| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中加横线词注音完全正确的一项是（ ） A: 归省（xĭng） 磐石（pán） 安然无恙（qiāng）B: 羁绊（jī） 迷惘（wáng） 沧海桑田（cāng） C: 遏制（è） 夯实（hāng） 相形见绌（chù） D: 博弈（yì） 啮齿（niè） 剑拔弩张（nú） |
| 2、 | 下列加下划线字的读音全部正确的一项是（ ） A: 襟怀（jīn） 宽宥（yòu） 麾下（huī） 自惭形秽（suì） B: 云霓（ní） 憎恶（zēng） 轻觑（qù） 金戈铁马（gē） C: 积攒（zǎn） 几案（jī） 坍塌（dān） 悄无声息（qiǎo） D: 广袤（mào） 挟持（jiá） 沼泽（zhǎo） 抽丝剥茧（bō） |
| 3、 | 填入下面句子空白处恰当的一项是（ ） 有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的________非得同他的家谱或钱包挂钩呢？ A: 肌肉力量、形体美、获胜的意志以及锻炼的毅力B: 形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志 C: 锻炼的毅力、形体美、获胜的意志以及肌肉力量 D: 肌肉力量、锻炼的毅力、获胜的意志以及形体美 |
| 4、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 襁褓（bǎo） 田圃（pǔ） 栖息（qī） 怄死（òu） 成吉思汗（hán） B: 亵渎（xiè） 陨落（yǔn） 谀词（yú） 谮害（zèn） 强聒不舍（guō） C: 恣睢（suī） 拮据（jū） 抽噎（yē） 腆着（tiǎn） 歇斯底里（xiē） D: 汲取（jié） 狡黠（xiá） 诓骗（kuāng） 画缯（zēng） 根深蒂固（dì） |
| 5、 | 有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联( ) A: 惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B: 路见不平，鲁提辖拳打镇关西 C: 报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D: 棋差一着，青面兽痛失生辰纲 |
| 6、 | 为下列各句划线词选择恰当的解释（ ） 轮台东门送君去，去时雪满天山路 A: 离开B: 去到 C: 过去的 D: 失去 |
| 7、 | 下列句子中加下划线词解释有误的一项是（ ） A: 人恒过然后能改（过：犯错误） 肉食者鄙 ， 未能远谋 （鄙：鄙陋）B: 死而后已 ， 不亦远乎（已：停止） 常有高猿长啸，属引凄异 （属：连接） C: 去国怀乡（国：国家） 口有百舌，不能名其一处也 （名：说出） D: 后遂无问津者 （津：渡口） 项燕数有功，爱士卒，楚人怜之 （怜：爱戴） |
| 8、 | 下列解说正确的一项是（ ） A: 不忘初心 脱贫攻坚 心手相连 坚不可摧 解说：这四个短语结构各不相同 B: 再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。 解说：这句话标点使用正确 C: 根据您的要求，我又修改了一遍文章，认为达到了发表水平，请您审阅后尽量选用。希望我这次垂询没有打扰您！ 解说：这句话语言表述得体。 D: 这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。 解说：这句话的主干是“一幕印在脑海里”。 |
| 9、 | 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ） A: 阅读《儒林外史》，我们可以了解明清时期科举制度下读书人及官绅的活动及精神面貌。 B: 《骆驼祥子》以祥子的奋斗和毁灭为线索，描写了一个普通的人力车夫的一生。 C: 被评价为“像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”的大科学家是《昆虫记》的作者法布尔。 D: 《水浒传》中梁山好汉很多都身怀绝技，比如戴宗的“射箭术”、花荣的“神行术”、安道全的“医术”等。 |
| 10、 | 下列文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是（ ） A: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。 B: 《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。 C: 《朝花夕拾》是鲁迅先生的唯一的一本散文集，《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》都选自于这本散文集。 D: 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915—1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。 |
阅读下文，完成小题。 祖国啊，我要燃烧 叶文福 当我还是一株青松的幼苗， 大地就赋予我高尚的情操！ 我立志做栋梁，献身于人类， 一枝一叶，全不畏雪剑冰刀！ 不幸，我是植根在深深的峡谷， 长啊，长啊，却怎么也高不过峰头的小草。 我拼命吸吮母亲干瘪的乳房， 一心要把理想举上万重碧霄！ 我实在太不自量力了：幼稚！可笑！ 蒙昧使我看不见自己卑贱的细胞。 于是我受到了应有的惩罚—— 迎面扑来旷世的风暴！ 啊，天翻地覆…… 啊，山呼海啸…… 伟大的造山运动， 把我埋进深深的地层， ——我死了，那时我正青春年少。 我死了！年轻的躯干在地底痉挛， 我死了！不死的精灵却还在拼搏呼号： “我要出去！我要出去！ 我要出去啊——我的理想不是蹲这黑暗的囚牢！” 漫长的岁月， 我吞忍了多少难忍的煎熬， 但理想之光，依然在心中灼灼闪耀。 我变成了一块煤，还悲愤地捶打地狱的门环： “祖国啊，祖国啊，我要燃烧！” 地壳是多么的厚啊，希望是何等的缥缈！ 我渴望：渴望面前闪出一千条向阳坑道！ 我要出去，投身于熔炉，化作熊熊烈火： “祖国啊，祖国啊，我要燃烧——” ( 1 )诗歌主要运用了什么写作手法？用第一人称写作有什么作用？( 2 )诗歌中有哪些主要意象？( 3 )全诗表达了诗人怎样的思想感情？( 4 )诗中“祖国啊，祖国啊，我要燃烧”反复出现，有什么作用？ |
| 阅读下文，完成下面小题。 夫传言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。此愚者之所以大过也。 鲁哀公问于孔子日:“乐正夔①“一足，信乎?”孔子曰:“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎②举夔于草莽之中而进之，舜以为乐正。夔于是正六律，和③“五声，以通入风，而天下大服。重黎又欲益求人，舜日，夫乐，天地之精也，得失之节④”也。故唯圣人为能和乐之本也。夔能和之以平天下若夔者一而足矣故曰‘夔一足’非‘一足’也。” 辞多类非而是，多类是而非。是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎?缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣。 (节选白《吕氏春秋》，有删减) 【注】①乐(yuè)正:乐官之长。夔(kuí)，人名。②重(zhòng)黎:人名。③和(hé):乐音和谐，调和。④节:关键。古人很重视音乐，认为音乐的兴废，是一个国家治乱的关键。 ( 1 )下列句中加点词的意思相同的一组是( )A: 昔者舜欲以乐传教于天下/不以物喜(《岳阳楼记》) B: 乃令重黎举夔于草莽之中而进之/足以众议举宠为督《出师表》 C: 重黎又欲益求人/从民欲也(《陈涉世家》) D: 故唯圣人为能和乐之木也/温故而知新(《论语)十二章》) ( 2 )文中画波浪线句子断句正确的一项足( ) A: 夔能和之以平/天下若夔者/一而足矣/故曰‘夔一足’/非‘一足’也。 B: 夔能和之以平/天下若夔者/一而足矣/故曰‘夔一足’非/‘一足’也。 C: 夔能和之以平天下/若夔者一而足矣/故曰 ‘夔一足’非‘一足’也。 D: 夔能和之以平天下若夔者/一而足矣/故曰‘夔一足’非/‘一足’也。 ( 3 )用现代汉语翻译文中画直线的句子。 ( 4 )选文说“大传言不可以不察”，那么如何“察”呢?请用原文语句作答。 |
有人说：我是太无能了，不能创造，但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀！可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？
( 1 )列举曾参、慧能的例子有什么作用？《纪念白求恩》节选
毛泽东
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
( 1 )从选段看，白求恩是一位怎样的人？原句：晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
改句：晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，全都为之感动。
( 4 )《纪念白求恩》是纪念文章的典范之作。作者热情赞扬了白求恩同志，最后闸述学习白求恩的重大意义时，用“但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，________，________”热情议论，这具有超越时代的教育意义。(请用文中原句作答)请以“一个难忘的眼神”为题写一篇记叙文。
要求：①文中不得出现真实的校名、姓名；②不少于600字。
