| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列加横线字注音有误的一项（ ） A: 鸿鹄（hú） 喑哑（yīn） 社稷 （jì） 广袤无垠（mào）B: 留滞（zhì） 风骚（sāo） 襁褓（qiǎng） 帝室之胄（wei） C: 嫉妒（jí） 田圃（pǔ） 怫然（fú） 润如油膏（gāo） D: 憎恶（zēng） 谪戍（zhé） 喧嚷（rǎng） 张皇失措（cuò） |
| 2、 | 下面表述有误的一项是（ ）。 A: “四书”是指《大学》《中庸》《论语》和《孟子》。B: 传统儒家“格物”“致知”的途径是实验。 C: 本文在行文过程中把摆事实与讲道理有机结合，因而令人信服。 D: 本文是一篇演说词，同时也是一篇漫谈式的论说文。作者在倡导真正的格物致知精神，即培养学生的实验精神。 |
| 3、 | 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 2018年广州国际灯光节以光媒语言展现广州改革开放40年来的恢弘历史。花城广场光影变幻，________。广州塔上斑斓的华彩和珠江上空的三百架无人机联动演绎，________。珠江两岸________，惊叹之声不绝于耳。 A: 美不胜收 相得益彰 络绎不绝 B: 富丽堂皇 各得其所 人声鼎沸 C: 美不胜收 相得益彰 人声鼎沸 D: 富丽堂皇 各得其所 络绎不绝 |
| 4、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。B: 中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。 C: 据业内专家估计，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。 D: 由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。 |
| 5、 | 下列说法有错误的一项是（ ） A: 《卖油翁》作者欧阳修，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 B: “在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。”句中加点的“在、这、最、深远”词性分别是介词、代词、副词和形容词。 C: “在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。”这一句运用排比手法，显得有气势，感情强烈。 D: 《孙权劝学》中的称谓语非常丰富，如“卿”是君主对大臣的爱称，“孤”是大臣对君主的尊称，“大兄”是对朋友辈的敬称。 |
| 6、 | 下列标点符号用法不正确的一项是（ ） A: 我哪里比得上她呀！B: 张华考上了北大，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 C: 今年的暑假，你是打算去北京旅游呢？还是去深圳旅游？ D: 屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。 |
| 7、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 在研制青蒿素的过程中，作为一位组织者和参与者，屠呦呦是立下了汗马功劳的。 B: “六一”儿童节那天，志愿者和孤儿院的孩子们一起唱歌、跳舞、玩游戏，共享天伦之乐。 C: 他经过一晚的休息，第二天神采奕奕地出现在人们面前。 D: 学龄前的妹妹总是把汉语拼音和英语单词混为一谈 ， 让人哭笑不得。 |
| 8、 | 下面语段中划线字的拼音正确的一项是（ ） 湘湖与西湖素来有“姊妹湖”的美称。的确，春天的湘湖游人如织，是游客们的天堂。在这里可以一饱美景的眼福，看那绮丽的风光：群山环绕整个湖，湖水上游船来往，岸头柳枝在风中摇曳。黄发垂髫感受到此地真让人心旷神怡。 A: zǐ qǐ yè tiáoB: jiě qǐ yì tiáo C: zǐ qí yè tiǎo D: jiě qí yì tiǎo |
| 9、 | 下列词语书写无误的一组是 （ ） A: 一言九鼎 恪尽职守 一代天骄 怒不可遏B: 黎民百姓 无与仑比 略输文彩 强聒不舍 C: 原弛蜡象 恼羞成怒 弥流之际 全神贯注 D: 廓然无累 舐牍之情 一怀黄土 谈笑风声 |
| 10、 | 给下列句子排序，最恰当的一项是( ) B: ④②③①⑤ C: ③①②⑤④ D: ④①②⑤③ |
| 阅读下面这首词，完成后面小题 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，工盘珍羞直万钱。 停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ( 1 )选出下列对诗歌赏析有误的一项（ ）A: “停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然”中的“停、投、拔、顾”四个词语，与宴饮欢乐祥和的气氛形成鲜明的对比，反衬出诗人内心的苦闷。 B: “冰塞川”“雪满山”两个意象，象征着人生道路上的艰难险阻，写出了诗人心中因政治道路上遭遇阻碍而产生的不可抑制的激情。 C: “困来重钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗，借用吕尚和伊尹的典放，进一步含蓄地抒发了作者心中的悲愤之情 D: 这首诗是七言歌行体，“行路难，行路难，多歧路，今安在？”一句，节奏短促、跳跃，是诗人急切不安状态下的内心独白。 ( 2 )请说说你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的理解。 |
阅读下面文字，完成小题。 ①秦王怫然怒 ②秦王色挠 ③长跪而谢之( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?( 3 )唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。这表现了唐雎怎样的精神？ |
忆父亲
①父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员，到我家来请父亲去当群众演员。他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。
②一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端地坐在台阶上。而导演们正在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再要群众演员拍戏的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧！”父亲说：“不行。我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了，别的群众演员没事了，可以走了，但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。
③父亲坐得很特别。那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上；而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地，他惟恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了。
④父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲儿向我道歉。
⑤记得有天晚上，我们一家人一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了……”一句话，使我、妻、母亲面面相觑，全家怪纳闷怪伤感的。睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴了么？”父亲说：“不！我很高兴啊！”我说：“那你为什么在包饺子的时候叹气，还自言自语‘老了老了’的哩？”“哎，那是一句台词，”父亲笑了笑说，“昨天，我们导演指示——给这老爷子一句台词！连台词都让我说了，那不真算是演员了么？我那么说你听着可以么？……”我恍然大悟，原来父亲是在 。
⑥我就说：“爸，我的话，也许你又不爱听。其实你愿意怎么说都行！反正到时候，不会让你自己说的，会找个人替你配音……”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，那电影能拍好么？一句话，光是说说的事儿？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴上主阴，脸上作晴了么？”
……
⑦是啊，父亲所“演”的，不过就是些迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众角色。走得时间最长的，也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。
( 1 )文中回忆了关于父亲的哪两件事？①因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
②“去拿你的书来。”他慢慢地说。
③这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
④我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
⑤两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
⑥“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”
⑦他说完，便站起来，走进房里去了。
⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
⑨就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
⑩应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
⑪他们都等候着；太阳也升得更高了。
( 1 )选文出自《朝花夕拾》，请你再写出出自这本散文集的两篇文章的篇名。我不相信，生活是沼泽，
我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，
我不相信，双手握不住执着的绳索。
我相信，那一切都是种子。只有经过埋葬才有生机。
上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。
要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
