语文360

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2018年长汀县第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、请选出下列词语中划线字的读音完全正确的一项( )
A: 妖娆(ráo) 重荷(hè) 绮丽(qǐ) 苦心孤诣(yì)
B: 绯红(fēi) 商酌(zhuó) 执拗(ào) 廓然无累(lèi)
C: 憎恨(zènɡ) 狭隘(ài) 自诩(yǔ) 根深蒂固(dì)
D: 芳馨(xīn) 摇曳(yè) 匀称(chèn) 戛然而止(ɡá)
2、

下面各句中,标点符号使用规范正确的一项是( )

A: 刚走到村口,他就看见一幅写着“珍爱生命,远离毒品”的巨大标语。
B: 每次施工的时候,我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走?
C: 老师要求此次作文的题目里含有“秋”字,如“秋风”“中秋”……等。
D: 《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。(浙江文艺出版社1999年版)
3、

下列各句中,没有语病、句意明确的一项是()

A: 提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。
B: 历史和现实都告诉我们,青年一代有理想,有才能,国家才有前途,民族才有希望。
C: 随着近年来草原自驾的兴起,严重危害了草原的生态环境,正在成为草原不可承受之重。
D: 我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》,没想到他已经离开学校,跟父母回老家探亲去了。
4、

下列句子中加横线词语使用正确的一项是( )

A: 一个善于思考,富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己的学识渊博。
B: 全国人民都要有说话的机会,都要有衣服穿,有饭吃,有事做,有书读,总之要各司其职。
C: 春节期间,亲朋好友济济一堂 , 尽情地谈笑。
D: 他性格孤傲,常常妄自菲薄 , 同学们都认为他是一个自负的人。
5、

下边没有错别字的一项( )

A: 千山万合 鹤立鸡群 拖泥带水
B: 慷概激昂 花团锦簇 冥思暇想
C: 油光可见 海誓山盟 相形见绌
D: 沧海桑田 莫衷一是 随机应变
6、对下列几个句子运用的修辞手法判断正确的一项是( )

①山舞银蛇,原驰蜡象

②乡愁是一湾浅浅的海峡

③你是人间的四月天

④叫天风挽你坦荡地漫游


A: 拟人;比喻;拟人;拟人
B: 拟人;拟人;比喻;拟人
C: 比喻;拟人;比喻;拟人
D: 比喻;比喻;比喻;拟人
7、下列词语划线字注音不正确的一项是( )
A: 秩序(zhì) 妇孺(rú) 选聘(pìn) 锲而不舍(qiè)
B: 元勋(xūn) 哺育(bǔ) 校对(xiào) 朝花夕拾(zhāo)
C: 亘古(gèn) 迭起(dié) 薪金(xīn) 忍俊不禁(jīn)
D: 燕山(yān) 镐头(gǎo) 取缔(dì) 怏怏不乐(yàng)
8、下列词性完全相同的一项是( )
A: 前面 鲜花 面包 同情
B: 跳舞 跑操 演练 夏季
C: 唱歌 上学 应该 美丽
D: 绿萍 水藻 法律 秋天
9、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 修润 虔诚 酣然入梦 浩浩荡荡
B: 敦实 蜿蜒 振耳欲聋 大庭广众
C: 苍劲 翡翠 轻歌慢舞 瞬息万变
D: 瞭绕 跳望 自言自语 以身作则
10、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 四川省雅安市发生地震后,“企业公民”纷纷慷慨解囊,向灾区捐款的企业数量持续增加。
B: 禽流感疫情出现20多天以来,我省家禽养殖业遭受重击,直接经济损失超过5亿多元。
C: 有计划地利用疫苗进行预防接种,能够有效提高人群免疫水平,达到消灭乃至控制传染病的目的。
D: 为了弘扬民族的传统养生文化,加多宝一直在不断丰富加多宝凉茶品牌。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读诗歌,回答问题

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。

( 1 )诗人搬家作别久住的湖上亭,亭边柳条、藤蔓轻展,枝头黄莺鸣声悠悠,一“系”一“啼”别有意味,仿佛是它们________之情的自然流露。

( 2 )花草本是无情物,但诗人笔下的一草一木却多情多义,那是因为________。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面两段文字,回答问题
(甲)通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四;而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
(乙)其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印、如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。其印为予群从所得,至今保藏。

( 1 )下面句子中划线的词用法相同的一项是( )

A: 其法 其真不知马也
B: 简桃核修狭者为之 以手拂之
C: 为字共三十有四 有奇字素无备者
D: 为人五 其印为予群从所得
( 2 ) 解释下面句子中划线的词。
①简桃核修狭者:________
②更互用之: ________
③用讫再火令药熔:________

( 3 )甲文中有一个表示评价和赞美的句子,写出并翻译。

( 4 )乙文介绍活板的排版先后有五个步骤,它们的正确顺序是怎样的?请将它们的字母按顺序写在横线上。
A 以火熔药 B 用药物蒙盖铁板 C 按平版面 D 设置铁板E 排列字印

( 5 )甲文中提到的微雕属于民间技艺。除此之外,你喜欢的民间技艺还有哪些?写出一种并说明喜欢的理由。

( 6 )乙文为了说明活字印刷“活”的特征,运用了恰当的说明方法,主要用了________ 等说明方法。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,完成题目。
我看到了一条河
童年在我的记忆中比较模糊,但其中有几个片段却令我记忆犹新。
我4岁那年,有一次,妈妈开车带我回家。路上,她让我在离家几英里(1英里约合1.6公里)的农田边下车,然后自己找回家。虽然那次以我彻底迷路而告终,但此事对我影响很大。在这样的环境中,我从小就乐于寻找挑战。
刚开始学游泳时,我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡度假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌,如果我能在假期结束时学会游泳,就给我10先令(先令是英国旧币,10先令相当于半个英镑)。于是我每天泡在冰冷的海浪里,一练就是几个小时。但是到最后一天,我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂,脚在水里跳来跳去。
“没关系,里克,” 朱迪斯姑姑说,“明年再来。”
但是我决心不让她等到下一年,再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时。出发那天,我们很早起身,把行李装上车,早早地启程了。乡间的道路很窄,汽车一辆接一辆,慢吞吞地往前开。车里又挤又闷,大家都想快点儿到家。但是,这时我看到了一条河。
“爸爸,停一下车好吗?”我说。这条河是我最后的机会,我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车!”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我,减慢速度,把车停在路边的草地上。
“里克看见一条河,”妈妈说,“他想再试一次游泳。”
“可我们不是要抓紧时间赶路吗?”温迪姑姑抱怨说,“我们还有很长一段路程呢!”
“温迪,给小家伙一次机会嘛,”朱迪斯姑姑说,“反正输的也是我的10先令。”
我脱下衣服,穿着短裤往河边跑去。我不敢停步,怕大人们改变主意。但离水越近,我越没信心,等我跑到河边时,自己也害怕极了。河面上水很急,发出很大的声响,河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口,趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演。女士们身着法兰绒衣裙,绅士们穿着休闲夹克,打着领带。爸爸叼着他的烟斗,看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的微笑。
我定下神来,迎着水流,一个猛子扎了下去。但是好景不长,我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬,急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸,呛了几口水。我想把头探出水面,但四周一片空虚,没有借力的地方。我又踢又扭,然而毫无进展。
就在这时,我踩到了一块石头,用力一蹬,总算浮出了水面。我深吸了口气,这口气让我镇定下来,我一定要赢那10先令。
我慢慢地蹬腿,双臂划水,突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下,姿势完全不对,但我成功了,我能游泳了!我不顾湍急的水流,骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声,我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边,在50米以外的地方爬上岸时,我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻,向他们跑去。我也许很冷,也许浑身是泥,也许被荨麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了。
“给你,里克,”朱迪斯姑姑说,“干得好。”我看着手里的10先令,棕色的纸币又大又新。我从没见过这么多钱,这可是一笔巨款。
爸爸紧紧地拥抱了我,然后说:“好了,各位,我们上路吧!”直到那个时候,我才发现爸爸浑身透湿,水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。

( 1 )文章中加线的句子属于什么描写?有什么表达作用?

( 2 )文章叙述了“我”童年的“几个片断”?请简要概括。

( 3 )为什么我对童年的“几个片断”记忆犹新?

( 4 )谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。

( 5 )你对文章中父母的教育方法有什么看法?请说出理由。

阅读完成下列小题。

一个背影,让朱自清潸然泪下;一个眼神,让我终生悚然汗下。

那是在我上高中时,尽管我的语文、英语成绩居班里前几名,但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下,自己估计高考肯定无望,因此,高一期末考试后,我彻底失望,决定回家务农。

因自觉惭愧,回到家后听说父亲正在田里拔草,我赶紧戴上草帽,赶到田里帮忙。学都上不好,再不勤快一点,会被人骂为“混混”的。顶着烈日,到了田里,我告诉父亲,不想再上学,反正学不好了,还不如回家种田。

我以为父亲会勃然大怒,因为母亲去世较早,这些年来他节衣缩食,对我寄予了很大的希望,当了一辈子的"睁眼瞎",他不想我走他的老路。但是,父亲始终埋着头,并不理会我,好像并没有听我讲的话。我不敢再说话了,只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒,汗水不住地渗出来,衣服贴在身上,抬起头,父亲仍然在埋头拔草,我怎好意思停下来。

中午,回家吃饭,父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙,我知道,越是在闷热干燥的夏日午后,越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默,真让我忐忑不安。

这时父亲对我说:“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不跨年地瓜就没收成了。”我爽快地拿起锄头就走。我就不信,父亲能干,自己就不行!

夏日午后的太阳实在太厉害了,汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校,正是午睡的时候,而现在;我早已经呵欠连天了。看看我的老父亲,光着黑黝黝的脊梁,仍在埋头翻秧--趁着父亲不注意,我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。

好像没过多大一会儿,我就被父亲推醒。睁开眼,我看到父亲冷冷的眼神,那眼神很复杂,既有悲哀、绝望,更有期盼和激励,还有许多我一下子读不出的内容……

“娃儿,种庄稼也像做学问,如果你不上心,啥子事情都干不好。你在地头睡觉,庄稼也会在田里‘睡觉’……”

父亲的眼神让我受不了,我的后脊早已经汗流下来了,不是热汗,是冷汗。

当天晚上,回到家,我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方,我的心乱成一锅粥。

第二天早上,天刚蒙蒙亮,父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼,除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外,又是特有的眼神。想到父亲近70岁了,身体多病,为供我读书,每天仍在田间地头躬亲劳作,毫无怨言……这时,我突然坐起来,大声地喊了一句:“我要上学!”

后来的事情变得很简单。高考后,我上了大学中文系。再后来,到电视台当上了一名记者。

尽管远离了家乡,远离了父亲,但那熟悉的眼神始终占据了我的记忆。今夜回想起来,仍然抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外,望着深速的苍穹和满天的繁星,我不由喃喃自语:“山一样沉默的父亲啊,你的期盼,你的鞭策,你的激励,终于成就了我的今天,我水远也忘不了你的眼神!”

( 1 )文段主要记叙了一件什么事情?
( 2 )文段是运用第几人称来叙述。③段~⑩段是按照什么顺序来记叙的?
( 3 )⑥段中运用了什么人物描写方法?
( 4 )简析文段中父亲的形象。
( 5 )文段中哪些内容是略写?哪些内容则是详写?
四、写作(分值:60分)
阅读下面材料,自选角度写一篇文章。


一场骤然袭来的台风,将一棵大树连根拔起。


倒在地下的大树幽怨地对台风说:“都是你做的孽,我本来好端端的,却毁在了你的淫威之下!”


谁知听了这话以后,台风却反呛大树:“你怎么能将责任推到我的头上呢?”


──与其痛苦埋怨,不如先让自己成为强者。

读了这则短文,你一定有自己的理解或感悟。请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外)写一篇600字左右的文章,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。

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