| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列选项中解词不正确的一项是（ ） A: 静谧：安静。 B: 憔悴：形容人瘦弱，面色不好。 C: 响晴：响亮的声音，晴朗的天空。 D: 吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 |
| 2、 | 结合语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是（ ） 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 ① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读， ② ，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，通过质疑找到问题的根源，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 A: ①阅读有记忆型和批判型之分 ②它主张激发想象力和灵感，而不追求简单的、机械的知识记忆 B: ①阅读有批判型和记忆型之分 ②它不追求简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感 C: ①阅读有批判型和记忆型之分 ②它主张激发想象力和灵感，而不追求简单的、机械的知识记忆 D: ①阅读有记忆型和批判型之分 ②它不追求简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感 |
| 3、 | 依次填空正确的是（ ） 我们要通过这一事件，________忧患意识，进一步________责任感和使命感，更好地做好本职工作，早日把我国建设成为高度________、________、＿＿＿的社会主义强国。 A: 增强 树立 民主 富强 文明B: 树立 增强 文明 民主 富强 C: 增强 树立 文明 富强 民主 D: 树立 增强 文明 富强 民主 |
| 4、 | 没有错别字的一项是（ ） A: 败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋 B: 堆叠 闲适 映衬 自出心材 C: 明艳 阅历 彩绘 因地治宜 D: 鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿 |
| 5、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 粗犷 荣膺 走头无路 箪食壶浆 B: 彗星 晌午 刨根问底 老骥伏枥 C: 修葺 崩殂 心无旁鹜 轻歌曼舞 D: 告罄 褴缕 战战兢兢 觥筹交错 |
| 6、 | 下列划线字注音有误的一项是( ) A: 蘸水(zhàn) 锱铢之力(zhū) 名讳(huì) 呱呱坠地(ɡū) B: 掂量(diān) 契诃夫(hē) 丁酉(yǒu) 咬文嚼字(jiáo) C: 伤疤(bā) 吹毛求疵(cī) 绽裂(zhàn) 海市蜃楼(shèn) D: 腻歪(nì) 滑稽可笑(jī) 颓唐(tuí) 蓬蒿荆棘(jīn) |
| 7、 | 下列句子中划线的成语使用无误的一项是（ ） A: 针对一些领导干部怕担责、怕出错，不敢闯、不敢试等问题，襄阳拟出台鼓励干部忘乎所以、敢闯敢为的文件。B: 共享单车用完应该停在主干道旁的自行车停车区，以便他人使用。可有些人却无视这一规则，故意鲜为人知地停，真是缺少公德心啊。 C: 4月19日上午，2017“书香溢襄阳”全民阅读活动启动，某中学看风使舵决定开展“乐享阅读，醉美少年”活动。 D: 牛首镇花园村农民张德平虽未受过专业训练，但他声情并茂的演唱打动了评委，最终成功登录央视。 |
| 8、 | 选出下列词语中没有错别字的一项（ ） A: 座无虚席 坐井观天 B: 一丝不苟 狗延残喘 C: 辨伪去妄 忘自菲薄 D: 拾金不昧 梦昧以求 |
| 9、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。 B: “这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。 C: 王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 D: 小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？” |
| 10、 | 选择与下列成语中加下划线词意思相同的一项。 不可名状（ ） A: 不能名其一处也B: 名之者谁 |
| 阅读下面一首诗，完成小题。 早发 （唐）韦庄 早雾浓于雨，田深黍稻低。 出门鸡未唱，过客马频嘶。 树色遥藏店，泉声暗傍畦。 独吟三十里，城月尚如珪。 ( 1 )诗歌题为《早发》，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。( 2 )诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？ |
| 阅读下面的文段，回答问题。 板桥诵书 板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋，人咸易之。然读书能自刻苦，自愤激，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴①古人之奥区②，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记不知非善记乃善诵耳每读一书必千百遍诵之。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？ 【注释】①赴：这里是探求的意思。②奥区：奥妙的境界。 ( 1 )下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（ ）A: 幼时殊无异人之处 / 陟罚臧否，不宜异同 B: 虽长大，貌寝陋 / 虽千里不敢易也 C: 人咸易之 / 寒暑易节 D: 或当食忘匕箸 / 或异二者之为 ( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。 人咸谓板桥读书善记不知非善记乃善诵耳每读一书必千百遍诵之 ( 3 )从板桥诵书的故事中，你得到什么感悟？ |
平坐是一种情感
李雪峰
①巷口的街上，是一些普普通通的大众餐馆，蜂拥在这里的，多是一些拎着安全帽，挽着裤角的民工。
②我家就在距巷口不远的地方，因为平时太懒散，早餐和晚餐很少做，所以常常就近到巷口的小餐馆里草草地吃一点。
③有一天傍晚，我赶到巷口的小餐馆时，正值民工们晚餐的高峰期。我要了一个馒头和一碗稀粥，在店里找了两个来回，也没有找到一个闲置的座位来。已经熟识的老板娘不好意思地跟我解释说：“真不巧，没有座位了。”然后又征询地笑着给我解围：“要不，我让谁给你腾出一个座位来？”我还没有来得及阻止，她就对着店角一个餐桌上的人叫起来：“王大山，你端上碗去外边吃去！”那个正埋头吃饭的人抬起头向我和老板娘望过来。那是一个五十来岁的汉子，虽说赤着脊梁的身板看起来还很壮实，但头发已经有些花白稀疏了。他局促地瞅了一眼端着碗的我，又瞅了正看着他的老板娘一眼，就端着碗站了起来，准备到店外去。我忙对他说：“大哥，你坐吧，我到外面去！”就抢着走到了店外。
④外面的确已没有了坐的地方，但站着吃饭我又不太习惯，心里试了几次，终于找到了一个空隙，也像那些民工一样，端着碗蹲了下去。刚吃了几口，旁边一个民工和我搭讪：“俺们这样习惯了，大兄弟这样蹲着吃真委屈了。”我笑笑说：“委屈啥呀，前些年在农村老家，哪顿饭不是这样蹲着吃的！”
⑤“兄弟也是从农村出来的？”旁边的几个民工高兴地说。有人说：“怪不得呢，要不兄弟能来这样的破地方吃饭？”有人说：“咱农村出来的，就是跟城里人不一样。”他们开始七嘴八舌地打听我的工作。我边吃边询问他们在哪个工地做活儿，工钱怎么样，能不能按时领到工钱。一会儿工夫，我们便熟络起来了。
⑥后来，我也不再刻意避开那些民工用餐的高峰期了。去了，有座位就坐下吃；没有座位，就跟那些民工一样，一手端稀粥，一手拿着馒头，和他们蹲在店外边谈边吃。
⑦深秋的时候，家里要装修房子，从城外拉回了一车细沙，要从楼下运到三楼去。妻子说，我找几个民工去，如今这民工要价狠着呢。不一会儿，她便带了几个民工过来。几个人也不说话，铲的铲，扛的扛，干了起来。妻子得意地低声跟我说：“这一堆沙运到三楼去，别人家至少要掏五百呢，我砍到了三百。”
⑧我笑笑说：“谁能狠过你啊！”
⑨沙子很快就运完了，几个民工边拍打身上的沙尘边往外走。妻子掏了三百元递给一个年龄稍大的民工说：“大哥，这是你们的工钱。”一个民工说，收一百吧。年龄稍大的民工立刻会意地笑笑说：“对，不就一会儿的工夫嘛，一百元就不少了。”
⑩妻子和我都愣了。见我们发愣，一位民工忙笑着解释说：“大哥不是经常和我们平坐着吃饭嘛。”另一个胡须黑黑的民工也附和说：“咱们都是打农村来的，要在咱们老家，这丁点的活儿，还收什么钱哩。”
⑪“因为和他们平坐过？”我愣了，妻子更愣了。平坐，或许是一种尊重；平坐，或许是一种亲近；平坐，或许是一种情感。在这个世界上，我们常常抱怨别人的狡黠，我们常常抱怨别人对自己的不公，我们常常感觉自己身陷生活与社会的连环漩涡，但你想没想过放下自己，让自己同那些来自社会各角落的人平起平坐过呢？乡间的老叟们常常席地平坐，所以他们拥有五湖四海的朋友。
（摘自《文苑》2016年第6期）
( 1 )文中写道：“他局促地瞅了一眼端着碗的我，又瞅了正看着他的老板娘一眼， 就端着碗站了起来，准备到店外去。”请写出王大山此刻的心理。①我笑笑说：“谁能狠过你啊！”
②年龄稍大的民工立刻会意地笑笑说：“对，不就一会儿的工夫嘛，一百元就不少了。”
( 3 )结合文章最后一段，简要说说其表达方式及效果。阅读下文，回答相关问题。
春
小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
题目（一）：点点滴滴念师恩
题目（二）：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
1485年，英国国王查理三世与亨利伯爵在波斯沃斯展开决战。战前，他的马夫为他备马，钉一个马掌时少钉了一颗钉。因为少了这枚钉，行军时，这个马掌丢了。在打仗时，因为少了这个马掌，被敌人掀翻在地，致使国王被俘。查理三世输了这场战争，也因此丢了国家。
一个小小的细节问题，决定了人的命运、国家的命运。少了一个马钉，丢了一座江山，这不是耸人听闻。细节决定成败，无论何时何地都有其重大警世意义的。细节之中蕴藏着巨大的机会，对于细节必须精益求精。
要求：①以上两题任选一题写作。②抒写真情实感，力求有新意。③文体不限（诗歌除外），字数不少于600。④汉字书写整洁清晰美观，不要出现真实的人名、校名
