语文360

当前:首页 > 语文试题 > 中考语文 > 模拟试题

2018年上海市孙桥中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A: 春天来了,草木都穿上了新衣服,在和煦的阳光下蓬勃地生长着。
B: 老李对儿子的美术老师说:“令郎能在这次美术比赛中获奖,全靠您悉心指导,我真是感激不尽。”
C: “好心茂名”文化惠民送戏下乡演出活动主要以“综艺晚会”的形式,表演歌唱、舞蹈、杂技、小品、戏曲等群众喜闻乐见的文艺节目。
D: 《邻家诗话》通过好友围坐畅谈及歌舞的形式,将古诗词背后的故事娓娓道来。
2、下列句子中,加点词语解释完全正确的一项是( )
A: 缘溪行(沿着,顺着) 寻向所志(志向,志气)
B: 卷石底以出(弯曲) 咸来问讯(全,都)
C: 径寸之木(径直) 高可二黍许(大约)
D: 悠哉悠哉(悠闲的样子) 道阻且长(艰险)
3、下面划线字读音全部不相同的一项是( )
A: 绰号/泥淖 裨益/自卑 参差/出差 弄巧成拙/咄咄逼人
B: 谛听/缔造 桑梓/莘莘 星宿/住宿 茅塞顿开/敷衔塞责
C: 烙印/络绎 殉职/嶙峋 倔强/强劲 泰然处之/友好相处
D: 肆虐/戏谑 训诫/机械 地壳/外壳 拈轻怕重/拈花惹草
4、“青鸟殷勤为探看”中的“青鸟”后来成为________的代称。( )
A: 家书
B: 信使
C: 故乡
D: 青春
5、下列各句中,画线成语使用恰当的一项是( )
A: 熟悉了工作流程,掌握了工作技能,并不意味着做起事来能一蹴而就。
B: 牛校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用,引出来许多提高办学质量的好建议。
C: 十八九岁的高三同学正值豆蔻年华 , 风华正茂。
D: 在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。
6、下列各句中划线的词语或俗语使用正确的一项是( )
A: 网贷敲诈案中涉嫌犯罪的王琳等人,被法院判处10年徒刑,这几人已于昨日伏法。
B: 困难时期,如果没有他对我的鼎力相助 , 就没有我今天这样的成就。
C: 阳春三月的油菜花田,一层层,一坡坡,黄灿灿,金银银,花团锦簇,美境如仙,引得游人趋之若鹜。
D: 七月的红原大草原草长莺飞 , 到处是花的世界、草的海洋,风情独特,气象万千。
7、下列读音完全正确的一项是( )

A: 主宰zǎi 倔强jué 虬枝qíu 恹恹欲睡yān
B: 秀颀qí 洗涤dí 牛犊dú 潜滋暗长qin
C: 遏制è 濒临bīng 密匝匝zā 鲜腴yú
D: 斟酌zhuò 雕镂lóu 丘壑hè 惟妙惟肖xiāo
8、

依次填入横线处最恰当的一组是( )

这次经历,使我明白了一个道理:,_________________,_________________,_________________。所以,我要不断地告诫自己:面对生活中的机遇,千万不要错过!

①抓住了,你就走出了平庸 ②各种机遇从我们眼前滑过

③反之,你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 ④人生就像一条不断流淌的河川

A: ④①③②
B: ④②①③
C: ①③②④
D: ①③④②
9、

下列使用的描写方法不同于其他三项的是( )

A: 过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢地爬下,再抱着橘子走。
B: 我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开了母亲。
C: 班长毫不迟疑,第一个鞭着马走下河去,其余的骑兵也跟下去。
D: 说完,她大步走出法庭。
10、选出下列划线成语运用不当的一项是( )
A: “解密门”事件一出,美国政府和苹果公司的矛盾,立即引起外界的普遍关注,一时众说纷纭,莫衷一是。
B: “阿尔法围棋”(Alpha-go)4:1击败韩国围棋界天王李世石,在这场举世瞩目的“人机大战”中电脑略胜一筹。
C: 在巴西里约奥运会羽毛球男子双打决赛中,中国队的傅海峰、张楠配合得天衣无缝 , 获得冠军。
D: 孩子向家长倾吐心声时,家长应洗耳恭听 , 这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的古诗,回答问题。
晓过鸳湖

查慎行①
晓风催我挂帆行,绿涨春芜②岸欲平。
长水塘③南三日雨,菜花香过秀州④城。
[注释]①查慎行(1650-1727),海宁人。鸳湖:嘉兴南湖。②芜:丛生的草。③长水塘:原嘉兴城外的一条河道,通南湖。④秀州:即嘉兴。

( 1 )这首诗的一、二句描绘了怎样的美丽景色?

( 2 )在历来被认为佳句的“菜花香过秀州城”中,“过”字用的最妙,请你说说理由。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

文言文阅读

得道者多助,失道者寡助。

天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多了,委而去之,是地利不好人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

( 1 )用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。

域 民 不 以 封 疆 之 界

( 2 )翻译:“以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣”。

( 3 )决定战争胜利的主要条件是什么?你认为文中哪个句子最能体现作者的仁政思想?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文段,完成下面题目。

奶奶的星星

①世界给我的第一个记忆是:我躺在奶奶怀里,拼命地哭,打着挺儿,也不知道是为了什么,哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮,形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我,拍着我,“噢——,噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听!”奶奶忽然说:“你快听,听见了么……?”我愣愣地听,不哭了,听见了一种美妙的声音,飘飘的、缓缓的……。是鸽哨儿?是秋风?是落叶划过屋檐?或者,只是奶奶在轻轻地哼唱?直到现在我还是说不清。“噢噢——,睡觉吧,麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影,是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的,变幻成和平的梦境,我在奶奶怀里安稳地睡熟……

②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过:“奶奶带起来的,长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了,趴在奶奶膝头,用小眼睛瞪那些说话的人,心想:瞧你那讨厌样儿吧!翻译成孩子还不能掌握的语言就是:这话用你说么?

③奶奶愈紧地把我搂在怀里,笑笑:“等不到那会儿哟!”仿佛已经满足了的样子。

④“等不到哪会儿呀?”我问。

⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”

⑥我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好,等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么,她都是说:“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上,她常常腰疼、背疼,就叫我站到她身上去,来来地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的,还一个劲夸我:“小脚丫踩上去,软软乎乎的,真好受。”我可是最不耐烦干这个,她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧?”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回:“行了吧?”“唉,行了。”我赶快下地,穿鞋,逃跑……于是我说:“长大了我给您踩腰。”“哟,那还不把我踩死?”过了一会我又问:“您干嘛等不到那会儿呀?”

⑦“老了,还不死?”

⑧“死了就怎么了?”

⑨“那你就再也找不着奶奶了。”

⑩我不嚷了,也不问了,老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。

⑪一个冬天的下午,一觉醒来,不见了奶奶,我扒着窗台喊她,四处都是风和雪。“奶奶出门儿了,去看姨奶奶。”我不信,奶奶去姨奶奶家总是带着我的;我整整哭喊了一个下午,妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住,直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了,也没人知道我那时想到了什么。小时候,奶奶吓唬我的最好办法,就是说:“再不听话,奶奶就死了!”

⑫夏夜,满天星斗。奶奶讲的故事与众不同,她不是说地上死一个人,天上就熄灭了一颗星星,而是说,地上死一个人,天上就又多了一个星星。

⑬“怎么呢?”

⑭“人死了,就变成一个星星。”

⑮“干嘛变成星星呀?”

⑯“给走夜道儿的人照个亮儿……”

⑰我们坐在庭院里,草茉莉都开了,各种颜色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风,蓝蓝的天,闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。

⑱那时候我还不懂得问,是不是每个人死了都可以变成星星,都能给活着的人把路照亮。

⑲奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事,知道那是神话,但到夏天的晚上,我却时常还像孩子那样,仰着脸,揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话,我慢慢相信,每一个活过的人,都能给后人的路途上添些光亮,也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的烛光……

(选自《史铁生小说选》有删改)

( 1 )文中写了我和奶奶的哪四件生活琐事?请用简洁的语言概括。
( 2 )联系文章语境,谈谈你对下列划线词语的理解。

①四处都是风和雪。

②她的腰和背可真是够漫长的。

( 3 )联系上下文,结合括号中的提示,简要分析下列句子表达上的妙处。

①于是我说:“长大了我给您踩腰。”“哟,那还不把我踩死?”(从语言描写的角度)

②也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的烛光……(从比喻的角度)

( 4 )请说说第⒄段景物描写对烘托人物心理有什么作用?
( 5 )文章题目能否改为“奶奶”?请说说你的理由。

阅读下文,回答相关问题

没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生。几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助的对象。
②家人嗔怪他的愚昧,既是捐赠,何必把程序搞得这么复杂?不如来个快捷方式,譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”,干净利落地了却一桩心愿,岂不是更好?老人摇摇头说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀生,抑或是特长生?谁也不知道老人心里的答案。
③名单很快到了老人手里,老人让家人买来了很多书,有《泰戈尔诗集》《十万个为什么》等,分门别类的包装好,准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑:这样微薄的礼物是不是太寒酸了?大家断定书中藏有纸钞,可翻来覆去也没有找到。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言:赠给品学兼优的学生某某。家人大惑不解,却也不愿忤逆老人的意愿只好替他一一寄出那些书。
④光阴荏苒,老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事。
⑤家人读懂老人的心,缘于新年前收到的一张很普通的贺卡,上面写着:感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您的。祝您新年快乐!没想到老人竟然兴奋得大呼小叫:“有回音了,有回音了,终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟,终于明白老人这些日子闷闷不乐的原因,他寄出去的书原来是块“试金石”,只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。老人说:“土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激滋养会变得荒芜。”不知感恩的人,注定是个冷漠自私的人;不知关爱别人的人,纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖,也不配得到别人的爱。
⑥想来也是。没有一种给予是理所应当的,没有什么是必须和应该的;所以,没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的,都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿,一湖水也会因一片落叶荡漾清波,一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

( 1 )用一句话概括本文所讲的故事,不超过20字。

( 2 )选文第②段中老人说“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”,在老人眼里,哪些孩子才配得到他的资助?请用第⑤段中原句回答。

( 3 )第⑤段中:他寄出去的书原来是块“试金石”……句中加点词语在语境中的含义可理解为“测试物”,根据你的理解请说说老人要测试什么?

( 4 )选文第④段说“老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气”,根据你的理解,你认为老人此时在想些什么?最少答出两点。

( 5 )联系全文主旨,根据你的理解,说说第⑤段中“纵使给他阳光,日后也不会放出自身的温暖”的含义?

( 6 )没有一种给予是理所当然的,没有一种爱是理所应当的,我们得到了父母的宠爱,朋友的帮助,老师的关心,这些都是我们的福气,千万不要把她当作理所当然的。当面对给予的时候,你会怎么做呢?举一个具体例子,说说你的做法。

四、写作(分值:60分)

作文。

(下面有2个作文题,请任选一个作文)
请以“做自己的救星”为题写一篇作文。
要求:①文体不限(诗歌除外),文章内容要具体,要写出真情实感。
②书写工整,不少于600字;
③文中请不要出现真实的校名、人名。
十四岁的人生路,诗一般的青春梦。那过往的和未来的许多影像 ,曾让我笑过,哭过,感动过,盼望过,沉思过,也纠结过。那些我曾看到过,听到过,想到过的一切,怎么总是在心中变成挥之不去的情愫?如:我也想当上班干部,争做志愿者;我也想登上泰山顶,重游舞阳河;我也很善良,很孝顺,不是笨孩子;我也曾后悔过,伤感过,失败过;我也同情孔乙己,怀念那个人,坚信那个理;我也……这就是真我,这就是我灵魂深处的一支支心曲。
请以“说句心里话,我也 ”为题,写一篇600~650字的文章。
要求:
①在横线上填写适当的词语或短语,把题目补充完整;②立意自定,文体自选;③联系自己的生活,抒发真情实感;④书写工整,不少于600字;
⑤文中请不要出现真实的校名、人名。

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1