| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 阅读诗歌，回答问题。 咸阳城东楼 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲． 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 这首诗写秋日登楼远眺的所见所感，抒发了怀古之情，音韵婉转，格调苍凉悲慨。 B: “溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”一联，实写暴风雨来临前的景象，生动传神。 C: 中间两联对仗工整，相对的词语词性相同。其中“秦苑”和“汉宫”用了借古称今的写法。 D: 全诗除了第一句含有议论的成分，其余诗句都是寓情于景，没有议论。 |
| 2、 | 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①加拿大一年一度的商业捕杀海豹活动________国际社会日益强烈的反对。 ②随着气温的不断升高，防止灾区疫病流行和水源污染已经到了________的地步。 ③美好的东西常常产生于极端恶劣的环境中，而舒适的环境，________有利于事物的成长，________未必有利于其品质的提升。 A: 遭受 刻不容缓 即使／也B: 遭到 迫不及待 即使／也 C: 遭到 刻不容缓 虽然／却 D: 遭受 迫不及待 虽然／却 |
| 3、 | 下列词语书写正确的一项（ ） A: 人情事故 趾高气扬 销声匿迹 乳臭未干B: 言简意赅 苦心孤诣 斩露头角 风尘仆仆 C: 为富不人 汗马功劳 名正言顺 乐以教和 D: 含辛茹苦 浩瀚无垠 不辍劳作 头晕目眩 |
| 4、 | 下列词语中加线字读音全部正确的一项是（ ） A: 纤夫（qiān） 翘首（qiáo） 屏息（píng） 拒绝（jüé） B: 镌刻（juān） 悄然（qiāo） 不逊（xùn） 匿名（nì） C: 诘责（jié） 濒临（bīn） 封锁（suǒ） 锐利（ruì） D: 浸透（qìn） 渗透（shèn） 掠过（lüè） 窒息（zhì） |
| 5、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争。 B: 在国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾，减灾的意识。 C: 要实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。 D: 为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。 |
| 6、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。 ②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。 ③当原本无偿的东西开始收费之后，人类才珍视它们。 ④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。 ⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。 A: ②④①⑤③B: ②⑤④③① C: ④③②①⑤ D: ④⑤①③② |
| 7、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: “铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》。 B: 《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》是儒家经典之一，由西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。 C: “说”是一种文体，可以说明事物，也可以发表议论，都是为了说明道理，如《爱莲说》。 D: “感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗出自《春望》，作者是杜甫，“唐宋八大家”之一。 |
| 8、 | 下列句子不是疑问语气的一项是（ ） A: 无怀氏之民欤？ B: 其言兹若人之俦乎？ C: 先生不知何许人也…… D: 葛天氏之民欤？ |
| 9、 | 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A: 读者经常被小说中精彩的情节和精到的描写感动，时不时地拍案而起 ， 击节叫好。 B: 这篇文章读起来味同嚼蜡 ， 内容空洞无物，语言晦涩难懂，情节拖沓,辞不达意。 C: 锦绣川风景区水天一色，花红柳绿，人们喜欢用相机捕风捉影 ， 记录这里的宜人风光。 D: 他肥头大耳，体态臃肿，滚实的腰上圆圆地凸起一块大肚皮，简直宰相肚里能撑船！ |
| 10、 | 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( ) A: 有/良田美池/桑竹之属 B: 太守/即遣人/随其往 C: 从小丘/西行百二十步 D: 盖简/桃核修狭者/为之 |
| 古诗阅读 同儿辈赋未开海棠 [金]元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹喜风。 木兰花 [宋]宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓云轻，红杏枝头春意闹。 ( 1 )请你说出这两首诗词中的“闹”字所表达的情感有什么不同。( 2 )请说出元好问写作《同儿辈赋未开海棠》的意图。 |
| 阅读文言文，回答问题。 陈仲举礼贤 陈仲举①言为士则，行为世范。登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章②太守至便问徐孺子所在欲先看之。主簿③白：“群情欲府君先入廨④。”陈曰：“武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！” （选自《世说新语》） 【注】①陈仲举：名著，字仲举，东汉桓帝末年，任太傅。②豫章：豫章郡，郡的首府在南昌（今江西省南昌县）。③主簿：官名，主管文书簿籍。④廨（xiè）：官署；衙门。 ( 1 )下面各项中，划线词语意思相同的一项是（ ）A: 陈仲举言为士则/此则岳阳楼之大观也 B: 有澄清天下之志/处处志之 C: 群情欲府君先入廨/且欲与常马等不可得 D: 席不暇暖/久之，目似瞑，意暇甚 ( 2 )用“/”给文中划线句断句。 为豫章太守至便问徐孺子所在欲先看之 ( 3 )结合选文，说一说陈仲举是一个什么样的人？ |
不完满才是人生
季羡林
①每个人都想争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说：不完满才是人生。
②关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”南宋方岳诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。”这些诗词脍炙人口，类似的例子还能够举出成百上千来。
③这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。他们君临天下，“率士之滨，莫非王土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一桩。按理说，他们不应该有什么不如意的事。然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。他们想方设法以求得长生不老，最怕“一旦魂断，宫车晚出”。连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。结果，事与愿违，仍然是“龙御上宾”，呜呼哀哉了。
④这些皇帝手下的大臣们，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。在这一类人中，好的大概极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。可这些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：伴君如伴虎，可见他们的日子并不好过。据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌头舔一点鹤顶红，立即涅槃，落得一个全尸。可见这一批人的日子也并不好过，谈不到什么完满的人生。
⑤至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。建国前后，不能说没有区别，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公共汽车上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行；到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气……谁能说，我们的人生多是完满的呢？
⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。在历史上，一生中就难得过上几天好日子。只一个“考”字就能让你谈“考”色变。“考”者，考试也。在旧社会科举时代，“千军万马挤独木桥”，要上进，只有科举一途，你只需读一读吴敬梓的《儒林外史》就能淋漓尽致地了解到科举的情况。以周进和范进为代表的那一批进士举人，其窘态难道还不能让你胆战心惊，啼笑皆非吗？
⑦现在我们运气好，得生于新社会中。然而那一个“考”字，宛如如来佛的手掌，你别想逃脱得了。幼儿园升小学，考；小学升初中，考；初中升高中，考；高中升大学，考；大学毕业想当硕士，考；硕士想当博士，考。考，考，考，变成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄运仍然难免，现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中，无所逃于天地之间，我们的人生还谈什么完满呢？
⑧不完满的人生并不限于中国人，外国的名人也是如此。……
⑨人人有一本难念的经，所以我说“不完满才是人生”。这是一个“平凡的真理”；但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对己，可以不烦不燥；对人，可以互相谅解。这会大大地有利于整个社会的安定团结。（有改动）
( 1 )第⑨段中有个错别字，请找出来，并改正。________改为________
( 2 )第③段划线的词语“这种说法”所指代的内容是________。（材料一）
制造业转型时期，人们在衣食住行领域的基本物质需要已经得到普遍满足，消费者的需求更多地向新颖、符合审美、品位独特、个性化等精神体验层面提升。有学者将这类需求称之为“软需求”。在“软需求”推动下，全球制造业不仅通过技术和管理降低成本、提高质量，更催生出具有革命性的新制造业形态:软性制造。这样的制造模式要求通过创造性思维活动，满足人们的“软需求”，使得“软价值”占到产品总价值的50%以上。比如一部智能手机，材料成本远远低于其售价，其他“多出来的价值”，主要用于覆盖研发、设计、创意、推广等软性投入的成本。
当前，为满足我国人民日益增长的美好生活需要，加快建设制造业强国，不妨从“软性制造——软需求——软价值”的角度重新审视我们的产品。中国制造不再是“廉价”的代名词，也不仅是质量过硬的优版产品，而是在此基础上，通过创造性思维活动，赋予产品更为丰富的软价值，这种转变更需要企业家摆脱传统思维方式，充分发挥企业家精神，重塑企业的价值创造过程。当企业家真正从消费者的体验出发，用创造性思维开发出更丰富的产品属性，就会使企业的价值创造逐渐超越单纯的生产环节，自然而然减少资源消耗和环境污染，实现绿色发展。从量变到质变，企业的价值创造从依靠简单劳动转变为更多地依靠智慧。这就是软性制造所蕴含的“用智慧创造财富，用体验实现价值”的新模式、新理念。
(节选自《发起“中国制造”的品质革命》，《人民日报》2018年3月8日)
（材料二：创造性思维的本质）
(一)创造性思维是发散思维与集中思维的统一。
发散性思维又称求异思维、扩散思维，是指沿着各种不同的方向去思考，重组眼前的信息和记忆系统的信息，从而产生大量独特的新思想。集中思维又叫聚合思维，表现为在思维过程中对信息进行抽象、概括，使之朝着一个方向集中、聚敛，从而形成一种答案、结论或规律。创造性思维是在一定的思维方向上发散，再通过集中思维得出结论的过程。通过高度的发散、有效的集中，创造性思维在“发散——集中——发散”的循环中实现螺旋上升式发展。
（二）创造性思维是直觉思维与基于创造性思维能力培养的分析思维的统一。
“直觉思维是一种没有完整的分析过程与逻辑程序而获得答案的思维。分析思维则是严格遵循 逻辑规律，逐步分析与推导，最后得出合乎逻辑的正确答案和结论的思维活动。”在创造性思维中，直觉思维起先导作用，用以提出新问题、新设想，在此基础上用分析思维进行推理和验证。
（三）创造性思维是横向思维与纵向思维的统一。
横向思维是指突破问题的结构范围，从其他领域或学科的事物、事实、知识中得到启示而产生新设想的思维方式。纵向思维是指在一种结构范围内，遵照有顺序、可预测、程式化的方向进行的思维方式。创造性思维就是依靠纵向思维找不到解决问题的办法的情况下，用横向思维跨领域、换方向寻求解决问题的答案，最后再用纵向思维验证横向思维结果的思维方式。
（材料三：创造桂思维与常规思维的比较）
划分维度 | 定义 | 特点 | 例子 | |
思维的创造程 不同 | 常规思维 | 又称为再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按照惯常的方式解决问题的思维。 | 经常按某一规律从事某一活动，甚至其他相关活动。 | 看到猫和老鼠，我们一般都会想到猫要抓老鼠，而不是老鼠抓猫。 |
创造性思维 | 是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系，而且能在此基础上产生新颖的、独创的、有社会意义的思维成果。 | 1.流畅性。对同一问题想到的答案越多，流畅性越高。 2.变通性。指对同一类问题情境所想到不同类型答案越多，变通性越高。 3.独创性.指对同一个问题情境所提意见越新奇独特，独创性越高。 | 北京鸟巢的建立即是建筑师打破惯常建房思维，从四方形的房子造型跳出来创新出圆形鸟巢模样的建筑物。 | |
（材料四：创造性思维形成机制）
第一种方法是“碰运气法”，其实质就是用偶然的外部刺激来激发新的联想组合。例如，将几个看似毫无关联的事物放在一起组成一个故事。由于是打破常规的随机组合，所以产生的是偶然的联系，有可能创造出新颖的故事。
第二种方法是“相似法”，就是根据两种或多种事物在某方面的相似要素，将其联系在一起。
例如，街灯与明星就可以联系在一起，因为它们有相似点——明亮。郭沫若将这两个相似物联系在一起，于是就有了《天上的街市》。
第三种方法是“中介法”，即“A”与“B”有联系，“B”与“C”有联系，就能通过“B”将“A” 与气”联系在一起。例如，地板吸尘器有 一个特征——地板；天花板上有一群苍蝇也有一个特征——地板（天花板是上面的地板），“地板”就是一个中介，拿地板吸尘器去吸天花板上的苍蝇就是一个新颖的组合。
( 1 )根据材料二，下列对“创造性思维本质”的认识，不正确的一项是（ ）作文：
生活中，你也许遇到了许许多多：亲情、友情、幸福、快乐、成功、善良、丑陋、烦恼，总有一些触动了你的心灵。请你以“ 在我身边”为题写一篇文章。
要求：①将文题补充完整。②600字以上。③诗歌除外，文体不限。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
