| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 帮助孩子树立正确的财富观,是能否使他们形成良好人生观的关键。B: 考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 C: 妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D: 通过收看专题片,使我们认识到了人类要与动物和谐共处。 |
| 2、 | 下列语句中没有语病的一项是( ) A: 浏览新闻是人们目前通过移动终端主要进行的活动。 B: 在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。 C: 为了规范义务教育阶段招生行为,教育局严禁公办学校招收择校生。 D: 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合,既能改善农村居住环境,又能发扬文化旅产业。 |
| 3、 | 下列说法有误的一项是( ) A: 当代作家赵丽宏的《为你打开一扇门》以深切的情感对文学作品作了生动的描述,读之使人更加亲近文学、热爱文学。B: 小说《社戏》写了作者十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。 C: 《三峡》选自《水经注》,作者鹂道元,字善长,北魏人,著名的历史学家、散文家。 D: 《斜塔上的实验》是一篇人物传记,表现了伽利略不轻信权威、热爱科学、勇于创新、甘为科学献身的精神。 |
| 4、 | 划线词语含有贬义的是( ) A: 各地园林多少受到苏州园林的影响。 B: 假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。 C: 这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。 D: 那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。 |
| 5、 | 下列对《钱塘湖春行》赏析不正确的一项是( ) A: 开头两句写诗人行至孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的轮廓。B: 三四两句从莺、燕的动态中,把春天的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 C: 五六两句写骑马游春的人们,包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。 D: 结尾两句详写湖东的白沙堤,在绿杨荫里,更是美不胜收。 |
| 6、 | 下列节奏划分有误的一项是( ) A: 遂/至承天寺/寻/张怀民。 B: 月色/入户,欣然/起行。 C: 山川/之美,古/来共谈。 D: 实是/欲界之仙都。 |
| 7、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是( ) A: 《愚公移山》是一篇寓言,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚定毅力,也说明了要克服困难,就必须下定决心坚持奋斗的道理。 B: 《周亚夫军细柳》节选自《史记》,文章塑造了一个严于治军、忠于职守的“真将军”形象。 C: 《富贵不能淫》一文中,孟子认为公孙衍、张仪就是大丈夫的代表。 D: 《生于忧患,死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理:苦难是对人生的一种磨炼,我们只有战胜苦难,才能取得成功。 |
| 8、 | 下列对《乡愁》赏析不正确的一项是( ) A: 这首诗抒发了诗人由有家难归到有国难回的无奈,表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。 B: 这首诗写思念亲人是假,思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上,使抽象的东西变得具体了,诗的意境也就出来了。 C: 这首诗在音节上回环往复,一唱三叹,更辅以短语的重复,量词的变换,极具古典诗歌的韵律。 D: 这首诗虽然分为相对独立的四个镜头,但却以“乡愁”贯穿其间;并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。 |
| 9、 | 下列词语中字形和划线字的读音全都正确的一项是( ) A: 踌躇(chú) 颓(tuí)唐 狼籍(jí) 纵横决荡 B: 滞(zhì)留 蹒(pán)跚 遏(è)制 坦荡如砥(dī) C: 秀颀(qí) 炽(chì)热 倔(jué)强 恹恹欲睡 D: 濒(bīng)临 俯瞰(kàn) 鲜腴(yú) 潜滋暗长 |
| 10、 | 请选出下列句子表达没有语病的一项( ) A: 首届青年微电影合作大赛以"凝聚青春力量,成就青春梦想"为主题,以新媒体为表现形式,展现了当代青年朝气蓬勃的青春风采。B: 当学校把参加决赛的任务交给我时,我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。 C: 毕业在即,骊歌唱响,让人不由得想起了三年来我们同窗共读、互相切磋、快乐成长、共同进步。 D: “朗读亭"空降深圳图书馆,深圳的爱书之人纷纷前去体验,许多附近学校的学生也加入了这个朗读大军。 |
| 阅读下面这首词,回答问题。 浣溪沙 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 ( 1 )这篇短小的令词,既有伤春惜时之意,又有思友抒怀之情,词的上阙写________,下阙________。( 2 )词中被人誉为“天然奇偶”的句子是“________,________。” ( 3 )选出对本词赏析有误的一项是( ) A: 这是一首怀念旧时友人的词。词中“夕阳”“花”“燕”都可以理解为虚指往日岁月和昔时友人,是熟悉的事物或感情的象征。 B: “花落去”既指芳春匆匆归去,又指惋惜美好生活的消逝。其实,人生的盛衰浮沉、生死聚散,不也如同花开花落。 C: 着一“独”字,点醒题旨,词中的“听词、饮酒、天气、亭台、夕阳、落花、归燕”无一不是“独徘徊”中所见、所忆、所感。 D: 全词用语香艳,用词雕琢,词句清新婉转,语言工整精巧,笔姿摇曳,情韵动人。 ( 4 )你从这首词中悟出了什么道理? |
曹刿论战(节选) ①小惠未徧 ________ ②牺牲玉帛 ________ ③公将鼓之 ________ ④遂逐齐师 ________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。 肉食者谋之,又何间焉?( 3 )阅读全文,说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面?( 4 )本文运用“对比”“映衬”的手法刻画曹刿,请结合文本具体分析其作用。 |
阅读下文,回答问题
新的学期,刘老师到一个班当班主任。她发现班上有一个奇怪的男生,每天中午放学后,别的学生一窝蜂似的涌出教室,只有他,坐在教室里,拿出书本来看,或者拿出作业来做。他的名字叫张晓军。
一天中午,刘老师走进了教室,她对张晓军说:“张晓军,放学了,快回家吃饭吧!”张晓军说:“老师,我知道,我想等会儿再回家!”刘老师问道:“你不饿吗?”张晓军说:“饿!”刘老师说:“那就快回家吧!”张晓军说:“我等会儿就回家!”说完,张晓军又埋头做作业。
这是一个固执的孩子,刘老师想,他肯定是想把成绩赶上去,便忍不住对张晓军说:“饿着肚子可是学不好的,你回去吃饭吧,吃了饭到学校找我,我可以帮你补习功课!”
张晓军说:“老师,您误会了。其实,我迟些回家,并不是为了抓紧时间争分夺秒地学习……”刘老师睁大眼睛:“那你是为了什么啊?”
张晓军告诉刘老师,他的父亲早年去世了,母亲为了供他和妹妹读书,便外出打工,家里只有他和妹妹。每天早上,他和妹妹一早就起床做好饭菜,中午回家热一下就可以吃。由于饭量大,他担心自己吃多了,妹妹就吃不饱,便迟些回家。这样,妹妹就可以先吃饭,剩下的,就全是他的,他就可以放开肚皮吃。
原来是这样。刘老师问张晓军为何不多做些饭菜,张晓军说他们每个月的钱只有那么多,要是多做些,钱就不够花。他不忍心告诉母亲家里的情况。他说要是让母亲多寄钱回家,母亲就会起早贪黑地干活,会很辛苦。张晓军说他少吃一点没什么,不能苦了母亲,饿了妹妹。
刘老师默默地听著,湿了眼睛。①她掏出钱包,拿出一百元钱,递给张晓军。张晓军连连后退,说:“老师,我不能要您的钱!您放心,我的问题我能解决。现在,我每天都在悄悄地捡废品,我能挣钱,很快就能吃饱饭了。”
刘老师知道,这是一个要强的孩子。她只好作罢,收起了钱。
以后的每个中午,刘老师依然发现张晓军迟迟不回家。每次看到教室里埋头学习的这个孩子,刘老师就叹息不已。
下一学期,刘老师因为工作需要,离开了这个班级,当了另一个班的班主任。让刘老师没想到的是,在新的这个班,她又遇到了一个奇怪的女生。这个女生每天中午放学铃声一响,她还没走出教室,女生就第一个冲出了教室。女生的脚步匆匆忙忙,似乎有什么急事。有时候踉踉跑抢,几欲跌倒,让人好不担心。
一天两天有急事没什么,可是总是有急事,那就不正常了。有一天中午,刘老师在放学之前点了女生的名,让她放学后留下来。没想到,女生竟然站了起来,说:“老师,放学我不留下来,行吗?”刘老师说:“不行,我有事找你!”女生说:“老师,等我下午来上学的时候,我到办公室找你,行吗?”看着女生乞求的目光,刘老师点头答应了。
下课铃声一响,女生又是第一个冲出了教室,她的脚步依然是那样匆匆忙忙,依然是那样跟踉跑跄。
下午,女生走进了刘老师的办公室,她说:“老师,我来了。您找我有什么事?”刘老师问她:“为什么每天中午放学后你总是第一个冲出教室?”女生说:“我急着回家……”刘老师说:“急着回家?肚子再饿,也用不着急那一会儿。你跑那么快,很危险的,你知不知道?”
女生说:“老师,对不起,让您担心了。”刘老师让女生以后放学别急着回家,可女生却说不行,刘老师问她为什么,女生说:“为了我哥!”
女生告诉刘老师,她的父亲早年去世,母亲为了供她和哥哥读书,外出打工,家里只有她和哥哥。每天早上,她和哥哥一早就起床做好饭菜,中午回家热一下就可以吃。哥哥饭量大,她担心哥哥吃不饱,便先到家吃饭,这样,剩下的,就全归哥哥,他就可以放开肚皮吃饱饭了。
刘老师想起了什么,她突然想到女生的名字叫张晓燕,不用说,她就是张晓军的妹妹。刘老师问张晓燕:“这么说,你为了让你哥吃饱饭,从来就没有吃饱过?张晓燕连连摇头,她说:“不,我吃饱了,吃饱了!”刘老师知道,张晓燕没有说实话。刘老师掏钱给张晓燕,却被拒绝了。张晓燕说她在悄悄捡废品,等她挣到钱,她就可以买很多米和菜,就可以和哥哥一起回家吃饭了。
后来的日子里,每天中午放学的时候,刘老师看到张晓燕第一个冲出教室,她就禁不住双眼潮湿。②她知道,那匆匆忙忙、踉踉跄跄的脚步里,跑出的是爱的直线。
(选自《微型小说选刊》2013年12期 作者:李代金)
( 1 )从文中找出一个恰当的短语作为选文的标题。( 2 )选文①②两处画线的句子,表现了刘老师怎样的心情?( 3 )请结合全文,分析妹妹张晓燕的形象。( 4 )刘老师先后担任兄妹俩的班主任,这是一种巧合。这种巧合在文中有何作用?( 5 )结合生活实际,谈谈选文给了你什么启迪。材料一:物流业是为保证社会生产和社会生活的供给,由运输业、仓储业、通信业等多种行业整合的结果。我们可以看到,物流业的每一次重大进步都离不开上述各行业的变革。物流产业作为国民经济的动脉系统,它连接经济的各个部门并使之成为一个有机的整体,成为衡量一个国家现代化程度和综合国力的重要标志之一。随着铁路网、高速公路网、水运网、航空网、计算机网等不断涌现,物流速度越来越快,越来越精准。物流业的速度和精准集中体现在快递业中。据国家统计局的数据,全国年快递业务总量从2009年的18.6亿件,增长到了2017年的400.6亿件,在全球快递业中跑出了“中国速度”。
材料二:2010—2015年中国每年消耗的快递包装统计图
材料三:福建省提出“十三五”期间力争实现绿色物流。所谓绿色物流,是指在物流过程中抑制物流对环境造成危害的同时,实现对物流环境的净化,使物流资源得到最充分利用。目前,在福建省物流业“绿化”程度不断加强的同时,还存在一些影响绿色物流发展的不利因素。社会对绿色物流理念的关心不够,发展意识有待加强,无论是消费者还是企业,参与绿色物流的积极性和主动性还不强。具有一定前瞻性、指导性和操作性的绿色物流相关的政策法规和行业制度较少。物流业各部门之间的规定和管理措施还存在矛盾,致使物流企业在不同的环节各行其是,缺乏统一的标准和引导。绿色物流离不开专业人才的保障,我省各类院校的物流相关专业中涉及节约、环保、循环利用等方向的研究人才较为欠缺,不能满足现有的行业和企业需求。
( 1 )下列表述,不符合以上材料内容的一项是( )从下面两道题目中,任选一道作文。
(一)请以“拨动我心弦的故事”为题,写一篇不少于600字且文体规范的作文。
(二)请以“因为有你,我 ”为题,写一篇不少于600字的作文。
要求:先将题目补充完整,然后作文;立意自定;文体规范;可以记叙经历、抒发情感、发表议论、展开想象等,文中不得出现本校真实的人名、校名、地名。
