| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中划线的词语，使用不恰当的一项是（ ） A: 连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收。B: 在省“中学生与社会”作文大赛中，我市多名中学生以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容夺得一等奖。 C: 近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂…种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前，令人惴惴不安。 D: 他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音，好听极了。 |
| 2、 | 对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（ ） 永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。 B: 腊：干肉 C: 已：止，治愈 D: 奔走：指忙着做某件事 |
| 3、 | 下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是( ) A: 果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。 B: 我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。 C: 山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。 D: 而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。 |
| 4、 | 下列加横线字读音完全正确的一项是（ ） A: 锐不可当（dāng） 赃（zāng）物 仄（zè）歪 箱箧（qiě）B: 张皇（huáng）失措 提（tī）防 阻遏（è） 晨曦（xī） C: 负隅（yú）顽抗 寒噤（jìn） 瓦砾（lì） 疟子（yào） D: 转弯抹（mō）角 溃（kuì）退 憎恶（wù） 绥靖（jìn） |
| 5、 | 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A: 悄然（qiǎo） 挟持（xiá） 锐不可当（dāng） 笔耕不辍（chuò） B: 炽热（chì） 轻盈（yíng） 翘首以待（qiáo） 藏污纳垢（gòu） C: 吹嘘（xǖ） 粗糙（cāo） 惨绝人寰（huán） 猝然长逝（cù） D: 滞留（zhì） 禁锢（gù） 屏息敛声（niǎn） 殚精竭虑（dān） |
| 6、 | 梁山泊义军接受招安后，正遇（ ）侵犯，宋江受诏前往进攻。 A: 辽兵 B: 金兵 C: 元兵 D: 蒙古兵 |
| 7、 | 下列各句加下划线词语的使用，不恰当的一项是（ ） A: 他本不懂什么艺术，却偏要花大钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。 B: 对于名著翻拍是否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是。 C: 他不听劝阻，一意孤行 ， 最后落得众叛亲离，一败涂地的下场了。 D: 把李白说成是杜甫，这不是李代桃僵吗？ |
| 8、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。B: 今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。 C: 我们要继承发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。 D: 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 |
| 9、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①太空发射指航天飞机将火箭携带到太空轨道进行发射的方式。 ②海上发射指利用位于海上的专用平台发射火箭。 ③目前，绝大多数运载火箭是从陆地发射场发射升空的，随着航天技术的不断发展，火箭的发射形式也在不断出新，相继出现了太空发射、空中发射和海上发射等形式。 ④和陆地发射相比，这三种新发射方式具有设施简化、操作简单，不受地理位置限制，可提高火箭的运载能力，以及安全和环保问题小等优点。 ⑤空中发射是用飞机将火箭携带到一定高度的空中发射。 A: ①④③⑤②B: ②⑤④①③ C: ③①⑤②④ D: ⑤②④①③ |
| 10、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 那是个细雨蒙蒙的冬日，西湖就像披着一幅面纱的少女亭亭玉立地伫立在仲冬的风里，又象出浴的新娘，柔美而丰韵。B: 桃林旁边的香蕉园显得一片狼藉：老的植株已经枯委，结束了它们的生命周期；新的植株刚刚从老植株旁边长出不久。 C: 乡村的冬天，田地里蒙着一层薄薄的霜，透过那层薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地，硬冻而干裂。 D: 溪水渐渐地和红光溶合在一起，那样清亮透底的水倒映着天上变幻多姿的云彩，呈现出醉人的画面。 |
| 阅读诗歌，回答问题。 念奴娇·赤壁怀古[1] 大江东去，浪淘尽、千古风流人物[2]。故垒[3]西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石崩云[4]，惊涛裂岸，卷起千堆雪[5]。江山如画，一时多少豪杰！ 遥想公瑾[6]当年[7]，小乔初嫁了[8]，雄姿英发[9]。羽扇纶巾[10]，谈笑间、强虏[11]灰飞烟灭。故国神游[12]，多情应笑我、早生华发，人间如梦，一尊还酹江月[13]。 【注释】 [1]《念奴娇》：词牌名，又名《百字令》、《酹江月》等。[2]风流人物：以才华、业绩，成为震撼一时、为众所企慕的人物。[3]故垒：过去年代残存的营垒。[4]乱石崩云：形容乱石纵横，似天上的云块崩落。“崩云”又作“穿空”。[5]雪：形容浪花之白。[6]公瑾：周瑜字公瑾。[7]当年：当时。[8]小乔：周瑜妻。其实此时周瑜已结婚十年，言“初嫁”，系言其少年得志。[9]雄姿英发：谓周瑜体貌非凡，言谈卓绝。英发，指言谈不凡，识见卓绝。[10]羽扇纶巾：儒将不披甲胄的便装打扮，显得风神潇洒，举止雍容大度。羽扇，取白色鸟羽制成。纶巾，配有青丝带的头巾。[11]强虏：又作“樯橹”。[12]故国神游：“神游故国”的倒文。故国，指古战场。[13]“一尊”句：举酒以酬江月。酹，以酒浇地，表示祭奠。此句为自慰、解脱之意。《念奴娇》又名《酹江月》，即由此得名。 ( 1 )为划线字注音。①羽扇纶________巾，谈笑间、强虏________灰飞烟灭。 ②人间如梦，一尊还酹________江月。 ( 2 )解释下列语句。①故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 ②羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。 ( 3 )根据要求摘录语句（各一句），并作简析。①写景：________ 赏析：________ ②写人：________ 赏析：________ ③言情：________ 赏析：________ ( 4 )有人认为：苏轼的这首词是以怀周瑜为由，抒自己的感叹失意。你以为呢？ |
| 阅读下面文段，完成下面小题。 诫子书 （诸葛亮） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ( 1 )解释下列加下划线词语在句子中的意思。①戒子书 ________ ②非宁静无以致远________ ③险躁则不能治性________ ( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。①非学无以广才，非志无以成学。 ②悲守穷庐，将复何及！ ( 3 )下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A: 《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。 B: 在书信的前半部，他则以慈父的口吻淳淳教导儿子：少壮不努力，老大徒悲伤。 C: 文章主要运用了对比手法，作者围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，鲜明地突出了做人治学的经验。 D: “悲穷守庐，将复何及”一句是以父亲身份告诫儿子要珍惜光阴，努力成才，为社会所用。 |
阅读下面《八号风球下》这篇小小说。
八号风球猛烈地袭击着香港这个小岛。
天色很暗，这一带木屋区在暴风狂雨之下，飘摇欲坠。这一天不用上课，朱明生老师的小房亮起了灯。
他正在全神贯注地伏案批改作业。可是风声、雨声、锌片屋顶的稀里哗啦声，声声入耳；孩子的吵闹声、电视广播声、音乐声，也声声烦人。设在阁楼的这小书房，小得只能放一张写字台，坐一个人。他隐隐约约觉得屋子在摇，他分明看到屋顶震摇得快被掀开了。看看玻璃窗外，湍急的雨水迅猛地从 山上向下流，那土坡正在蠕移，快要崩塌了……他轻轻叹一口气：“不会那么坏吧，不要担心。”他这样安慰自己，继续批改学生作文。
刚改了一本，他又胡思乱想：“这住处迟早得搬……”朱老师入校任教不久，家里大小口有许多张，太太身体不好……教师应有的那些好待遇，他还没享受到。此刻，他又强打精神，打开另一本作文簿。作文题目是规定的“八号风球下”。就在一星期前，八号风球袭港。他给同学们出了有关八号风球的作文题，要他们谈些看法和感受。那么巧，今日又是八号风球。
有好几位同学都写得不错，他们目光远大，胸襟宽阔，朱老师读了深受感染，给他们打上不低的分数。……这时，改到新的一本，它的头一句就这么写着：“八号风球真好，又不用上课了。”他正欲读下去，忽听得玻璃窗噼里啪啦一阵响。抬头一看，玻璃窗已被震裂，碎片纷纷散落。朱老师慌得抓住一片方板，挡住那窗口玻璃破碎处。他继续读那篇作文：“每当八号风球来到，我喜欢睡懒觉。要不然呢，就听听音乐……”读到这儿，朱老师又被一阵巨响所打扰。屋外的狂风这时大施淫威，猛然一刮，将一片锌片刮到阴沉的天空去了。雨，从那露天的一角扑进来。“屋破成这样了，毫无办法可想。”朱老师想，继续看那篇作文：“要不然呢，我喜欢看看窗外风景。八号风球下的海真有气势，真美啊！”
看到此，朱老师不能不翻看写这篇作文的学生的姓名了。一看，是洪成平的。他记起了，他的家坐落在浅水湾畔那一列三四层高的别墅群之中。“我该给他打几分呢？”朱老师知道洪成平的父亲并不好惹，常为儿子学业的恶劣而怪罪老师。他继续读下去：“八号风球下的窗外风景，雄壮美好！”刚读完这一段，朱老师抓笔的手停在半空，就听到楼下妻儿凄厉的尖叫，他看到窗外泥坡向下滑去，一股很大的泥流迅速地朝自家滚涌而来……
（选自《百年百篇经典微型小说》，长江文艺出版社，作者：东瑞）
( 1 )用自己的语言简要概括本文的主要情节。( 2 )结合文章的具体内容说说朱老师是一个怎样的老师。( 3 )前文的哪些语句为朱老师一家最终遭到的自然灾难埋下了伏笔（写出两句）？( 4 )选出下列对这篇小小说的理解与分析正确的一项（）A: 首节“八号风球猛烈地袭击着香港这个小岛”其实是多余的，因为下文都有交代。一条路走到黑的家伙
张炜
①打开文学史，也许会发现，一些作家一生都在书写一个大的主题。
②打开索尔·贝娄的书，发现他永远在写一个犹太知识分子：穷困潦倒，面对诉讼、黑人的逼迫，面临着黑手党和离婚等问题。有时候我们会有些不满足，会想：怎么又是犹太人？怎么又是这一类故事？但是作家特别自信，也特别有力量，所以他们才敢一直这样写下去。这个难度很大。
③一个画家可以无数次画一朵梅花，画几只虾、几匹马，画得再多、再重复，不但不被垢病，反而会获得赞美，他会因此被称作画梅、画虾的大师，画马的大师。但作家不行。作家在写作对象以及其他方面的重复，一定会被指摘。所以从事文学创作，路会越走越窄。这次成功地写出一种人物，下次就得绕开，而且还得绕得很远：写出一种思想，以后离这种思想得远一点；采用一种结构，以后离这种结构方法也要有点距离。
④但正因为如此，文学对整个文化传承和文化积累，才具有最重要的意义，思想和文化艺术的含量也最高．这种创造形式逼迫创造者不断地走向深处和高处，直到最后抵达。
⑤可那些大作家一生诠释的却几乎是同一个主题，表现的是同一个生活领域。因为这些作拿有更大的野心，有特别的自信和能力。只有一般的作家才不停地变换，从主题到人物，再到故事。他缺乏持久的探索力和创造力，没有走向纵深的坚韧的开掘力，所以只能更多地求助于外部色彩的变化。
⑥杰出的作家面临着更大的风险，但是他们都挺住了，胜利了。他们作品的细节让人感觉似曾相识，人物或场景似乎在某些时候闪现过—如果耐心地读下去，又会发现探索的重心已经转移了。不同的作品汇合起来，形成了一条浩浩荡荡的河流。他不断地拓展这条河流的宽度和深度。
⑦托尔斯泰也许一生都在写“托尔斯泰主义”，所谓的勿以暴抗恶。马尔克斯一辈子在写孤独和魔幻。福克纳总是写那个庄园，白人、黑人以及土地的故事。他们一生的主题是贯穿始终的，描述的生活领域也是相对稳定的。可是这非但说明不了他们创造力和想象力的痿缩，反而表明了他们更加强大，更有自信，他们走在一条大路上。
⑧杰出的作家在一些领域、一些方面持续追究、寻根问底—只有不会阅读的人才会说他们重复，不知道这种“重复”，恰恰是最困难的。
(摘自作家出版社《疏离的神情》一书)
( 1 )本文中心论点是什么？请以“超越自己”为题，根据自己的生活经历和切身体验，写一篇记叙文。
要求：①要有真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
