| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中加点字的注音有错误的一句是（ ） A: 那轻，那娉（pīng）婷，你是，鲜妍（yán）/百花的冠冕你戴着，你是/天真，庄严。 B: 这令人惊骇（hài）的杰作，如在欧洲文明的地平线上瞥（piē）见的亚洲文明的剪影。 C: 如果出到十几文，那就能买一样荤（kūn）菜，但这些顾客大抵没有这样阔绰（cuō）。 D: 我是你簇（cù）新的理想，我是你雪被下古莲的胚芽，我是你挂着眼泪的笑涡（wō）。 |
| 2、 | 下列关于名著内容的表述，正确的一项是( ) A: 《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊曾跟随诺第留斯号进行海底探险。流落荒岛后，计算时间、记日记和阅读《圣经》成为他生活的重要内容。 B: 《简·爱》中的简·爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。 C: 《朝花夕拾》中《五猖会》里的父亲责令“我”去看五猖会前背书，让“我无比沮丧；《无常》中，“我”在乡间迎神会上最不愿见的是活无常。 D: 《西游记》中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，铁扇公主假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。 |
| 3、 | 下面的字形和划线的字的注音都正确的一项是（ ） A: 实在不能嗔（chēng）怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。 B: 她从崖壁上拉下一条枯藤（téng），伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆。 C: 那朵红莲，被烦密的南点，打的左右敲（qī）斜。 D: 我的手指搓捻（liăn）着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。 |
| 4、 | 下列关于课文《叶圣陶先生二三事》内容理解有误的一项是（ ） A: 本文行文平易，表面不动声色，而实际情感真挚，内涵深厚。 B: 文章对人物采用了“以小见大”的刻画方法，通过对具体事例的详细描述再现人物全貌。 C: 课文记述了叶圣陶先生的过人品性：待人宽、律己严，及体现这一品性的典型事例。 D: 本文所记述的叶圣陶先生在语文方面的两项重要主张是“写话”和“多阅读”及其具体内涵。 |
| 5、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 为防止不再发生类似的伤害事件，学校政教处采取了许多安全措施，收到了成效。（“防止”换为“避免”） B: 过了一会，汽车突然渐渐地放慢了速度。（删掉“突然”或“渐渐”） C: 是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。（去掉“是否”） D: 材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。（“下降了一倍”改为“下降了一半”） |
| 6、 | 依次填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是（ ） ①在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、________重大风险、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。 ②当________的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，则弥足珍贵。 ③加快实施教育扶贫工程，让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育，________贫困代际传递。 A: 抵制 喧嚷 阻挠 B: 抵制 喧嚣 阻挠 C: 抵御 喧嚷 阻断 D: 抵御 喧嚣 阻断 |
| 7、 | 根据下列情境，说话恰当的一项是 （ ） A: 小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说:“没看我正忙着吗？”B: 陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另卖本新书吧！” C: 李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。” D: 某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个同学回答说：“你自己不会看课程表吗？” |
| 8、 | 下列文学常识表述错误的一项是（ ）。 A: 《恐龙无处不有》的作者阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家。 B: “记”是一种文体，在写法上大多以记叙为主，兼有议论、抒情。 C: 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。 D: 《小石潭记》的作者柳宗元是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 |
| 9、 | 下列句子中没有语病、表意明确的一项是（ ） A: 湖南农业大学“耘园”油菜花试验田里的油菜花相继开放，成为校园中一道靓丽的风景线。 B: 随着清明节的到来，使长沙各墓园迎来今年清明集中祭扫首个小高峰，逾5万市民前往墓园祭祀故人。 C: 虽然益生菌能够帮助肠道消化食物，消灭致病微生物，但切忌不要滥用益生菌。 D: 中国选手武大靖在平昌冬奥会短道速滑男子500米决赛中勇夺金牌，使国人对短道速滑项目的兴趣大大改善。 |
| 10、 | 下列划线的词语解释全对的一项是（ ） A: 水击（拍打） 循其本（追溯） 尽其材（竭尽） B: 修睦（修养） 怒而飞（奋发） 食马者（通“饲”，喂） C: 志怪（记载） 学学半（学习） 何所营（需求） D: 自强（勉励） 男有分（职分） 惜不得（爱惜） |
阅读下面古诗，完成第下题。 村夜 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 ( 1 )“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”两句中，诗人流露出怎样的感情？( 2 )请简要分析“独出门前望野田”一句在诗中结构上的作用。 |
阅读下面的文言文，完成小题。 ①不耻劳辱。 ②见火然 ， 皆当鸣鼓大呼 ③尝辍业投笔叹曰 ④遣与从事郭恂俱使西域 ( 2 )下列划线词的意义和用法相同的一组是（ ）A: 徐令彪之少子也 /辍耕之垄上。 B: 效张骞立功异域，以取封侯 /属予作文以记之 C: 为官写书，受直以养老母 /得而腊之以为饵 D: 超乃顺风纵火 /问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 ( 3 )将文中画线的句子翻译成现代汉语 ①匈奴使来数日，今安在乎? ②余人悉持兵弩夹门而伏。( 4 )文中“小子安知壮士志哉?”的句意与司马迁《陈涉世家》中“ ”有异曲同工之妙。 ( 5 )请结合选文中具体的语句，说说班超的性格特点。 |
换个角度看问题
①一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找，他们将地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，问那孩子是怎么找到的。孩子说，很简单啊！你知道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。
②事实上，在遇到困难时只要稍稍转个身，我们看到的就会是一个崭新的天空，就像丢失在刨花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。
③换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作，他一舍儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学舟式。可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸，正刻就明自了怎幺回事。于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。
④是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果是花费了很多力气，到头来却一事无成。遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。
⑤1916年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出现了问题。因为，从盐湖域用火车运砖过来，每磅要2.5美元。这个价格远远超出了镇里的预算。后来，大家又想了许多种货运方式，甚至包括空运都不行。就在人们束手无策的时候，不知谁说了句，邮寄砖啊！结果是，包裹每磅邮费是1.05美元，比火车便宜了一半多。
⑥这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是，这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。
⑦通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人就是想不到。为什幺呢？他们就是将简单问题复杂化了。把最复杂的变成最简单的，才是最高明的（达芬奇语）。细想，我们生活中我们缺少的，不正是达芬奇说的这种将问题简单化的思维嘛。
⑧同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式，转个身，用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。学会转身,学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事一睛简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不远。
( 1 )选文的中心论点是什么？事例：明代束濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明初诗文三大家”之一。
阅读下文，回答问题
义重情深的恩赐
从维熙
①炎夏七月，年过八旬的我，冒着似火炎阳，从北京飞往汉水之畔的襄阳；后又从襄阳乘大巴寻觅汉水之源，远行至陕南的汉中和安康。一周的行程虽然大汗淋漓，但“南水北调”的人文情怀，却给我留下无尽的情思。
②归来后，还演绎了一曲连我自己都难以相信的“童话”，那就是我锈迹斑斑的牙齿，昔日刷牙都无法让它由黑变白﹣﹣回到京城，面对镜子，我惊愕地叫了一声：“啊！五十八年吸烟历史、凝固在牙齿上的黑黄斑痕，怎么一下子变白了？”静思之后，答案终于浮出水面：那就是“南水北调”的汉江之水，对我的恩赐……
③到了襄阳，让我勃然心动的是这座城市的风情：一条清波碧浪的汉水，从美丽的城市中间穿行而过；南边是城，北边还是城。抵达入住的南湖宾馆，打开水龙头洗脸时，发现这里的水，比北京的水清亮许多。因而当天下午在“人文汉水襄阳笔会”启动仪式上，我倾吐出初识襄阳的感受：我和湖北的缘分很深，去过武汉等多个城市。这些城市都曾给我人文启迪﹣﹣但让我一见钟情的，却是大美的襄阳。当天晚上，我和文友们登上一叶小舟在汉江上夜游，两岸灯火映照下的古城亭台和现代楼阁相辉映的画面，让我当真产生了相见恨晚的痴醉之感。
④正是出于这种痴爱在内心的穿梭，一种忧郁之情突然从心底升腾而起。来襄阳之前，我读到过如是一条新闻，今年襄阳雨水偏少，水位下降致使江中鱼类繁殖率下跌，这对襄阳人民生活来说，已然是个负面信号。汉江今年本身就水脉欠缺，还要为更为缺水的北方“补血”，在某种意义上说，这不是自残之举吗？
⑤两天后，我们登上了丹江口水库大坝。当文友们纷纷拍照时，我却避开众人，想找个地方尝上一口水库的水。
⑥无计可施之际，只好向讲解员求救。她问我喝过“农夫山泉”没有，我说喝过。她说部分瓶装水就是从库区深水岩洞中灌的。我十分惊愕，讲解员为我压惊说：“经过专家检验，库边之水因与堤岸相接，属二类净水；库心的水，仍为一类最佳水质﹣﹣这种优良水质，已经连续保持六年了。”接着，她对我谈起襄阳和当地为了保护丹江口水质，所付出的努力和牺牲：从2003年起，在总干渠两侧先后关停并转了三百多家冶炼和造纸企业，现在水源保护圈高达三千多平方公里。
⑦归来途中，赵丽宏等几个年轻的文友，正在讲述着他们的汉水情话：他们居然穿上泳装，表演了一场泅渡汉水之举。我想参与到车上的欢声笑语之中﹣﹣但到底年纪老了，没有高声说话的底气，因而只能对身旁的文友低声抒发我对汉水的情怀：“我不会游泳，但也尝到了汉水之美味，在南湖宾馆我尝了几口自来水，这不算新奇﹣﹣新奇的是，采风团只有我喝到了汉江的圣水。”
⑧“圣水？你不是说梦话吧？”身旁的文友不解地询问我。
⑨我诙谐而幽默地说：“汉江圣水偏爱老人。为了照顾采风团里年纪最大的我，当地专门开来一辆车，送我提前到了山上的鹿门寺。这儿是唐朝诗翁孟浩然少年读书之地，曾给后人留下《春晓》名诗。能到他的故土，寻觅他的形影，内心十分激动……”
⑩“你喝了那儿的水了？”文友问我。
⑪“让你猜着了，我喝了鹿门寺的水！”
⑫他说：“那也不能称其水为圣水呀？”
“你听我说下去么。进了这个寺院，正好碰上一位僧人，用一只水桶在岩洞口提水。我向那位老僧说想喝上一口你打上来的水。老僧绽露出一丝笑意，但并没答应我的要求，而是用手指了指岩洞旁悬挂的另一只小小水罐，让我自己动手舀水。我拿起水罐从岩洞里舀上水来，一扬脖子喝了下去：“你想，千年前的诗圣孟浩然，在这儿耕读挥墨多年，一定喝过这洞中之水；现在寺院的僧侣们，又用其水制其禅食，称其为圣水，不是挺合适的吗！”
⑬友人笑了，说了一句文学行话：“你真富有文人的想象力……”
⑭水﹣﹣又是水。不管是南湖宾馆还是鹿门寺的水，其根脉都离不开浩浩荡荡的汉水，因而我深感不虚此行。我深知水对中华民族的分量，它是流淌于一个国家体内的血液。作为一个国人理应关注水情，如今许多省份都在闹水荒，没有想到的是，汉水是这么义重情深，将远行一千多公里，向贫血北方输血。
⑮直到两天后，长途行车返回襄阳﹣﹣我可是一个抚摸过整条汉江的文化水痴。因而在与襄阳的告别晚餐上，八十一岁的我连连高歌，以抒发一个文人难以忘却的汉水情怀……
（选文有改动）
( 1 )结合全文内容，谈谈“义重情深的恩赐”表现在哪些方面。( 2 )文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文有两条线索，请说说明线是什么？暗线又是什么？( 3 )请分析开头两段在文中的作用。( 4 )结合语境，分析文中第②段划线词语“童话”的含义及表达效果。( 5 )文末画线句表达了作者怎样的思想感情？姚明有一次在演讲中说：“十岁左右，我刚接触篮球，罚球很烂。有一次，我的母亲和我的启蒙教练一边站一个，陪着我罚球，越罚我压力越大，但最后还是罚进了。那是因为我突然想到，我已经付出了那么多，我没有理由放弃，我必须要罚进，而且我必须要去面对。”
姚明的演讲引起了你哪些触动和联想，请你以“勇敢面对”为题写一篇文章。
要求：（1）不少于600字；（2）文体（诗歌除外）不限；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
