| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句中划线词语使用不恰当的一项是 （ ） A: 《泰囧》这部喜剧逗得大家哈哈大笑，让人所有的烦恼都消失得无影无踪了。B: 如何在鳞次栉比的书架上选择优秀的读物，这是每一个热爱阅读的人必须面对的问题。 C: 莫言的长篇力作《蛙》，浓墨重彩地写了三个案例，描述三个产妇不同的心理。 D: 审丑文化、从众心理、群体效应和偶像崇拜，都为《江南Style》的流行推波助澜 ， 使它成为妇孺皆知的“神曲”。 |
| 2、 | 下列句子中加横线词语使用错误的一项是（ ） A: 《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。B: 八年来，他在城市保洁工作中，总是力求完美，吹毛求疵，不放过任何一个卫生死角。 C: 连她的说话、手势、走路，也都有那么一股斩钉截铁的劲儿。 D: 一向很乖的小艺突然变得非常暴躁，她歇斯底里地冲着父母大发脾气。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 由于粮食丰收，库存充足，使中国有信心应对可能到来的全球性粮食危机。 B: “演员‘限薪令’”终于落地，这有助于社会引导青少年树立正确的人生。 C: “全国优秀共产党员”“全国优秀县委书记”廖俊波的家乡是南平市浦城县人。 D: 中国医疗专家组以科学严谨的态度协助塞尔维亚抗击疫情，顺利完成援助任务。 |
| 4、 | 下面句子中加下划线词语运用不正确的一项是（ ） A: 她小心翼翼地撕开信封，将里面的紫色信笺拿出来，认真地读着每一个字。 B: 他早饭也没吃，把自己关在房间里，翻来覆去考虑该怎么办，一时竟找不出主意。 C: “读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 D: 祖父和老战友相聚，客厅里不时传来他俩哄堂大笑的声音。 |
| 5、 | 下列句子中加下划线词语使用正确的一项是（ ） A: 造假者随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。 B: 因为涉嫌论文造假，翟天临被卷入舆论漩涡，他将有可能在演艺圈销声匿迹。 C: 浮光掠影地游览，怎能深入了解各个地方的风俗民情？ D: 对我国这样一个拥有13亿人口的大国，粮食安全的重要性是堂而皇之的。 |
| 6、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 温州鼓词，是流行于浙南地区的一种曲艺形式。 B: 我们必须认真克服，并随时发现自己的缺点。 C: 最近，他的工作效率有了明显的提高。 D: 通过最近一段的努力，我的作文水平有了质的飞跃。 |
| 7、 | 下面句子中，没有语病的一句是（ ） A: 为了防止地球环境不恶化，我们应站在可持续发展的高度，合理开发和利用自然资源。B: 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。 C: “中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放到改革开放。 D: 生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 |
| 8、 | 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A: 每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。” B: 传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。 C: 京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。 D: 为庆祝建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。 |
| 9、 | 下列诗句译文中有误的一项是（ ） A: 蒹葭采采，白露未已；芦苇茫茫连成片，清晨露水没有完。 B: 所谓伊人，在水之湄：我所爱的心上人啊，她就站在河那边。 C: 溯洄从之，道阻且右：逆流而上去追寻她，道路阻碍且在右边。 D: 溯游从之，宛在水中沚：顺流而下去追寻她，好像站在水中的陆地上。 |
| 10、 | 下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A: 娉婷（pīng） 冠冕(guàn) 矫揉造作(jiáo) B: 折腰(zhé) 忧戚(qī) 抽丝剥茧(bō) C: 嘶哑（shī） 亵渎(xiè) 强词夺理(qiáng) D: 连翘(qiáo) 瞥见(piē) 自惭形秽(suì) |
阅读《露》，解答问题。 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里 我没有向人们说：“勿忘我” 清晨和黑夜， 我自生又自灭， 我不是星星的眼泪， 也不是璀璨的明珠， 我就是我， 一滴纯洁的甘露。 ( 1 )说说诗中的“露”具有什么特点？( 2 )读了这首诗你获得了怎样的人生启示。 |
| 阅读文言文，回答问题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 东海有鳌①焉，冠蓬莱而浮游于沧海，腾跃而上则干云，没而下潜于重泉。有红蚁者闻而悦之与群蚁相要乎海畔欲观鳌焉。月余日，鳌潜未出。群蚁将反，遇长风激浪，崇涛万仞，海水沸，地雷震。群蚁曰：此将鳌之作也。数日，风止雷默，海中隐如岳，其高概②天，或游而西，或游而东。 群蚁曰：“彼之冠山，何异我之戴粒，逍遥封壤之巅，归伏乎窟穴也。此乃物我之适，自己而然，我何用数百里劳形而观之乎？” 【注】①鳌：传说中海里的大龟。②概：原指古代量米麦时刮平斗斛的器具，引申义为平、齐。 ( 1 )解释下列句子中划线的词语。①怒而飞________ ②生物之以息相吹也________ ③此将鳌之作也________ ④群蚁将反________ ( 2 )下列每组划线词语的意义和用法相同的一项是（ ）A: 海运则将徙于南冥/冠蓬莱而浮游于沧海 B: 鹏之徙于南冥也/我何用数百里劳形而观之乎 C: 其真无马邪/其远而无所至极邪 D: 一食或尽粟一石/或游而西 ( 3 )用“/”给文中划线的句子断句。（限断两处） 有 红 蚁 者 闻 而 悦 之 与 群 蚁 相 要 乎 海 畔 欲 观 鳌 焉。 ( 4 )用现代汉语写出下列句子的意思。①水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 ②彼之冠山，何异我之戴粒。 ( 5 )两文除了写鲲鹏和大鳌外，【甲】文还写到野马、尘埃的运动，【乙】文还写到群蚁，其目的分别是什么？ |
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
( 1 )请概括《五猖会》的主要思想内容。母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！
（选文略有改动）
( 1 )文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全①～⑨段的主要情节。“我”想吃螃蟹 ①________ ②________ 母亲捞起螃蟹 ③________
( 2 )阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？人生来是为行动的，就像火总向上腾，石头总是下落。对人来说，从不行动，也就等于他从不存在。
——伏尔泰
所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。
——罗曼·罗兰
尽天下之学，无有不行而可以言学者。
——王守仁（明）
读了上面三段文字，你有哪些感受和联想？请结合自身的生活学习体验，写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限。不少于600字。文中不出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
