| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（） A: 清明线上祭扫活动确保了广大群众的健康安全，发展了祭扫新形式，传承了祭祀文化。 B: 广西支援湖北省的抗疫医疗队胜利凯旋，在短暂休息后他们以昂扬的斗志开始新征程。 C: 世界各国非常重视培养青少年的实践能力和知识水平，希望有更多的年轻人热爱科学。 D: 新冠肺炎疫情持续蔓延，美国某地的牛奶无法及时销售，奶农只能将牛奶倒入下水道。 |
| 2、 | 下列句子使用修辞与其他三项不同的一项是（ ） A: 四面山的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔纤美的百灵鸟向它歌唱。 B: 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到了生活的希望，给人以心灵的慰藉。 C: 山城夜景异常的美丽，那错落有致的各色灯光好像散落在人间的五颜六色的焰火一般。 D: 慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降到尘世。 |
| 3、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 作文，首先构思要别出心裁 ， 落笔也要有与众不同的特点才好。 B: 小吴同学，一遇到不明白的知识，就缠住老师问过不够，总要问个山穷水尽才满意。 C: 在废墟里埋了一天一夜的他竟安然无恙 ， 简直是个奇迹。 D: 我们在听取别人意见时，一定要把事情的来龙去脉搞清楚，千万不能断章取义。 |
| 4、 | 下列对杜牧《赤壁》的赏析有误的一项（ ） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 A: 这首诗是作者有感于三国时代的英雄成败而写下的，是怀古咏史之作 B: 一直沉入泥沙的“折戟”生发了诗人对前朝人物和事迹的无限感叹 C: “铜雀春深锁二乔”这一句间接地叙写出政治军事情势的变迁 D: 这首诗将写景和抒怀紧密结合起来，表达了自己对周瑜成功的赞美 |
| 5、 | 下面语段的空白处，应依次填人的一组句子是 ( ) B: ④②③① C: ③②④① D: ①④③② |
| 6、 | 对下面文学常识解说不正确一项是（ ） A: 《巴黎圣母院》的作者是英国作家雨果，他的主要作品有长篇小说《悲惨世界》《九三年》等。 B: 罗曼·罗兰是法国著名的作家，他写作的《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰三位名人苦难而坎坷的人生。 C: 《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇，这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。 D: 司马迁是我国西汉时期的史学家、文学家，他用毕生精力写成了我国第一部纪传体通史——《史记》，全书共130篇，开史传文学之先河。 |
| 7、 | 下列词语中有错别字的一项是（ ） A: 祈祷 指摘 相辅相成 B: 目睹 束缚 无所畏惧 C: 严峻 肤浅 自园其说 D: 湛蓝 挚爱 误入歧途 |
| 8、 | 下列各组成语的结构不完全同类的一项是（ ） A: 天圆地方 人杰地灵 鸟语花香 月明星稀 B: 慈眉善目 蕙质兰心 高风亮节 良师益友 C: 八面玲珑 三心二意 四通八达 千方百计 D: 古今中外 喜怒哀乐 琴棋书画 江河湖海 |
| 9、 | 选出下列没有语病的一项（ ） A: 优秀的诗篇承受着丰富和美化人们精神生活的使命。 B: 当蒲公英随风飘舞时，我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。 C: 会不会用心观察，能不能重视积累，是提升写作水平的基础。 D: 通过采取机动车“限行分流”等措施，使城区一，三桥的交通拥堵问题得到了有效缓解。 |
| 10、 | 下列句子有语病的一项是（ ） A: “字”算是一个文字化石，从古到今，字形都没有多大变化。B: 中美是世界上两个最重要的经济体，如果发生争端，将不利于全球经济。 C: 汉水女神的美丽传说就发生在襄阳汉江流域的解佩渚，由此演变而来的穿天节至今仍在襄阳民间有声有色地开展。 D: 我们要打通“读”“写”，把具体的方法和步骤落实到实际操作层面，解决国内语文教育“考试中作文半壁江山，教学中作文无法可依”。 |
| 古诗词鉴赏 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ( 1 )诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？( 2 )在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 |
| 阅读下面的文言语段，完成下列小题。 鹤色洁形清，能鸣善舞，卫懿公好之。所畜之鹤，皆有品位俸禄。厚敛于民，以充鹤粮。民有饥冻，全不抚恤。大夫石祁子，贤臣也。进谏屡次，俱不听。 时卫懿公欲载鹤出游，谍报：“狄人入寇。”懿公大惊，即时敛兵授甲，为战守计。百姓皆逃避村野，不肯即戎①。石祁子亲往街市，述卫侯悔过之意，百姓始稍稍复集。大夫渠孔为将，命鼓行而进。狄人诈败，引入伏中，将卫兵截做三处，你我不能相顾。卫兵原无心交战，见敌势凶猛，尽弃车仗而逃。懿公被狄兵围之数重。须臾，懿公与渠孔先后被害，全军俱没。 （选自《东周列国志》，有删节） 【注】①即戎，指参军。 ( 1 )解释下列句子中划线词的意思。①能鸣善舞________ ②即时敛兵授甲________ ③百姓始稍稍复集________ ④命鼓行而进________ ( 2 )用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。时卫懿公欲载鹤出游 ( 3 )翻译下列句子。①厚敛于民，以充鹤粮。 ②肉食者谋之，又何间焉？（《曹刿论战》） ( 4 )《曹刿论战》中鲁国能以弱胜强而文中卫国却全军覆没，其根本原因分别是什么？ |
当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦珑不清。这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。
( 1 )下面词语中的“薄”，与选文中“一层薄云”中的“薄”读音相同的一项是（ ）出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。
A: 强调一定要下雨或下雪。阅读流沙的《行善需要技巧》一文，完成各题。
①有位义工给我讲了一个他认为值得深思的故事。
②几个月前，一个家住农村失去双亲的孩子与城里的一户家庭结对，城里人开着车，将孩子接到了城里，给他理了发，买了新衣，还给了一千多元钱。最后，又带他去了肯德基餐厅，美餐了一顿。
③一个八九岁的孩子对新衣、钱没有什么概念，但对肯德基里的美味印象好得很，回到家里与年迈的爷爷喋喋不休。
④后来，他爷爷就发现一个奇怪现象，家里总是少钱，先是一元一角的零钱，后来是百元的大钞。爷爷长了一个心眼，发现这些钱竟然是小孙子拿的，更让他吃惊的是，小孙子买的东西是农村小店里的炸鸡汉堡。
⑤义工的感叹在于，一次结对，一次奢侈美餐，打开了一个生活在贫困之中孩子的享乐之门，这是幸，还是不幸？义工的逻辑，似乎有其道理。
⑥看到不少义工论坛里的讨论，一些城里人将农村的苦孩子接到了城里，让他们住进装修考究的家里，让他们品尝美味的食品，其实这些孩子不仅没有感到快乐，反而觉得这个世界不公平，他们的内心更加痛苦。
⑦不少义工的建议是，行善是需要技巧的，一次没有技巧的行善，几乎可以等同于一次伤害。许多义工坚持，当你无法彻底改变那些生活在困境中的孩子的命运，那么，请你不要用他们根本得不到的东西去诱惑他们，或许这是害了他们。
⑧更有意义的事情也许不是用车子带他们进城，而是帮助他们有一天能够脸上带着微笑，自己一步一步走进城来，靠自己的能力，创造美好的生活。
⑨我们的善往往出自于“恩赐、怜悯”，所以才有拙笨的善行。事实上，善远非如此，真正的大善，该是“平等、互助、友爱、共享”，是不分彼此，是一视同仁，以己之心，待人之诚。
⑩这才是大善、上善。上善往往若水。
（晓明家，爸爸递给妈妈一小袋鸡蛋）
妈妈：又是老张家的？
爸爸：（点点头）我这也是一种帮助……
妈妈：（不解地）你赞助人家孩子上学是帮助，收人家东西也是帮助？
爸爸：（意味深长地）________
妈妈：（恍然大悟地）原来这是一种行善的技巧啊！
请结合剧情用自己的话补全对话，并联系上文中的观点解释你这样补写的理由。
写作。
从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：一路有你相伴
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
题二：老鼠觉得自己太渺小，想结交一位强大的朋友。它首先想到了太阳，因为太阳照亮四方，万物生长都离不开它，太阳听了它的意思后说：“我虽然光照四方，但乌云一来便把我遮住了，我不如乌云，你还是去找乌云吧。”老鼠又去找乌云，乌云连连摇头道：“虽然我能挡住太阳的光芒，但大风一吹，就把我吹散了，你还是去找大风吧。”老鼠又去找风，风说：“我也不行，墙一挡，我就走不通了。”老鼠又去找墙，墙说：“我虽然能挡住大风，但老鼠一打洞我就垮了。”老鼠找了一圈明白了一个道理：原来自己最强大！
你从这个故事中受到了什么启示？请根据你的感悟自拟题目写一篇作文。
