| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 对例句翻译正确的一项是（ ） 例：细若蚊足，钩画了了。 A: 字迹比蚊子脚还细，一笔一画都非常清楚。B: 字迹细得像蚊子脚，一笔一画都非常清楚。 C: 字迹细得像蚊子脚，笔画都很潦草。 D: 字迹比蚊子脚还细，笔画却很潦草。 |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一句是（ ） A: 通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。 B: 回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。 C: 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 D: 中秋节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。 |
| 3、 | 下列划线字注音完全正确的一组是（ ） A: 痴想（chī） 隐秘（mì） 凝成（níng） 枯干（kū）B: 啜泣（zhuì） 耸立（sǒng） 颤抖（zhàn） 嶙峋（xún） C: 陡峭（tú） 卑微（bēi） 收敛（jiǎn） 宽恕（shù） D: 挑逗（tiáo） 迸溅（bìng） 酒酿（niàng） 盘虬卧龙（qiú） |
| 4、 | 下列关于文学名著表述的不正确一项是（ ） A: 《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖智取生辰纲是“义”，鲁智深醉打蒋门神是“义”，武松拳打镇关西是“义”。 B: 《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。 C: 《培根随笔》中的《谈美》一文阐明了“美德比美貌更重要”的道理，它集中体现了培根善于用诗化的语言阐述精辟哲理的特点。 D: 《钢铁是怎样炼成的》中保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后，来到古老的郊区公园，经过动摇、绝望等激烈的思想斗争，终于战胜了自我。 |
| 5、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 学校开展的“感恩·奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。 B: 散文《春》的作者是闻名世界的中国作家朱自清的作品。 C: 在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。 D: 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决的结果是党风不正在做怪的原因而造成的。 B: 济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 C: 考场上沉着镇静，是能否正常发挥水平的关键。 D: 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A: 香醇 情愫 斑澜多姿 趁热打铁 B: 咀嚼 嫩芽 卷轶浩繁 炉火纯青 C: 覆盖 分歧 痛失良机 无精打彩 D: 懊悔 谦恭 离经叛道 无懈可击 |
| 8、 | 下列文学、文化常识，分类恰当的一项是（ ） A: 古代官职:知县、都尉、侍郎、丞相 B: 唐代作家:韩愈、柳宗元、陶渊明、张岱 C: 李白作品:《送友人》、《渡荆门送别》、《逢入京使》《春夜洛城闻笛》 D: 俄国作家:契诃夫、普希金、茨威格、泰戈尔 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一句是（ ） A: 为了防止体育活动时不发生伤害事故，学校体育教师采取了许多有效措施。 B: 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 C: 我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。 D: 人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。 |
| 10、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。（“迸发”改为“表现”） B: 通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。（删掉“通过”或“使”） C: 《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。（“突破"改为“实现"） D: 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。（刪掉“不再”） |
| 古诗阅读 浣溪沙·细雨斜风作晓寒① [宋] 苏轼 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花浮午盏②，蓼茸③蒿笋试春盘。人间有味是清欢。 【注释】①苏轼贬谪黄州四年后再迁移汝州，罢汝州职，游南山作此篇。②午盏：午茶。 ③蓼（liăo）茸：蓼菜嫩芽。 ( 1 )词中“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字别有风味，请结合诗句体味妙处。( 2 )细读全词，谈谈你对“人间有味是清欢”的理解。 |
| 阅读下文，完成下列小题。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。…… ( 1 )这篇课文的作者是________。( 2 )解释下列划线词 ①云归而岩穴暝________ ②临溪而渔________ ( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 ( 4 )下列理解不恰当的一项是（ ）A: “朝而往，暮而归”写出了作者纵情山水，无心朝政的状态。 B: 滁州四季变化无穷的山水之景让作者陶醉其中，感到无限的乐趣。 C: 选文第二段的内容突显了作者与民同乐的思想。 D: 本文与《小石潭记》都表现了作者被贬后寄情山水的心境。 |
喊魂
从我记事起，湖村人爱有意无意地跟我说：你是你爹捡的！
他们说：那日潘河上跑水，鱼跟着泄洪道往潘河下溢，你爹拿着鱼叉在河下叉鱼。就在这时，上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，你爹当时就扔了鱼叉，鱼都顾不上要，把你抱回了家。
这个版本初时我并不相信，我们村的大人最爱吓唬细伢时说那个谁是从哪儿哪儿捡来的。但说的人多了，说的次数多了，我忍不住问我娘：我当真是我爹捡来的不？娘听了当即怔了一下，神情很不自然，但她随即哈哈大笑起来：你个傻二丫真是捡来的呢！娘接着又说，你爹当时叉了一天的鱼，累得很，一路抱你回家时手都酸了。
我姐大丫此时靠在门外捂嘴偷笑。
娘见我嘴巴翘得高高的，停了笑，对我说，二丫你真个是傻丫头，我都生了你大丫姐，还捡你这丫头片子作甚？
我立时破涕为笑。
但大丫从此没事时老爱冲我喊：二丫，二丫，你是爹从潘河捡来的野伢子，嘻嘻……
我很生气，几次找大丫打架，但每次都输。
那个卖冰棒的跛子再来湖村时，我偷偷把大丫的新凉鞋提了出去。然后在大丫哭着找新凉鞋时，我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦乐乎。
娘找到我，盯着我红彤彤的嘴，又看到屋后那堆冰棒纸，脸色铁青。在她转身找扫帚时，我赶紧和娟子一起从后院门溜了。
娟子说：二丫你别难过，我悄悄听到我娘跟人唠话时说，你爹把你捡来时，你娘哭了很久！捡了你，她就不能再生儿子了。
我很难过。整个下午，我躲在潘河里，玩水、摸鱼……到娘找到我时，天都黑透了。
晚上娘还没来得及揍我，我就发烧，说胡话。连着几天打针吃药都不见好转。娘整夜整夜地抱着我哭，最后在奶奶的劝说下，娘提了一大堆礼物背着我去村头找神婆“三相公”。
娘从前不信“三相公”，一向都绕着她家走。
“三相公”把我放在椅子上，手指头在指节上点点掐掐，最后说我被潘河中的淹水鬼缠了身，丢了魂。
娘信以为真，就和“三相公”一起去潘河，迷迷糊糊中我听到娘的声音从潘河传来：二丫！你在潘河吓了回呀——
迷糊中我也听到“三相公”的声音：回来了呀！
听见娘又叫：二丫！你在潘河吓了回呀——
唤声越来越近，娘走近我的床头，轻轻地把怀中的什么东西放在我的心口，掖紧被窝，轻拍着：我的二丫在这，我的二丫回来了喽！
我在迷迷糊糊中，眼泪却淌湿一大片枕头。早听别人说：细伢子在野外失了魂，只有亲娘唤才能把魂魄招回来，别人喊，会把魂魄吓跑，而细伢子也就没命活了。而我，是爹从潘河上捡来的野伢子！
潘河边又传来娘的声音，二丫！你在潘河里吓了回呀——
那一夜，娘的沙哑的声音在潘河边来来响起，直到天亮，直到我迷迷糊糊睡熟。
因为这场突 来的病，我逃过了一通海揍。但大丫从此记上我偷她凉鞋兑冰棒的仇，更频繁地冲我喊：二丫，二丫，你是爹从潘河捡来的野伢子。那天，上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，叫二丫，嘻嘻……
我不甘示弱，也冲着她喊：大丫，大丫，你是爹从潘河捡来的野伢子。爹那天在潘河下游叉鱼，就在这时，上游漂来一只大木盆，盆中放了两个女婴，一个叫大丫，一个叫二丫，嘻嘻……
娘在院中里听到，边作势找扫帚，边比比划划地打着手语——娘自那晚为我喊魂后，声带就拉坏了！因为娘听“三相公”说，就算不是亲娘，只要娘心在，魂魄都是能喊回来的。
（选自《大观<东京文学>》2016年01期，略有删改，作者：徐建英）
( 1 )请在下面横线上补充相关情节及二丫的心情。村人告知身世时不信→________→________→________→________→娘为“我”喊魂时感动
( 2 )结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。①娘听了当即怔了一下，神情很不自然 ， 但她随即哈哈大笑起来：你个傻二丫真是捡来的呢！（划线词语有什么表达效果）
②“上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，叫二丫。”“上游漂来一只大木盆，盆中放了两个女婴，一个叫大丫，一个叫二丫。”（大丫、二丫的话同中有异，作者这样写有何意味？）
( 3 )结合全文，简析文中划线句的作用。三角梅
刘成章
①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。
⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。
⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！
( 1 )本文按什么顺序组织材料？憧憬——________——感伤——________——惊喜
( 3 )第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子,有什么用意？请以“碰撞”为题写一篇作文。
要求：
①将题目抄写在作文纸上。
②写一篇记叙文或议论文。
③字数不少于600。
④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
