语文360

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2018年河池高级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线字的注音有误的一项是( )
A: 富有创造力的人总是孜(zī)孜不倦地汲(jí)取知识,使自己学识渊博。
B: 那十一个厢禁军口里喃嘲讷讷地怨怅(cháng),两个虞候在老都管面前絮絮聒(guō)聒地搬口。
C: 如今不知因我积了甚么德,带挈(qiè)你中了个相(xiàng)公。
D: 面如冠玉,头戴纶(guān)巾,身披鹤氅(chǎng),飘飘然有神仙之概。
2、下列表述正确的一项是( )
A: 贵校师生热情地请我做报告,校长亲自在门口迎接,使我深受感动。
B: 小明到同学家做客,离开时说:“今日光临寒舍,我很开心,感谢你盛情款待!”
C: 小雨走到办公室问老师问题,说:“老师,我来不耻下问了,请给我讲讲这个题。”
D: 李刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说:“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”
3、下列表述不正确的一项是( )
A: 《秋天的怀念》作者是史铁生,当代作家,代表作有《我与地坛》、《病隙碎笔》等。
B: 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,与《大学》、《中庸》、《孟子》合称“四书”。
C: 《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》,作者老舍,原名舒庆春,字舍予,现代作家。
D: 《天净沙.秋思》的作者是马致远,明代著名戏曲作家,“天净沙”是曲牌名。
4、下列各项中不是对偶句的一项是( )
A: 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
B: 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
C: 采菊东篱下,悠然见南山。
D: 国破山河在,城春草木深。
5、下列对《渡荆门送别》的理解和赏析,不恰当的一项是( )
A: 这是一首写景抒情的五言律诗。
B: 首联写诗人从蜀地来到荆门山,游览楚地风光。
C: 颔联描写了山峦渐渐消失,江水奔向广阔原野的景象。
D: 尾联照应诗题,将朋友比作故乡水,表达了对友人万里相送的感念。
6、下列说法不正确的一项是( )
A: 《水浒传》又称《水浒》,是一部以北宋末年宋江领导的农民起义为题材的章回体历史小说,作者施耐庵是元末明初小说家。
B: 如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。用了比喻的修辞。
C: “狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”(这四个词感情色彩不同)
D: 古时座次尊卑有别,十分严格。官高为尊居上位,官低为卑处下位。古人尚左,以右为尊,“左迁”即表示贬官,如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
7、选出下列划线字的注音全对的一项( )
A: 徘徊(huái) 挑衅(bàn) 归宿(sù)
B: 媲美(pì) 橘红(jú) 歧途(qí)
C: 苔鲜(xiǎn) 收敛(liǎn) 迁徙(xí)
D: 啮齿(niè) 迷惘(mǎng) 逃窜(cuàn)
8、

选出下列划线字的注音全部正确的一项( )

A: 栖息(qī) 拾级(shí) 烙印(luò) 潸然泪下(shān)
B: 安谧(mì) 星宿(xiù) 逶迤(wēi) 悲天悯人(mǐn)
C: 肆虐(lǜe) 尴尬(ɡān) 积淀(diàn) 咄咄逼人(dūo)
D: 喧嚣(xiāo) 凝重(líng) 招徕(lái) 泰然处之(chù)
9、

下列词语中,字形和划线字注音完全正确的一项是( )

A: 狭隘(yì) 提防(dī) 锐不可当 好高务远
B: 发酵(xiào) 颓唐(tuí) 世外桃园 无精打采
C: 翘首(qiáo) 剔透(tī) 英雄辈出 义不容辞
D: 憎恨(zèng) 气氛(fèn) 一愁莫展 再接再厉
10、

选出下列不含通假字的一项 ( )

A: 食不饱,力不足
B: 才美不外见  
C: 窥谷忘反  
D: 食之不能尽其材
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面两首诗,完成下面小题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不提浮云遮望眼,自缘身在最高层。

望岳

杜甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

( 1 )如何理解“会当凌绝项”的“凌”字?
( 2 )请分析两首诗在表现手法上的相同点。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
文言文阅读

【甲】沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,……。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?(纪昀《河中石兽》)

【乙】刘羽冲偶得古兵书,伏读经年①,自谓可将十万。会有土寇自练乡兵与之角全队溃覆几为所擒。又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤。绘图列干②州官。州官也好事,使试于一村。沟洫③甫成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。由是抑郁不自得,恒独步庭阶,摇首自语曰: “古人岂欺我哉!”如是日千百遍,惟此六字。不久,发病死。后,风清月白之夕,每见其魂在墓前松柏下,摇首独步。倾耳听之,所诵仍此六字也。或笑之,则歘④隐。次日伺之,复然。泥古者愚,何愚乃至是欤?何文勤公尝教昀曰:“满腹皆书能害事,腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱,而不执旧谱;国医不泥古方,而不离古方。故曰:‘神而明之,存乎其人。’又曰:‘能与人规矩,不能使人巧。’” (选自纪昀《阅微草堂笔记》)

【注释】①经年:一年左右 ②干:谋求。③洫(xù):田间水道 ④歘:同“欻(xū)”,忽然,火光一现的样子。

( 1 )解释下列句中划线词语的意思。

①求二石兽于水中 ________ ②但知其一________

③沟洫甫成________ ④如是日千百遍________

( 2 )用“/”给文中画线部分断句,断三处。
( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。

①是非木杮,岂能为暴涨携之去?

②自谓可使千里成沃壤。

( 4 )庙僧寻找石兽和刘羽冲率兵作战失败的原因分别是什么?
( 5 )有人认为甲、乙两文中末尾加下划线的句子多余,可以删去。你觉得呢?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读短文回答问题

一串墨点

生产资料公司吴经理正在家写他的回忆文章。

“1945年3月的一天,我们驻在魏民村,我在一个老乡家里起草与鬼子的作战计划。突然,钢笔不漏水了,我很急,一甩钢笔,墙上留下一串墨点。我继续起草计划。”

“警卫员来报:‘鬼子离村子还有2里远。’”“‘全体集合,迅速转移。’我说完,马上收拾文件和纸张。队伍迅速撤离了村子。我忽然想到鬼子是很狡猾的,那一串墨点可能会给村民带来灭顶之灾……”

刚写到这里,响起低低的敲门声。他急忙去开门,门口站了个土里土气的魏民村委主任,经理的脸上立时阴云密布。

“吴经理,我们的化肥按计划不够。”村委主任看着经理的脸色,敬上一支烟,点上,瑟缩进沙发的一个角里。

经理吐出一口浓烟,那烟缭缭绕绕围着回忆录旋转。

“我也没有什么办法嘛,化肥就这些,紧张呀!”吴经理皱皱眉头。打发出村委主任,吴经理继续写自己的回忆录:“……我单独来到那个老乡家。“老乡问:‘政委你不是出去了吗?鬼子已把村子包围了。’”“我什么也没有说,径直走到桌旁,拿出匕首,刮去那一串墨点。”“老乡站在我的身后,眼睛流出了眼泪:‘队伍真好!’……”

又是一阵急促的敲门声。三响。“怎么又回来了。”吴经理嘟噜着,慢慢开了门,眼前顿时一亮:“小王呀!快,快进来!抽,抽支孬烟!”吴经理抽出一支“良友”。

小王一手夹着烟,一手平放在沙发的后背上,跷着二郎腿,吞烟吐雾,好不潇洒自在:“大经理,那事办得怎样啦?回扣这个数。”平放在沙发上的手抬了抬。

“我这就写条子。”吴经理习惯地写道:请给化肥……突然,钢笔不漏水了,来不及吸,只好把笔一甩,一串墨点正印在“队伍真好!”下面,像是加了一串着重号。吴经理看着这些墨点,内心深处响起了—声声呼唤:“队伍真好!……”手竟不觉颤抖起来了……

(《微型小说选刊》2010年第16期)

( 1 )解释文中划线的词语。

瑟缩:________

( 2 )选文画线句属于________描写,有________作用。

( 3 )面对村委主任和小王,吴经理的前后态度有什么不同?揭示了怎样的主题?这是运用了什么手法,课文《孔乙己》中有没有用到这样的手法,试简要分析。

阅读《34个鸡蛋》,完成下面小题。

李暖暖从家里跑了。

李暖暖是跟她爸爸赌气走的,原因很简单,她已经快混完大学,拿到毕业证了,理所当然地要求她有着显赫身份的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说:“你做梦吧。”

李暖暖去的地方,是甘肃省和青海的交界。那也不是李暖暖盲目跑去的,学校早就动员他们去西部做志愿者,李暖暖只是一赌气报了名而已。

半年后,在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下,我决定趁着出差的机会去看看她。可以想像我带的行李有多重,大包小包的包裹里,竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈说,这是李暖暖最爱吃的。没办法,我就拖着几个大袋子上火车,下火车,转大巴,下大巴,再转小公共汽车,结果还要步行三公里。那里全是土路,又刚刚下过雨,泥泞得根本抬不动脚。

而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时,碰到一个赶着毛驴车的男人。听到我找李暖暖,二话没说就把我的人和袋子全都放在毛驴车上。半个小时后,他将我带到了那个小镇。很小很小的镇,只有一条街道,两旁的房子低低的旧旧的,男人指着一个低矮围墙围起的院子说:“那就是学校。”

下课了,孩子们跑出来,男人跟一个孩子说了什么,那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑向教室,拉了一个女孩出来。

女孩穿着简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤,乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间,我心疼了。我不到23岁的妹妹李暖暖,黑了,瘦了,她还剪掉了一头自己最最喜欢的长头发。

“李大强!”李暖暖在呆了片刻后大喊一声,一把抱住了我。等她终于从我怀里抬起头,我看到她哭了。

那天下午,李暖暖在镇子最好的一家饭店招待我,还有她的三个学生。李暖暖说,他们是班里最穷的孩子,可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭,我几乎吃不下去,只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽。我说再要两个菜,被李暖暖制止了,她小声说:“我不想他们知道别人可以生活得很优越,不想让他们为此过早地自卑。”

吃过饭,李暖暖叮嘱几个孩子回家,然后我们回了她的宿舍。李暖暖说,这是全校最好的房子,窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久,不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖,”我说,“反正也快半年了,你跟我回去。”她摇头,很坚决地摇头,“不行,我答应了这些孩子,一定把他们送到初中。”

原本,李暖暖和她爸爸赌气,非要去个最穷的地方,以折磨自己来惩罚他。结果她就来了,但她还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方,还有那么破的教室,那些教室的窗子,竟然冬天全都堵上,夏天全部敞开,根本没有玻璃。还有那些孩子,都那么脏兮兮的……

李暖暖当时就想走了,但她没有走掉,因为所有孩子的家长,竟然都在那里等她,那些面容卑微的家长,是为了给她,一个愿意来教他们孩子的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去,李暖暖的脚就走不动了,就被钉在了那里,花白头发的校长拿过了她的行李……

李暖暖的班里有32个学生,从她第一天上课的时候,第一排的第一个孩子,拿了一个鸡蛋给她,第二天第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她,那是个羞涩的男孩,给她鸡蛋时,脸红红的,不说话……结果32个孩子每天都轮流给她拿鸡蛋。直到有一天,在她收到第34个鸡蛋的那天,那个羞涩的不说话的男孩的奶奶找到学校告状,说孙子偷拿家里的鸡蛋,她才知道了真相:为了留住她,那些孩子商定,每天送她一个鸡蛋。

那天,在牛奶和巧克力中长大的李暖暖,抱着那个羞涩的不说话的男孩放声大哭……

晚上,我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力,她分得非常仔细,专注的样子很像是一个给孩子分食物的母亲。

第二天,李暖暖把我送到车站。在车站,李暖暖一直叮嘱我,回去要给她集资,没钱东西也行,给什么要什么。然后,依旧怨怨地说:“跟我爸要,就说我要20万赎身。”

我答应着,心里始终酸酸的。她爸说,等到暖暖回来,我要让她去她想去的地方……

临走,我把这话传给李暖暖,她笑呵呵地说:“这老头,我原谅他了。”

(选自《中外文摘》,有删改)

( 1 )本文题目为“34个鸡蛋”,请分析“34个鸡蛋”这一情节的设置在全文中的作用。
( 2 )阅读文中画横线的句子,分析其表达作用。

下火车,转大巴,下大巴,再转小公共汽车,结果还要步行三公里。那里全是土路,又刚刚下过雨,泥泞得根本抬不动脚。

( 3 )阅读全文,请选出下列分析不正确的一项( )
A: 第一段单句成行,为下文情节的发展设置了很好的悬念,也为主人公后来的性格发展奠定了基调。
B: 李暖暖制止“我”再点两个菜,突出了她心思细密的特点,表现了她对学生的关怀体贴,也清晰地反映了她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤。
C: 文章后面李暖暖说“跟我爸要,就说我需要20万赎身”,其实她并不是真的感觉被这里拘禁,而是想向父亲求援,给当地孩子一些力所能及的帮助。
D: 小说以细腻、生动的笔触,叙述了大学生李暖暖的一段支教经历,娓娓道来,情节看似简单,但蕴含着一种温暖人心的正能量。
( 4 )试比较本文中划波浪线的句子和下列材料中的句子在写法上的相同点和用意上的不同之处。

材料:

牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。接着,一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真,那么仔细,我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿,他挑出了一小堆好的橡子,每一颗都很饱满。接着,他按十个一堆把它们分开。他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。最后,挑出了一百颗又大又好的橡子,他停下手来,我们就去睡了。

——《植树的牧羊人》

四、写作(分值:60分)
请从下面两题中任选一题作文。

(一)走在人生的旅途上,常常被枯燥、乏味、琐碎的杂事所包围。你不妨怀着欣赏风景的心态,努力攀爬人生的高峰。因为,总有让你心胸开阔的风景,让勇气和坚持包围在我们的道路上。让我们望见心中的风景,一步一步踏实地走下去。

请以“心中的风景”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;②字迹工整,书写规范,字数600~800字;③文中请不要出现真实姓名、班级、校区;④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

(二)阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。

我要做我自己,我要为自己而活。当代青年如是说。

我要有能做我自己的自由,和敢做我自己的胆量。作家林语堂说。

要求:①题目自拟,除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;②字迹工整,书写规范,字数600~800字;③文中请不要出现真实姓名、班级、校区;④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

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