| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 省（shěng）略 省（xǐng）亲 记载（zǎi） 风雪载（zài）途 B: 跋涉（shè） 威慑（shè） 秦（qín）腔 擎（qín）天巨柱 C: 殷（yān）红 契诃（kē）夫 妖娆（ráo） 怒不可遏（è） D: 晦（huì）暗 拾（shè）级 档（dǎng）案 殚（dān）精竭虑 |
| 2、 | 下列划线字的注音全部正确的一组是（ ） A: 楹联（yín） 急湍（tuān） 迥（jiǒng）然相异B: 数（shuò）谏 汩汩（mì） 分道扬镳（biāo） C: 干涸（hé） 轩邈（miǎo） 拾级而上（shè） D: 篝火（gōu） 语云（yǔ ） 万籁俱寂（lài） |
| 3、 | 下列关于文学常识或课文内容理解有误的一项是（ ） A: 庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物，继承并发扬了老子的“道法自然”的观点，与老子并称“老庄。” B: 明代魏学洢的《核舟记》这篇文章被清代的张潮选进了他所编写的《虞初新志》。 C: 《回延安》采用了陕北民歌“信天游”的形式，诗人贺敬之使用了富有地方色彩的词语，抒发了自己对延安的深情。 D: 《阿西莫夫短文两篇》都属于事理说明文，但它们的说明顺序明显不同。《恐龙无处不有》以介绍恐龙生存的大陆为主，属于空间说明顺序；而《被压扁的沙子》则遁过介绍斯石英说明恐龙灭绝的原因是撞击，主要使用了逻辑顺序。 |
| 4、 | 下列词语中字形有误的一项是（ ） A: 抉择 丰功伟绩 风驰电掣 B: 锤炼 闲情逸志 义愤填膺 C: 履历 世外桃源 矫揉造作 D: 婵娟 海市蜃楼 巧妙绝伦 |
| 5、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。 B: “百度”、“美团”、“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。 C: 在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。 D: 文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。 |
| 6、 | 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A: 崇高 腊烛 消声匿迹 长途跋涉 B: 驯良 混淆 丰功伟绩 扶摇直上 C: 荟萃 祭祀 隐天敝目 通宵达且 D: 雄辨 际遇 束手无策 分廷抗礼 |
| 7、 | 下列各组中加下划线字注音没有错误的一组是（ ） A: 藩篱（fān） 瞥见（piē） 竹篾（miè） 斟酌（zhēn） B: 山岚（lán） 呜咽（yàn） 懵懂（měnɡ） 吮吸（shǔn） C: 蜷缩（quán） 踉跄（niànɡ） 翩跹 （xiān ） 券门（quàn） D: 编撰 （zhuàn） 镂空（lòu） 挟持（xiá） 喧嚣（xiāo） |
| 8、 | 下列划分节奏有误的一项是（ ） A: 门人／弟子／填其室 B: 天大／寒，砚冰／坚 C: 以是／人多／以书假余 D: 又患无／硕师／名人／与游 |
| 9、 | 下列词语字音和字形全部正确的一项是（ ） A: 镌刻（juàn） 遗嘱（zhǔ） 泻气（xiè） 殚精竭虑（dān） 屏息敛声（bǐng） B: 默锲（qì） 颁发（bān） 要塞（sè） 催枯拉朽（cuī） 一刹那（chà） C: 悄然（qiǎo） 仲裁（zhònɡ） 歼灭（jiān） 一丝不苟（ɡǒu） 惟妙惟肖（xiào） D: 娴熟（xián） 翘首（qiào） 溃退（kuì） 眼花瞭乱（liáo） 锐不可当（dāng） |
| 10、 | 依次填入横线上的成语，恰当的一项是（ ） 孙小龙模仿赵本山的表演真是__________，让大家不时地捧腹大笑。经过长时间的试验，主要问题一解决，其它问题就__________了。这部__________的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。 A: 惟妙惟肖 不攻自破 得天独厚B: 栩栩如生 不攻自破 匠心独运 C: 栩栩如生 迎刃而解 得天独厚 D: 惟妙惟肖 迎刃而解 匠心独运 |
| 阅读下面三首诗，完成小题 （一）《蝉》 虞世南 垂緌饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。 （二）《在狱咏蝉》① 西陆蝉声唱，南冠客思深。 不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心。 （三）《蝉》 李商隐② 本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。 烦君最相警，我亦举家清。 【注释】①《在狱咏蝉》作于高宗仪凤三年。当时骆宾王任侍御史，因上疏论事触怒武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。②李商隐，晚唐著名诗人。他因牛李党一直抬不起头，一生不得志。死于荥阳，年仅47岁。 清代施朴华评论这三首咏物诗分别是“清华人语”、“患难人语”、“牢骚人语”。参考示例，抓住划线句，选择另外两首中的一首，谈谈你对 “患难人语”或“牢骚人语”的理解。 示例：我认为虞世南的《蝉》是“清华人语”。蝉声远传，一般人以为是借助秋风的传递，诗人却强调这是由于“居高”使然。这首诗表达出诗人对自身品格的充分肯定和高度自信：立身高洁的人，并不需要权贵的帮助，自能声名远播。 |
| 古诗文阅读 [甲] 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而怕乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且疑与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道。食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马! ”鸣呼!其真无马郡?其真不知马也! (韩愈《马说》） [乙] 管燕①得罪齐王，谓其左右曰:“子孰而②与我赴诸侯乎?”左右默然莫对。管燕连然流涕曰:“悲夫! 士何其易得而难用也! ”田需③对曰:“士三食不得饜而君鹅鹜有余食下宫④糅⑤罗纨曳绮縠⑥，而士不得以为缘⑦。且财者，君之所轻:死者，士之所重，君不肯以所轻与士，而责⑧士以所重事君，非士易得而难用也。” (选自《战国策一齐策四》) 【注释】①管燕:齐人。 ②而:能。 ③田常:战国魏人， 官魏相。国下宫:后房的美人。⑤糅:混杂。⑥縠，绉纱类丝织品。 ⑦缘: 衣边上的镶组，⑧责: 求。 [丙] 独坐敬亭山① 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬事山。 【注释】①这首诗作于753年(天宝十二载)，是李白遭排挤离开长安后，经过长达十年的漫游，来到宣城时所写。 ( 1 )[理解·文意]用“/”给[乙]文中的画线句断句(限断三处)。士三食不得饜而君鹅鹜有余食下宫糅罗纨曳绮縠 ( 2 )下列句中的加下划线词意思相同的一项是( )A: 安求其能千里也/其真不知马也 B: 马之千里者/君之所轻 C: 而伯乐不常有/士何其易得而难用也 D: 不以千里称也/而士不得以为缘 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。 ①策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 ②君不肯以所轻与士，而责士以所重事君，非士易得而难用也。 ( 4 )[推敲·意蕴] [甲]文共分三段，每段最后一句都用“也"字收尾。请体味“也”的作用，说说三处“也"分别表达了作者叙述时怎样的感情状态。( 5 )[体验.美感]阅读下面的知识卡片，说说[丙]诗是如何体现“移情”的。
( 6 )[联结·由篇及类][甲] [乙] [丙]三则材料有什么关联?请简要分析。 |
为自己留一道缝隙
刘可翔
大千世界，滚滚红尘，潮涨潮落，生生不息。面对名与利，面对个人与集体，寂寞与热闹，失败与成功，现实与未来，有的人为自己留一道缝隙，举重若轻，收获丰盈的人生，而有的人却不堪挤压和重负，羁绊于生命之重。学会留一道缝隙，这是生命的大哲学。
庄子为自己留了一道缝隙。先秦诸子，谁不想做官？谁不想通过世俗的权力来实现自己的乌托邦之梦？但濮水之畔的庄子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面对两个身负楚王使命的使者，他持竿不顾。权势于庄子并没有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是历史记录了他那至今还在茫茫天宇回荡的声音：“往矣！吾将曳尾于涂中。”一句话，便推掉了在俗人看来千载难逢的发达机遇，将许多人甚至愿意用生命来求取的相位扔进了濮水。庄子守护着自己的灵魂，为心灵留下了自由舒展的空间，他的灵魂也成为一个神话，于是也就有了一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。
苏轼为自己留了一道缝隙。腹有诗书气自华的苏轼一生坎坷，从“乌台诗案”开始，他被一贬再贬。他曾哀叹过，彷徨过，接踵而至的灾难曾一度压得他喘不过气来，但他最终还是给自己的心灵敞开了一道吸纳清风明月的缝隙。面对险恶，苏轼唱出了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；面对茫茫天宇，他唱出了“一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”。于是他的生命中回荡着倜傥洒脱的华彩乐章。
福楼拜为自己留了一道缝隙。一个世纪以前，在巴黎乡下一栋亮着青灯的木屋里，大文豪福楼拜每天拼命地工作，他不接受采访，不看报纸，但他给自己留出一道缝隙——每天看日出。福楼拜每天看日出，伴着刚刚苏醒的树木和玻璃般翠绿的青草，呼吸着泥土的芳香和果蔬的甘甜。于是，他每天都拥有了温馨和朝气，能够宁静、快乐，充满活力地工作着。留一道缝隙，清晨看日出，福楼拜在为自己的生命举行升旗礼！
学会给自己留一道缝隙，是人生的大哲学；不能为自己留一道缝隙，则是人生的大遗憾。
项羽没有给自己留一道缝隙，乌江之畔，血染长空。这位“力拔山兮气盖世”的英雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空间被遗憾、羞辱和绝望占满，已没有可供回旋的缝隙。在衣袂飘飘，长袖舞动中，心爱的人儿香消玉殒。面对着如泣如诉的滔滔江水，悲叹着“无颜见江东父老”，一抹寒光闪过，一个悲壮的瞬间便定格于历史的江河。于是，滚滚江水千百年来一直呜咽地诉说一个悲戚的故事。
川端康成没有给自己留一道缝隙，他的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了。离开这个世界之前，他曾无助地叹息：“太拥塞了！”“我希望从所有名誉中摆脱出来，让我自由。”可见，拥塞足以致命。面对别人的盛情邀请，面对各种应酬，他不会拒绝，只能疲于应付。他的生活空间塞得太满，令他几乎喘不过气来。于是，在巨大的精神压力面前，这位诺贝尔文学奖获得者终于崩溃。那一刻，樱花落了一地。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。奔腾不息的岁月之河从古代流到现代，它用哲人的睿智告诉我们，面对阴晴圆缺，悲欢离合，面对花开花落，得失成败，面对风霜雨雪，电闪雷鸣，面对灯红酒绿，名缰利锁，最难得的是为自己留一道缝隙！
( 1 )这篇文章的题目是“给自己留一道缝隙”，综观全文，思考：作者是想告诉我们一个什么道理？学会给自己留一道缝隙，是人生的大哲学。庄子为自己留了一道缝隙，为心灵留下了自由舒展的空间；福楼拜为自己留了一道缝隙，________；不能为自己留一道缝隙，则是人生的大遗憾。项羽没有给自己留一道缝隙，________；川端康成没有给自己留一道缝隙，________。
( 3 )以“庄子是在官场辅政还是在濮水看鱼更能体现自己的人生价值”为辩题，选择正方，请写出正方观点和理由；选择反方，请写出反方观点和理由。阅读下面材料，完成后面小题
美丽的谎言
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！
④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。
⑤从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？
⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！
写作：
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要________” 为题，写一篇文章。
提示和要求：①在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行；②文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。
