| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线字解释不正确的一项是（ ） A: 故患有所不辟也（祸患，灾难） B: 寡人欲以五百里之地易安陵（交换） C: 万钟于我何加焉（施加） D: 所识穷乏者得我与（同“德”，感激，恩惠） |
| 2、 | 把下列句子组成语段，顺序排列最合理的一项是（ ） ①只有属于生命的创造，才能彰显生命存在的价值。 ②生命是否有意义，关键在于能否创造。 ③但只要努力过，创造了，就无怨无悔。 ④创造有大有小，意义也有轻有重 ⑤这样你就自然而然地站在了生命的最高处。 A: ②④③⑤① B: ④①⑤②③ C: ④②①③⑤ D: ②①④③⑤ |
| 3、 | 下列句子中，划线成语使用正确的一项是（ ） A: 班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流 ， 表示赞同。B: 小强同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得学习。 C: 鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护得无微不至 ， 不但尽心竭力，还常主动帮忙。 D: 这伙人利用人民群众对党和政府的信任，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了叹为观止的地步。 |
| 4、 | 下列各组中，字形、注音全正确的一组（ ） A: 创（chuāng）伤 剽（biāo）悍 一笔勾销 叹为观止 B: 蕴藉（jiè） 褶（zhě）皱 心无旁骛 扬长而去 C: 歃（shà）血 商贾（gǔ） 一愁莫展 永葆青春 D: 叨（tāo）扰 熨（yù）帖 束之高搁 融为一体 |
| 5、 | 下列对课文内容的解说有误的一项是（ ） B: 《敬业与乐业》是近代维新派领袖、学者梁启超的作品。全文引用了不少的名言警句，自己又提炼了许多精辟的警句，充分有力地论证了敬业比乐业要重要，只有敬业才能成功的观点。 C: 铭是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般是用韵的。如刘禹锡的《陋室铭》，表现了作者不慕荣利、安贫乐道的生活情趣。 D: 《沙漠里的奇怪现象》是一篇科学小品，从科学的角度解释了沙漠中“魔鬼的海”、“鸣沙”现象和原因，告诉人们一切怪异现象都可以用科学道理来说明。 |
| 6、 | 结合所学知识，请选择表述错误的一项是（ ） A: 《论语》儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，共20篇。 B: 《从百草园到三味书屋》这篇课文通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时对自然的热爱对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 C: 冰心，原名谢婉莹，作家，诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。 D: 《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，朗读时，要用舒缓的语速、亲切的语气，读出喜爱的感情。 |
| 7、 | 下列标点符号使用不正确的一项是 ( ) A: 我军占领了扬州，镇江，江阴诸县的广大地区。 B: 什么是故乡？生在哪里，哪里就是故乡。 C: 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的倾听水声，千姿百态。 D: 《与朱元思书》选自《吴均集校注》（浙江古籍出版社2005年版）。 |
| 8、 | 对文章的赏析不正确的一项是（ ） A: 文章通过对雨的四季的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。 B: 文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。 C: 本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。 D: 文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 |
| 9、 | 下列句子中，划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。B: 排球队大比分输给育才中学后，教练怨声载道 ， 指责队员缺乏战斗力．没有给学校争光。 C: 王伯年作为小区保安，工作兢兢业业 ， 总是默默地为大家做好每一件事。 |
| 10、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A: 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行。B: 刘禹锡字梦得，唐代著名文学家，他创作的作品有《秋词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《陋室铭》等。 C: 《骆驼祥子》是人民艺术家老舍先生的代表作。它为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。 D: 《变色龙》《窗》《最后一课》《威尼斯商人》的作者分别是俄国的契诃夫、美国的泰格特、法国的都德和英国的莎士比亚。 |
阅读古诗，回答相关问题 渔家傲 咏梅 |
阅读下面的文言文，完成小题。 ①至于负者歌于途 ②伛偻提携 ③泉香而酒洌 ④弈者胜 ( 2 )用现代汉语翻译“醒能述以文者，太守也。”( 3 )上文中第一段共四句话，每句话用三个字概括其内容。( 4 )具体说说“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知其乐也。”是用什么方法来突出 “太守之乐”的？ |
阅读下面文字，完成后面的题。
握住母亲的脚
春华
一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗？”
年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”
青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。
青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。
青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。
母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。
那晚，青年大学生终于理解了母亲。
第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难，您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”
主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”
主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。
年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。
故事一度让我感动，也令我深深羞愧。
许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。
握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。
阅读下文，回答相关问题。
勇气
①19世纪，在英国的名门公立学校——哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。
②有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“原委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。
③旁观的学生或（用冷淡的神色来对待或看待） ，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”
④高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”
⑤那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”
⑥高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。
⑦从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了（指非常要好或情投意合的朋友。） 。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特·比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。
要求：⑴符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，严禁抄袭。⑵字数不少于600字。⑶文中不得出现真实的人名、校名。
