冠病毒是不会通过皮肤传播的。根据上述材料，你能材料中找出科学依据吗？阅读下面文字，按要求作文。
前不久，在澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟突然飞进了赛场，被劲飞的网球击毙，击中小鸟的运动员立即停止了赛事，跑到小鸟前双膝跪下……75岁的黑龙江老汉用一辆自己改装的三轮车，把101岁的母亲从老家载了出来，走遍了大半个中国，为的是让母亲、让自己在有生之年能多看看这美丽的世界。
在生命的面前人们有各自不同的认识和行为，请你以“生命”为话题，写一篇文章。所写的内容必须在“生命”的范围内。
要求：（1）题目自拟。（2）不少于600字。
