| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列对名著内容的表述有错误的一项是（ ） A: 《朝花夕拾》共撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表，我们可据此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 B: 长妈妈——一位普通的保姆，有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。她为作者买来《山海经》，让作者对她的态度彻底改变。 C: 《二十四孝图》中，作者觉得其中“自然也有可以勉力仿效的”故事，如“子路负米”“黄香扇枕”之类，而“哭竹生笋”和“陆绩怀橘”的故事，如模仿则有性命之忧了。 D: 《五猖会》中，“我”急切盼望看到迎神赛会，在父亲的逼迫下背完《鉴略》再去看五猖会，可是五猖会的热闹对我而言已兴趣索然。 |
| 2、 | 下列句子加线成语使用正确的一项是（ ） A: 李阳师傅工作非常严谨，他吹毛求疵 ， 机械上出现的任何小问题都不会轻易放过。 B: 做人要正派，古人都懂得要目不窥园 ， 你却喜欢到处探听他人的隐私，这是不道德的。 C: 有一种美德叫做“饮水思源”，有一种悲哀叫做“数典忘祖”；以目前功利弥漫的社会来看，情愿李代桃僵者，已不多见。 D: 今年以来，各地实施扫黑除恶专项行动，很多黑社会头目无恶不作，为害一方，令人叹为观止。 |
| 3、 | 下列句子语序排列正确的一项是（ ） ①孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。 ②孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？” ③在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。 ④孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？” ⑤在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 A: ②④①③⑤ B: ②①④⑤③ C: ②④①⑤③ D: ②④⑤①③ |
| 4、 | 下列各句中，划线的词语使用正确的一项是（ ） A: 我看见这个乞讨的孩子，厌恶之情油然而生 ， 转身走了。 B: 外面锣鼓喧天，屋内的他却充耳不闻专心画画。 C: 报恩寺是一座精美绝伦的艺术宝库，寺内除佛像外，三百多米的壁画也是精彩动人。 D: 即使奥斯卡颁奖出现了大乌龙，但奥斯卡的影响力还是强大的，很多观众决定二刷《月光下男孩》。 |
| 5、 | 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A: 一泄千里 不言而喻 暗然失色 抑扬顿挫B: 一代天娇 莫衷一是 苦心孤诣 粗制烂造 C: 中流砥柱 永往直前 忧心冲冲 心旷神怡 D: 鳞次栉比 销声匿迹 束手无策 忍俊不禁 |
| 6、 | 根据下面文字的内容和表达的需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是（ ） 兴儒学，问津书院贯古今；________ 武汉市新洲区问津书院原名孔庙，因孔子周游列国，路过此地问津而得名。朱熹、李贽等曾到此讲学，一时儒学大兴，人才辈出。2010年，有关部门对其进行大规模修缮，力图恢复历史原貌，弘扬儒家文化。自2004年开始我国又在海外设立孔子学院，如今已在近百个国家和地区，共建立了三百多家孔子学院和孔子课堂。孔子学院成为各国人民学习中文、了解中国文化的重要平台，学院的设立增进了各国与中国文化的交流。 A: 育人才，儒家文化传海外B: 促交流，孔子学院遍四海 C: 设学院，传播文化促交流 D: 建平台，儒学享誉国内外 |
| 7、 | 生活中应尽量避免写错字。下列句子中画线的成语书写正确的一项是（ ） A: 王医生治好了我父亲的气喘病，真是妙首回春啊！（感谢信） B: 退休后，您就可以在家尽享天沦之乐了！（家信） C: 王刚从小就喜欢下棋，比赛得奖之后就更是乐此不疲了。（学生作文） D: 为了核实一个数据，他曾经通霄达旦地查找资料。（新闻报道） |
| 8、 | 下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ）。 A: 古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作。如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。B: 二十四节气中，立春之后是雨水，立夏之后是小满，处暑之后是立秋，冬至之后是小雪。 C: 农历九月初九为“重阳”，有登高望远、赏菊赋诗、赐菊花图、插茱萸等习俗。 D: 生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛，某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖猪。 |
| 9、 | 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( ) ①甲骨文是中国文化的活化石，它与古埃及象形文字、古巴比伦楔形文字一样，在各自环境中独立诞生，但传承 3000年以上的，只有汉字。 ②这种文字对 3000多年来中国文化产生了根本的影响。 ③后期的隶、楷、行、草，均发轫于斯。 ④在河南安阳殷墟文字博物馆，可以看到世界三大最古老的文字体系之一——甲骨文。 ⑤十几亿中国人今天使用的汉字，即源自甲骨文。 ⑥它不仅证明古老的汉字是独立起源的，还提供了中国古代独立的造字法则。 B: ④⑥②⑤③① C: ①②⑤③④⑥ D: ④⑤③⑥②① |
| 10、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 迫不急待 垂涎三尺 撩人心弦 虔诚 B: 怡笑大方 一泻千里 神彩焕发 憩息 C: 愀然以悲 相形见绌 悲天悯人 亵渎 D: 凶神恶煞 走头无路 若无其事 轻蔑 |
阅读下列文段，完成后面的题目。 B: 水上漂富于善心，在是否收留狗娃上犹豫不决。 C: 狗娃不愿认水上漂为爷爷，想过自由自在的流浪生活。 D: 水上漂不想收留狗娃，想让她离开他。 ( 2 )水上漂不想收留狗娃，是因为他认为（ ）A: 狗娃是个女孩，却女扮男装欺骗了他。 B: 狗娃是个女孩，力气弱，不能为他养老。 C: 水上漂认为“养儿方能续后代”，狗娃是个女孩，不能为他传宗接代。 D: 水上漂历经了岁月的沧桑，变得冷漠，毫无同情心，无论男孩女孩，他都不想收留。 ( 3 )对“狗娃”和“水上漂”的性格分析不恰当的是（ ）A: 狗娃勤劳能干；水上漂心地善良，直率豪爽。 B: 狗娃机灵懂事，乖巧可爱；水上漂重男轻女。 C: 狗娃知恩图报，水上漂有情有义 D: 狗娃不诚实，女扮男装欺骗水上漂；水上漂冷酷无情，对狗娃的苦苦哀求毫不动心。 ( 4 )作者表达了什么主题？判断不正确的一项是（ ）A: 表现水上漂重男轻女的思想，批判重男轻女的世俗观念。 B: 狗娃经历曲折，渴望亲情，磨难中不改勤劳能干、感恩图报的优秀品质。 C: 水上漂作为民间艺人，遍 尝人间辛苦，但劳动人民的心地善良、重情重义的品质熠熠生辉。 D: 写了狗娃落入水中，水上漂奋力相救，表现了他见义勇为的精神。 ( 5 )节选部分的人物台词的特点是（ ）A: 语言整齐，雍容典雅。 B: 幽默诙谐，机智风趣。 C: 通俗浅显，富有情味。 D: 粗犷豪放，顿挫有力。 |
阅读下文，回答相关问题。 （甲）余幼时即嗜学,家贫无从致书以观，每假借于藏书之家。手自笔录计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （宋濂《送东阳马生序》） （曾国 藩） B: 俟其欣悦，则又请焉 非密咏恬吟则不能探其深远之韵。 C: 手自笔录计日以还 以是人多以书假余 D: 既加冠，益慕圣贤之道 既出，得其船，便扶向路 ( 2 )下列各组词语中加线字解释不正确的一项是（ ）A: 譬之兵家战争（打比方） B: 援疑质理，俯身倾耳以请（提出） C: 看书如子夏之“日知所亡”相近（通“无”） D: 又患无硕师名人与游（忧患） ( 3 )对选文内容的理解不正确的一项是（ ）A: 甲乙两文从不同的角度谈学习问题。甲文通过讲述幼时的求学情况和成年后求师的情况，意在表现作者勤奋的学习态度，乙文则谈论的是学习方法问题。 B: （甲）文作者在老师面前“立侍”，“俯身倾听”，“色恭礼至”，这些内容写出作者求师的诚恳态度。 C: （乙）文“读书则在家慎守，不轻花费者也”一句告诉 我们要想读到更多的书，明更多的道理，就不要怕花钱，不要怕花时间、不要怕花精力的道理。 D: （乙）文中，为说明看与读的关系，曾国藩连用了三个比喻，他 强调看书，可以获得更多的益处，可以扩大知识面；而读书，则可以积累知识，减少知识的遗忘。 ( 4 )翻译句子： ①门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 ②非高声朗诵则不能得其雄伟之概。( 5 )根据乙文内容写出“看书”、“读书”中“看”和“读”的具体意思： |
相忘
张丽钧
①慕名去峨眉山访猴。
②走完长得不可思议的山路，终于看到前面人头攒动，知道那便是猴子出没的地带了。
③早买好了数包猴食，捏在手里，预备作为见面礼的。看到一只肥硕得像熊的猴子，高傲地从我的一个同伴那里取走了食物，不由心中发急。遂学了当地人的口音，唤猴子来食。这招儿还真灵，一只又小又肥像皮球一样的猴子听得我唤，犹犹豫豫地朝这边走来。我连忙讨好地将手中的猴食捧了过去。猴子灵敏地将纸包取走，急不可待地撕开了看，像是要检验我所进贡的食品的优劣。还好，它总算满意了，开始美美地享用。它离我那么近，吃相又有趣，我不由蹲下身子，想看得更仔细些。不想，它居然腾地跳动起来，威胁地冲我挥了一下手臂，“嗖”地逃掉了。我扫兴地站起身，心里埋怨这只猴子莫名其妙！导游在一边笑着问我：你是不是看它的眼睛了？我说：它不让人看吗？导游说：它对人的眼神很敏感的，它看你可以，但只要你和它对视，即便你是出于善意，也会惹得它生疑——它以为你不会平白无故地看它，看它，就是冒犯它的第一步。
④原来，峨眉山的猴子是看不得的。
⑤突然想起母亲的野鸽子的事。那时，我家有一个不小的院子，院子北头有一个水龙头，水龙头旁边的低洼处总是积存着一些水。有两只脖颈生着绿羽毛的野鸽子，习惯了在树上高歌之后不定期这里饮水。
⑥那年暑假，我回家探望母亲。第一次看到两只好看的野鸽子在那么近的地方从容地低头啄水、仰脖咽水，感到特别惊喜，不由想靠近它们一点，再靠近它们一点。终于，它们觉察出了我的靠近，“忒儿”地飞走了。那之后的三四天，野鸽子都没有出现。母亲说：看你把野鸽子给吓着了，要不人家天天都来这里喝水的。我听了，心中生出些歉疚。那是母亲的小伴儿呢，就因为我吓着了“人家”，“人家”就不肯光顾了。后来又听到梢头有了“咕咕咕——咕”的歌唱声。母亲说：一会儿准来喝水！果然，两只野鸽子唱累了，双双栖在我家院子里，从容地喝水。我端着个簸箕，正要去倒垃圾，看到眼前的一幕，不敢动了。母亲笑着接过我手中的簸箕，说：你看着！说完，端着簸箕径直走到院子里去了。她走过两只野鸽子身边的时候，它们好像没有察觉，继续低头啄水、仰脖咽水。等母亲倒完垃圾回到屋里，我迎上去，低声问她：你比我上次离它们近多了，它们怎么不害怕？母亲笑笑说：你要假装没有看见它们，忘了它们的存在，这样，它们就不怕你了。
⑦我想，大概在猴子和野鸽子的眼里，我的眼神是不值得信赖的。
⑧其实，大自然怀抱中的动物们原本活得多么好。它实在不需要你或恶或善的注视。如果你爱它，就不要拘禁它，折磨它，也不要挖空心思地想保护它，爱抚它。千百年来，它们在大自然的怀抱里繁衍生息，活得快活惬意，它不需要你为它的冷暖操心，更不需要你为它投食喂水。
⑨峨眉山猴子一身的赘肉，是对游客畸形好奇心的无声挞伐。真的大自然饿不死一只猴子，但争先恐后的投食却扭曲了一只猴子的形象。
⑩如果你真心爱它们，那就请你“忘了它们的存在”吧，因为它们最美好的祈愿，就是与你相忘。
( 1 )文中记叙了“我”两次与动物接触的经历，请你用简洁的语言分别概括。等母亲倒完垃圾回到屋里，我迎上去低声问她，你比我上次离它们近多了，它们怎么不害怕？
( 3 )第⑦段在文中有何作用？请简要分析。阅读文段，回答问题。
山水之歌
山
我非悲天的仁者，但我爱山。我爱大山的巍峨、壮阔，也爱小山的险峻、耸峙；我爱那峰林的奇峭、砥柱的岑危、青城的神奇、剑门的天险和那半屏的如障、群峦的绵延；我爱那氤氲缥缈的晨山，也爱那风起云涌的暮山；我爱看那尺寸千里、缵簇萦纡、阴阳割昏晓的（A），也爱那云龙远岫、横岭侧峰或悠然见到的（B）。山在我生命中，是枕，是“梦回山枕隐花钿”；是砚，是“水笔山砚入案来”。不知是哪位朋友说：“你的话语，环绕着我，如同远远近近的小山。”我则要说：“远远近近的小山，环绕着我，如同喁喁的私语。”
我爱山，以山为友，以山为灵，以山纳入我的画境，更终日向山，对语卿卿，如那“相看两不厌”的（C）。
水
我非智者，但我爱水。
我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马。我爱那石浅水潺潺的抒情，也爱那惊涛裂岸的壮阔；我爱那深山的冷冽、濯足的清流、浣纱的小溪，也爱那帆影的秋江、飞花的春水和惊涛的海洋。
如果在夜晚，看明月松间、清泉石上，听苏子吟唱、渔歌互答、村妇砧杵，而浮光耀金、静影沉壁，将是何等地闲适。
如果在黄昏，楼观沧海，石钓钱塘，看潮升汐涌、淘浪排空、孤樯危舟、乍隐乍现，而临海古朝的钟声依然，将佛陀的灵悟，送过山门，将是何其地悲壮。
我也爱那烟冲九霄、水流千丈，把那江河拦腰截断，再顿时倾注下去的巨瀑，那是大地的震撼、川流的怒吼，使我置身其间，变得如此渺小。
我更爱那穿云一线、悬岩坠落，范宽《豁山行旅图》中的窈远，那水如琴弦，在群峰的共鸣箱上，弹奏悠扬，清风飒飒、溪水潺潺、僧行踽踽、旅者匆匆，而半角红墙、一楼楹瓦，隔着千重树影，面对满目青山，该是多么地悠然。
我爱水，愿以水裁衣，以云织绵，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时，送千帆天际；愿以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的疾流，在猿啼虎啸中，将一叶轻舟，载过万重山。
( 1 )请将“南山”、“敬亭”、“岱宗”三座山名分别填入第①、②段中“A”、“B”、“C”处。依次是：________。
( 2 )第①段中作者写道：山在我生命中，是枕，是“梦回山枕隐花钿”；是砚，是“水笔山砚入案来”。请你也用一个比喻，一个诗文名句，仿写一句。初中三年，时光匆匆，成长路上，我多了一份自律，因为我学会了对玩手机说不；我多了一份坚强刻苦，因为我学会了对娇气懈怠说不；我多了一份积极进取，因为我学会了对虚度人生说不；我多了一份梦想，因为我学会了对随波进流说不；我多了一份专注和安静，因为我学会了对沉迷电视说不；我多了一份独立自强，因为我学会了对爸爸妈妈的帮助说不……那一个个取舍和节制的故事，让我的成长收获更多……
以“对 说不”为题，写下你的成长故事。
要求:①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替；⑤不得抄袭题干中的材料。
