2018年东莞教师进修学校中考语文模拟考试试卷

阅读下文，完成下面小题

背π，还是背诗？

路明

①刚记事的时候，爹决定让我背点东西，锻炼记忆力。他问我，背π还是背诗？

②我压根不知道什么是“派”，什么是诗。歪着头假装想了想，说，诗。

③天地玄黄，宇宙洪荒。爹念一句，我跟着念一句。这是我最早的文学启蒙。我摇头晃脑地背“窈窕淑女，君子好逑”，背“春眠不觉晓”，背“蜂螂吃水清兮”，后来才知道那是“沧浪之水清兮”。

④小学时，我常溜进爹的书房，最喜欢那一箱古典章回体小说，《隋唐演义》《三国演义》《水浒传》……一本接一本读下去。林冲夜雪山神庙那段，我独忘不了林教头“却把葫芦冷酒提来便吃，就将怀中牛肉下酒”。有一次家里吃白切牛肉，我偷偷藏了一块，半夜在被窝里偷偷地啃，一边遥想林教头的风姿，不觉昏昏睡去。第二天一早人赃俱获，收获一顿暴打。

⑤初中我上课偷偷看书。教数学的老孙头气急败坏地找到我爹，看看你儿子，一节课被我没收了两本。爹安慰了一番老孙头，回家把书扔给我，狄更斯的《双城记》、雨果的《九三年》，臭小子，品wèi还不错。

⑥高一暑假，正逢法国世界杯。我用尽了一个十六岁少年所能想到的所有华丽辞藻，用深情押韵的句子写下了一篇观后感。我非常得意地寄给《新民晚报》，这是我第一次投稿。从邮局回家的路上我特别兴奋，觉得自己大概要出名了。

⑦从那天起，每天下午三点一过，我就坐立不安，心神不宁。好不容易盼到了邮递员的身影，我一把抢过报纸，先翻体育版，再翻副刊，心情便黯淡了下来。直到世界杯结束，还是没能在报纸上我到我的名字。我忘不了那种无望的等待。

⑧高三要填志愿了，复旦中文系的推荐分是5分，而交大物理系有10分。我失眠了，辗转了一整夜，最终决定接受交大的招安^①。几天后志愿表交上去，语文老师痛心疾首，一声叹息。我悲哀地想，是不是哪怕交大的推荐分只高半分，我也会义无反顾地跳进这座山神庙。我知道我的文学梦算完了。

⑨纪伯伦说，我的心曾悲伤七次——忘了是第几次，在困难和容易之间，它选择了容易。

⑩2007年夏天，我在陕北支教。没课的时候，我爬上高高的堀顶。天地苍茫，大风从鄂尔多斯高原浩荡南下，带着沙粒的质感。云朵在大地上投下影子，掠过千沟万壑，像一尾尾鱼。

⑪此地贫瘠，然向学之风炽烈。单看窑口贴的春联，那字句，那笔画，足以令我这个所谓的博士生汗颜。放羊的老汉喜欢讲古。他饶有兴致地告诉我，这一带向来是兵家重地，小范老子（范仲淹）打西夏，不知死了多少人。1934年，老谢（陕北红军将领谢子长）的部队，也在无定河边打过几个大仗哩。

⑫无定河，我脱口而出，是那“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”的无定河？

⑬是哩。

⑭无定河边暮角声，赫连台畔旅人情——好久好久不背诗了，没想到它们还在。

⑮支教结束后，我背上行囊，一路西行，去追逐那些唐诗中的地名。搭货车，坐摩托，蹭拖拉机，跟着转场的牧人骑过马，夜晩，找个加油站搭帐蓬。大漠菰烟.废墟落日，我行走在日!复一日的苍凉里。那些埋在心底的诗句，被一个个古老辉煌的名字唤醒:凉州、阳关、玉门关、居延、轮台、楼兰……

⑯独自面对大块的空间和时间，除了笔墨，无以排遣。我买来一个小学生的作业本，默写诗词，记录感想。写满了，又买第二本。最后竟是七本满满的行路笔记。

⑰想起了支教时，有个小男孩对我说，我将来要当作家。他蓬头垢面，穿着一双好笑的红色塑料拖鞋，是他姐姐穿剩下的。我至今还记得那认真倔强的表情。多像曾经的自己。

⑱原来从未忘记。

⑲我重新拿起了笔，在万籁俱寂的深夜，在独自醒来的清晨，一个字一个字地找回自己。年少时的记忆，像相机的底片，只感光，不留影。随着光阴流逝，岁月沉淀，一张一张洗出来。

⑳我知道，我的第一张底片是这样的：

——背π还是背诗？

——诗。

（注）①招安：用笼络手段使投降归顺。

( 1 )根据拼音写汉字。品wèi（________）
( 2 )第⑨段作者引用纪伯伦的诗句，其中“容易”在文中指的是________
( 3 )简要分析第⑮段画线句的表达效果。
( 4 )对第⑧段“招安”的理解不正确的一项是（ ）
A: 体现了“我”选择交大物理系的不甘心。
B: 体现了“我”放弃复旦中文系的无奈。
C: 体现了“我”对复旦中文系推荐分过低的不满。
D: 体现了“我”对自己选择交大物理系的自嘲。
( 5 )简要分析文章结尾段的好处。

阅读下文，完成后面小题

对不起，孩子

张亚凌

剩下几天就中考了，我眼前是最后一次模拟试卷。作文是半命题：“对不起，_______”，整体写得都不错，看来应试作文的模式孩子们完全掌握了，连我自己都能感觉到笑意在脸上荡漾开来。

《对不起，老师》，第一眼看到这个题目，我就眼睛一亮：符合我一再强调的“题目设立悬念吸引读者的眼球”。

这家伙做了什么对不起老师的事？强烈的好奇怂恿着我一睹为快。

“对不起，我最喜欢的张老师，我都无法原谅自己做了那么多对不起您的事。”哦，他在表达对我的愧疚？好像没有哪个孩子惹我生气呀，都很乖的。我继续往下看——

“我从来没有想到，进入初三后我会突然喜欢上一直很讨厌的语文，真的很幸运成为您的学生。我喜欢看您上课的神情，喜欢听您说话的语调，甚至您调侃的话我都顺手写在课本的空白处……有一次，别的同学说您是纯正的‘醋溜合阳普通话’时，我还跟他动了拳头。可是，可是我真的做了很多对不起您的事情，张老师。”

我再往下看了两行，就看不下去了，——因脸红而不好意思往下看的羞愧。

“您叫我回答过两次问题，一次叫我‘第二组第三排最右边的男生’，一次叫我‘中间第四排唯一没戴眼镜的男生’，呵呵，两周换一次座位。我真的想让您记住我的名字，因为您是我最喜欢的老师。就因为这个小小的心眼，我做了很多对不起您的事情。”

虽然脸红，我还必须看下去，——他到底做了什么对不起我的事情，我咋就没印象呢？

“为了让您记住我，我故意把物理作业夹进语文作业里交了上去。可您讲评作业时，只是说，‘还有学生粗心交错了作业，下次注意点啊’，并没有对我点名提出批评。或许，您觉得交错作业只是小马虎，是可以原谅的。可我，沮丧到了极点。

“为了让您记住我，我上课故意大声说出荒诞不经的话。您走过来，拍了拍我的肩，摇摇头，笑了。我能感觉到您笑里面的无奈，可您不知道，我，更无奈！

“……

“老师，我最喜爱的张老师，剩下十几天就毕业了，我真的希望您记住我的名字——雷明哲。为了这点小自私，我做了很多对不起您的事情，请您原谅我吧。”

看完这篇作文，我有种很难受很难受的感觉，在雷明哲的试卷上写下了：

对不起，明哲。

要说“对不起”的是我，你的不称职的语文老师。你那么喜欢语文，那么喜欢语文老师，甚至不惜挺身而出捍卫她自己都不在乎的面子，真的让老师很感动。更多的，则是惭愧。——老师辜负了你对她的喜欢。

我记住你的名字了，雷明哲。白白净净的脸，总是满脸带笑，一次课间跑到我的跟前，一脸正经地说：“一日为师终生为母，妈，我想吃香蕉。”

……

我写下了或清晰或朦胧的关于雷明哲的点点记忆。也就是那一刻，我给自己布置了一项作业：看着试卷上的名字，能想起关于这个学生的多少印象或事情。

很快，结果出来了，一个班75到79个学生（严重违规的大班啊），我竟然有近20个印象模糊或没一丁点记忆。换句话说，一年了，两个班就有近40个学生在我心里没留下痕迹！

看来，不只是雷明哲遗憾自己的名字没有被教了一年的老师记住。

我试图原谅自己：毕业班，学习紧张，升学压力大，多少会分散一些激情。可只是注重知识的传授、埋头“培优”，终究不是称职的老师！我还是无法原谅自己。

那天晚上，我写了篇《对不起，孩子》。我决定，第二天上课就给他们道歉。我不祈求孩子们的原谅，只想表达自己的愧疚。

( 1 )雷明哲同学在《对不起，老师》一文中向老师道歉的原因是：

为了达到________的目的，他曾多次________。

( 2 )第17段省略号省略的内容最可能是（ ）
A: 有一次，我故意在试卷上把自己会做的默写题全部做错，……
B: 有一次，我在您上课前替您泡了一杯热茶放在讲台上，……
C: 有一次，您把一杯热茶放在我的讲台上，……
D: 有一次，我看见你在操场上挥汗如雨地踢球，远远地看见我就招手……
( 3 )第3-8段中的画线句在文中的作用是：________。
( 4 )第21段开头写“试图原谅”，结尾写“还是无法原谅”，对其写作目的分析不正确的是（ ）
A: 强调自己未能记住所有学生的客观原因。
B: 强调自己未能记住所有学生的愧疚之情。
C: 突显自己认识到关注学生心灵的重要性。
D: 突显自己对称职老师的标准的深刻认识。
( 5 )文章以《对不起，孩子》为标题的好处是：________。

群山的背后有喧腾的大海，阴霾的背后有澄澈的蓝天，严厉斥责的背后有殷殷的期盼，骄人成绩的背后有奋斗的泪泉……

请以“背后”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，立意自定。②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。③不少于600字。