| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列表述完全正确的一项是（ ） A: 鲁迅先生是我国伟大的思想家、文学家、革命家。他的笔名是周树人。 B: “乌云在扩大：它的前沿像衣袖一样伸展开来，像苍穹似的笼罩着”一句使用了拟人的修辞手法。 C: “海内存知己，天涯若比邻”是唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的千古名句。 D: “三人行，必有我师焉”的译文是：三个人走在一起，必定是我的老师。 |
| 2、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 瘫痪 告诫 沉寂 樵悴 B: 尴尬 诀别 呕吐 荫蔽 C: 烫金 警醒 繁闷 枯涸 D: 垂打 菡萏 试探 祷告 |
| 3、 | 下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。《孟子》属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成，倡导“以仁为本”。 B: 列子是道家学派的杰出代表人物，先秦天下十豪之一，著名的思想家、文学家。对后世哲学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。著有《列子》，《愚公移山》出自该书。 C: 司马迁，西汉史学家、散文家。著有中国第一部编年体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 D: 陶渊明，字元亮，东晋诗人，是我国第一位田园诗人，有《陶渊明集》。 |
| 4、 | 《记承天寺夜游》一文的构思角度是（ ） A: 托物言志 B: 即景生情 C: 类比象征 D: 以物喻人 |
| 5、 | 下列词语书写完全正确的一项是 （ ） A: 凛然 恶耗 蔓延 芊芊细草B: 心菲 诘责 蓬蒿 沧海桑田 C: 深邃 殷红 寒禁 一反既往 D: 惬意 笼罩 琐屑 眼花缭乱 |
| 6、 | 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①读书也—样,必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。 ②读书如果洼背了循序渐进的规律。急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣,不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会因噎废食。 ③任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。 ④正如清代陆清献在《示儿书》中所说:“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。” ⑤“万丈高楼平地起''，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。 A: ③①⑤④② B: ⑤②③①④ C: ③⑤①②④ D: ⑤③①④② |
| 7、 | 下列各项中，没有语病的一项是（ ） A: 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育并制定了交通安全管理措施。B: 秋天的咸宁是个美丽的季节。 C: 咸宁市被评为“全国十大宜居城市”的原因是全体市民共同努力的结果。 D: 晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。 |
| 8、 | 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A: 3月23日晚8点半到9点半，南京有400多幢楼宇参与了“地球一小时”活动。B: 在莫斯科发表演讲的主席，给俄罗斯学生留下了平静、睿智、大气的印象。 C: 丁肇中教授认为：“科学就是多数服从少数，科学的进展是推翻现有的知识”。 D: 我们经常会从媒体上看到一个外交词汇——无可奉告，这个词语一度流行。 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 为了促进传统文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”活动。 B: 深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采进程。 C: 随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。 D: 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。 |
| 10、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 在“安全生产月“活动中，由于消防队通过加大宣传力度，让消防知识走进千家万户。 B: 夜市上人头攒动，热闹非凡，所售商品种类繁多，吃的喝的玩的、用的一应供全。 C: 近年来，过度使用一次性塑料制品已经严重造成了环境污染，必须收起全社会警惕。 D: 公园的荷花已经开放，游客身处其中，聆听着大自然的鸟语花香感觉特别惬意。 |
| 阅读诗歌，回答问题 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 ( 1 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？( 2 )下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ） A: “枯藤老树昏鸦”，渲染了一种萧条暗淡的气氛。 B: “古道西风瘦马”，描绘出一幅冬风萧瑟、苍凉凄苦的画面。 C: 最后一句，“断肠人在天涯”是点睛之笔。 D: 这首诗句法 别致，前三行全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简义丰。 |
阅读文言文，回答问题 先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽①，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留②。环堵萧然③，不蔽风日；短褐穿结④，箪瓢屡空⑤，晏如⑥也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 【注释】①造饮辄尽：去喝酒就喝个尽兴。造，往，到。②曾不吝情去留：五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。曾不，竟不。吝情，舍不得。去留，意思是离开。③环堵萧然：简陋的居室里空空荡荡。④短褐穿结：粗布短衣上打了个补丁。⑤箪瓢屡空：形容贫困，难以吃饱。⑥晏如：安然自若的样子。 ①因以为号焉________ ②便欣然忘食________ ③性嗜酒________ ④既醉而退________ 例句：或置酒而招之 A: 鸣之而不能通其意B: 渔人甚异之 C: 于厅事之东北角 D: 何陋之有 ( 3 )根据要求，用“/”标出下列句子的朗读停顿。 ①先 生 不 知 何 许 人 也 (标在主谓之间) ②亦 不 详 其 姓 字 (标在动宾之间) ( 4 )翻译句子。①好读书，不求甚解。 ②土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 ( 5 )请简述上文中的五柳先生和《陋室铭》中的刘禹锡在情怀或志趣方面的相似之处。(不少于两点) |
①红树林是生长在热带、亚热带海岸泥滩上的水生植物群落的总称，包括乔木、灌木和草本植物，如红树、海揽雌、海桑、红茄冬等。适宜生长在风平浪静、淤泥深层的海滩、湿地或河口地区。红树林四季常绿，因其树皮中含有一种称为“单宁”的化学物质而显红色，故称为“红树林”。
②红树林与其他类型的树林相比，有许多独特之处。为了适应盐分高的海洋环境，叶片上有排盐孔，能把吸入体内的海水盐分有效排出，其功能类似于人皮肤上的汗毛孔。另外，红树林扎根于海底淤泥，通气不良，所以大多发育有突出地面的呼吸根，形状万千。最为奇特的是红树林的繁殖为“胎生”方式，种子在母树上孕育，待成熟后，先在母树上萌发成芽，然后随同果实一起坠海，数小时内即可扎根成长为独立植株。红树林最引人注目的是有密集的支柱根，这些支柱根多在树干基部生出，逐渐下伸，插入土中形成纵横交错、抵抗风浪的弓形支架。
③以红树林为中心的海洋生态系统具有强大的生命力，它通过食物链维持自身的生态平衡。红树林吸收海底土壤中的养料而生存，其树叶、树枝是鱼虾的食物，鸟类又以鱼虾为食物，淤泥中的微生物又将植物、动物的遗体分解成无机扬归还到土壤中。
④红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值。以海南岛的红树林为例，该系统内有鸟类114种（占全岛的40%以上）、昆虫100多种、水生动物100多种，平均每公顷每年可产鱼、虾、蟹等海产品750多千克，所以海南自古有“万亩红树养万人”的说法。红树林的树皮中含有地单宁，可作鞣(róu)料和染料；有些红树植物木质坚硬，耐腐蚀，是建筑物和船舶的优质用材。某些红树植物还可入药，能治疗淋巴结核、皮肤病、癌症等。
⑤红树林还有很高的环保价值。红树林的根部深扎于海水中，可防御海风，抵制海浪侵袭，保护农田和村镇，被誉为“天然的海防卫士”。同时，红树林根系发达，枝叶繁茂，还可以大量吸收海洋中的污染物，净化海水。另外，红树林还有较高的生态学研究价值和旅游观赏价值。
⑥由于红树林的生长环境特殊，所以种类相对贫乏。全世界共有23科、34属、81种，大致可分为两类：东方型，分布在亚洲、大洋洲和非洲东海岸，种类较为丰富；西方型，分布于北美洲、西印度群岛和非洲西海岸，种类相对贫乏。我国的红树林共有13科、24种，主要分布在海南、广东和福建沿海，以海南岛最为丰富，其面积占全国的70%以上。
节选自苏宗棋《最具生命力的四大海洋生态系统》
( 1 )第①段文字依次介绍了红树林哪三方面的内容？学堂里的篱笆
一扇竹编的篱笆，鸟一样蹿进了学堂。它在学堂的左侧，围着一块菜地和几棵橘子树。我常在窗口呆拙地想，篱笆里头的蛐蛐长得怎么样了？会不会像学堂的老师讲的，长成了童话里的仙人和妖怪？
下课，我就徘徊于篱笆前，看一树的橘子，馋得口水直流。教我书的老师姓胡，我们叫他老夫子。老夫子也常在篱笆前徘徊，监视着我们的一举一动，像稻田里赶雀儿的人。
我们终于憋不住了，在一个月黑风高的夜晚，翻过了学堂里的那扇篱笆。我们有些害怕，途经坡上大柏树时，①__________地放下了几个橘子。
第二天，老夫子守在学堂门口，与往常不同，诡异地对每一个进入的学生屈指而算。这招太深邃老道了，据前几届学姐学哥们说，他算得准，一般八九不离十。只是这种杀手锏，不在非常时期不用，现在他出手了，可见昨晚的事很重大。
我们很惊讶，马上嗅了自己的手。哎，事已至此，只好交代。老夫子罚我们背一篇课文，我至今还记得那篇是《落花生》。
外面的天色暗了，篱笆在风中抖擞。我们几个人在教室里你看着我我看着你，一个字也背不出来。老夫子搬个凳子靠在门框上打瞌睡，花白的头不时地顿一下。我瞄到后土墙上的大窟窿，以迅雷不及掩耳之势，拖着书包匍匐地爬走了，之后是那几个笨蛋。出了洞，我踮起脚从后窗朝老夫子望，分明看见老夫子睁开了一只眼，然后又转头佯装睡，偷偷地看着自己起伏的胸口笑。
篱笆里的橘子越来越馋人。老夫子把一本书教薄了，冬天的脚步也一步步逼近。风疯狂地刮几天，云低了，乌漆漆的，接着地凉了，泛起了霜。篱笆也不堪风的摧残，向一边空虚处斜去。
这天早晨，我站在泥巴坪上瞄，篱笆里的橘子一个都不见了！而老夫子微启的房门里，一塘炭火兀自地跳跃。他从屋里出来，看我痴痴的，叫道：“看见狐姑娘了呀，色迷迷的。”
我抿嘴呵呵笑，但还是轻轻道：“篱笆里的橘子呢？”
“哦，”老夫子笑道，“被人偷了。”
我有些奇怪，除了我们嘴馋，谁会偷呢？按说这橘子还要十天半月才熟透，那时才更好吃。我思绪万千地进了教室，看老夫子在讲台上摇晃，听化纤布的裤子磨出的沙沙响。我没有心思上课，一听见沙沙响就想起风吹橘叶的声响，就想起那一颗颗橙黄的橘子。
等待冬天夜晚的降临原来是那么漫长呀，我②________在想，一定要爬进他的屋里瞧个明白。
那晚的风像精灵，顽皮地爱钻人的脖子。冻了的鸟，嗓子嘶哑，声音短促，饿——饿——地叫。我用口水点湿窗纸，一个小孔里的世界豁然开阔、明白，只见狭小单薄的床上盖一床土布印花的被子。屋里只有老夫子，傻了似的，时而突然呵呵笑。
月光透过学堂的空旷，照得明明亮亮。我刚想转回家加件厚衣服再来，却听到不远的暗处好几个人向我招呼。我轻轻地走过去，原来是我的同学。他们压着嗓子小声问：“你来干啥？”
“我想探个究竟。”我③_________道。
夜渐渐深了，我差点迷糊地睡了。老夫子在屋里倏地起身，兴奋地说：“终于有情况了。”
我翻身爬起，只见老夫子打开了木门朝我们大喊：“齐了不？我知道是你们，快进来吃橘子吧！”我们听了，呆怔在那里④__________。
我们一行被老夫子赶进了屋，幸福地看着老夫子，然后围着火塘吃橘子。老夫子也疼爱地看着我们，说：“慢点，橘子有好多呢！”这时，我们才知道老夫子也很顽皮，像小孩一样玩耍着我们，等待着我们来吃橘子，那滋味儿充满了暖暖的童趣，也充满了暖暖的惊喜，暖暖的爱。
后来，我们才知道，老夫子过几天要退休了，提前摘了学堂的橘子准备与我们聚聚，说说心里话。
后来，我不知那晚怎么回去的，霜一层压着一层，风慵懒地摇着沙沙作响的草。而学堂左侧的那扇篱笆，它也从青青的那头走到了枯黄的这头，累累沧桑地被风吹倒了。
我再也看不到那扇篱笆！在学堂的左侧。
（选自《人民日报》，有删改）
( 1 )根据上下文，请将下列词语填在文中标有数字序号的横线上。（只填字母）A．老老实实 B．不知所措 C．自始至终 D．忐忑不安
①________ ②________ ③________ ④________
( 2 )文章主要写了厂“老夫子”哪两件事？请简要概括。风疯狂地刮几天，云低了，乌漆漆的，接着地凉了，泛起了霜。
( 4 )文章结尾“我再也看不到那扇篱笆！在学堂的左侧。”有什么作用？要求：①文中不得出现真实的校名、人名；②除诗歌外，文体不限；③书写工整，卷面整洁，不少于600字。
