| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入横线处的词语最恰当的一项是( ) 的“汉语热”, 了当前世界各国人民对于深入了解中华文明的渴望。人们学习汉语,试图通过解读汉字来破译中华民族延续千年的历史密码。伴随中国国际影响力的不断提升,方块字将走进更多国外课堂,以汉语讲述的中国故事 与世界故事将为越来越多人所 聆听。 A: 别具一格 承载 与 聆听B: 独具特色 承载 与 聆听 C: 独具特色 记载 同 倾听 D: 别具一格 记载 同 倾听 |
| 2、 | 下列划线字的注音,全部正确的一项是( ) A: 愧怍(zuó) 执拗(ǎo) 濒(bīn)临 矫(jiāo)揉造作 B: 吞噬(shì) 诡谲(jué) 恪(kè)守 笔耕不辍(chuó) C: 盘桓(héng) 炽(zhì)热 宽宥(yòu) 三缄(jiān)其口 D: 修葺(qì) 豢(juàn)养 伫(zhù)立 屏(bǐn)息凝神 |
| 3、 | 下列句中划线的成语使用正确的一项是( ) A: 经过一个月的辛苦劳动,我才意识到,养花并非什么闲情逸致 , 完全是勤快人的事。B: 海地发生了百年一遇的大地震,伤亡惨重,中美等国纷纷伸出了援助之手,但也有少数国家默默无闻。 C: 向老师提问题,还有什么不好意思呢?中学生就该不耻下问 , 好学上进。 D: 当我们赶到比赛场时,我们队已输得不亦乐乎了。 |
| 4、 | 下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是( ) A: 《故乡》《从百草园到三味书屋》都是鲁迅先生的作品。前者是小说,选自《呐喊》;后者是散文,选自《朝花夕拾》。B: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了春秋战国时期的诗歌305篇,又称“诗三百”,按体制分“风”“雅”“颂”三类,常用“赋”“比”“兴”三种表现手法。 C: 战国时的孟子在《生于忧患,死于安乐》中采取层层推理论证的方法,通过举例论证、正反对比论证,结尾概括出“生于忧患,死于安乐”的结论。 D: 英国戏剧家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》成功地塑造了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的高利贷者的形象,他的悲剧代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。 |
| 5、 | 下列说法不正确的一项是( ) A: 《昆虫记》记录了法国昆虫学家法布尔一生的心血,描述了小小的昆虫恪守自然规则,为了生存和繁衍进行着不懈的努力。 B: 《昆虫记》之所以引人入胜,是因为作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫,字里行间都透露岀作者对生命的尊敬与热爱,对自然万物的赞美。 C: 法布尔对昆虫的描写,真是细致入微,令人赞叹:如在金属笼子里,蜘蛛的幼虫用四只后爪的爪尖钩住网子,后背朝下,高高挂在笼顶,倒挂栖驻姿势是如此艰难,然而螳螂虽然也抓挂在天花板上,但是它总要抽出时间松弛一下,随便飞一飞,操起正常姿势走一走,肚皮贴地,肢体舒展开晒晒太阳。 D: 《昆虫记》一书,其艺术特色概括起来可以说是通俗易懂、生动有趣,人性与虫性交融,知识、趣味、美感、思想相得益彰,且准确无误地记录了观察得到的事实。 |
| 6、 | 下列各句中,成语使用恰当的一句是( ) A: 这部学术专著,使李教授花了多年心血,处心积虑写出来的。 B: 老胡虽然年过花甲,但还是少不更事 , 书呆子气十足。 C: 这样下去怎么行呢?厝火积薪,后果不堪设想。 D: 学习上他从不满足,总是得陇望蜀 , 不断探索新的领域。 |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A: 撺掇 惬意 人声鼎沸 进退维谷B: 亢奋 阴霾 锋芒必露 语无轮次 C: 怅然 抽搐 一拍既合 尽态极研 D: 庇荫 真谛 齐心谐力 来势凶凶 |
| 8、 | 对《茅屋为秋风所破歌》理解不正确的一项是( ) A: 这首诗属于近体诗,歌,是诗的一种体裁。 B: 语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩,是这首诗的一大特色。 C: 全诗通过对屋破漏雨情节的描写,反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的悲悯情怀。 D: 全诗将记叙、描写、抒情三者融为一体,用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起,意境深远。 |
| 9、 | 选出下列句子中划线词语解释不正确的一项( ) A: 我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。遗憾:惋惜。 B: 船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。忍俊不禁:忍住不笑。 C: 我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝“瀑布”不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。伫立:长时间地站着。 D: 紫色的“瀑布”遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。盘虬:这里指缠绕。 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。 B: 湖南省图书馆开通24小时自助服务,平均每天接待读者约200余人次。 C: 科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓,让科学获得最广泛公众的支持和理解,这是科学家的责任,也是一种担当。 D: 营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 |
| 阅读诗歌,回答问题。 阅读下面诗(词)句,完成后面的题目。 ①我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(李自《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ②无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》) ③今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?(王建《十五夜望月》) ( 1 )在中国古典诗词中,月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗(词)句中,作者借“月亮”表达的思想感情。( 2 )请任选一组分析其表达技巧。 |
文言文阅读 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作 响,好鸟相呜,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 ( 1 )解释文中加下划线的字。①互相轩邈 邈:________ ②蝉则千转不穷 转:________ ③窥谷忘反 反:________ |
【材料一】世界公众科学素质促进大会2019年10月16日在北京开幕。本次大会以“科学素质促进与可持续发展”为主题,围绕提升公民科学素质、加强科学素质合作、科学教育与可持续发展等话题进行了深入研讨。英国皇家学会会士科林·布莱克莫尔表示,现在科学家越来越意识到有责任,也有必要向公众传播科学知识,通过向公众普及研究成果,提升人们的科学素养,从而实现与科学研究的良性互动,促进科学成果共享。(摘选自《科普中国》)
【材料二】科普日活动与公民科学素质的提升有什么关系?中科院李大光教授认为,科普日对增进公众对科学的认识、提高公民科学素质极其重要。在这个节日,平时没有时间出来做科普的科学家,可以来到公众身边,利用各种场地和设施,通过亲手操作展品,介绍相关研究方法和过程,让公众了解自己所做的研究及其对生活带来的影响。现在的科普日活动范围越来越大,互动体验式的项目越来越多,科学普及的效果也越来越好。希望今后有更多的人知道科普日并参与其中,推动全民科学素质持续提升。 (摘选自《科学报》)
【材料三】 2019年“金葵花”朝阳区公民科学素质大赛活动通知
本次线上活动的答题时间:2019年9月1日—2019年11月20日
参与对象:全区公民
活动方式:网络知识竞答
“金葵花”活动大赛细则:
1 关注“金葵花行动”公众号
在微信中关注“金葵花行动”公众号选取“科素大赛”栏目,进入“线上闯关”环节。
2 积分规则:总积分=答题分+帮答分+分享分
答题分:每答对一题得10分,答错不扣分。
帮答分:邀请好友帮答题,好友答对一题邀请者得10分。
分享分:分享答题链接给好友,当好友首次通过分享链接参与答题,分享者可得5分。
3 选拔奖励:
每月答题分前20名可获得主办方给予的科普场馆门票等奖励(每月答题分数单独计算)。每月获奖名单发布于“金葵花行动”公众号。
为激励公众的参与度,实现答题的持续火热性,凡参与答题的公众均可通过累计积分参与“积分兑换”。获得一定积分后自动跳转至“答人商城”,进行相应的积分兑换。
(选自北京市朝阳区政府网,有删改)
( 1 )下列表述,不符合以上材料内容的一项是( )妈妈认真说道:我们社区开始关注各个群体科学素质的发展问题,要对重点人群推行有针对性的提升计划。你们给我的工作提点建议。
爸爸数据分析在行,分析了图一、图二 他,指出, ________。
哥哥作为大二学生,参加过北京市科学素质大赛,他说可以学习朝阳区经验:________ 。
我补充说,像奶奶这些老年人主要是看电视来获得一些信息,他们与人交谈,常常相信各种谣传。我们中学生可以到社区去做志愿者,跟老年人做点宣传,帮助他们识破谣言。
爸爸幽默地说:对!青少年这个主阵地要先拿下。用好科普视频、科普画廊、科普网络平台这些电子科普方式,让他们小手牵大手,带着爷爷奶奶一起走。
阅读下文,完成小题。
有才与用才
①“时势造英雄,英雄亦能造时势”,但历史上能“造时势者”实属少数,更多的时候,我们读到的是一些比较哀怨的声音。左思有“冯公岂不伟,白首不见招”的慨叹,王勃有“冯唐易老,李广难封”的感慨,苏轼更是以“持节云中,何日遣冯唐”自喻,他们借他人之酒杯,浇自己之块垒。翻开历史,如冯唐、李广身负雄才,却难遂志愿者,车载斗量,正如古人所言:“千里马常有,而伯乐不常有。”
②百里奚出游列国求仕,历经宋、齐不用,身为虞大夫而虞国亡,后来在秦国主政,却促进了秦国的崛起。百里奚在虞而虞亡,在秦而秦霸,何也?“非愚于虞而智于秦也,用与不用,听与不听也。”司马迁一席话道出其中奥妙,人才不仅在于发现,还在于使用,而用与不用又恰在于用人者之明与不明。倘若不量才而用,视宝玉为瓦砾,人才与庸才又有什么区别?
③当然,天下人才无数,而赏识者因时间、精力乃至视野所限,并非能识遍所有人才。因此,生逢其时的有才之士,不应去学姜太公钓于隐溪,而应有勇气展露才华,甚至毛遂自荐。
④韩信有大将之才,跟随项梁无所知名,后跟随项羽,积极进言献策,亦不被采用,官职仅为郎中。后来跟随汉王,多次主动与萧何交谈,始有“萧何月下追韩信”的美谈,并获得萧何力荐。默默无闻的韩信能担任大将军之职,虽离不开萧何知人的才略、离不开汉王善任的胆识,但更离不开毛遂自荐的自信和审时度势的智慧。倘若韩信一意消沉,自己不努力争取,今天世上怕就没有几个人知道还有韩信这个将才了。
⑤以上几人,百里奚、韩信终能施展才华,冯唐、李广却只有怀才不遇、壮志难酬的慨叹。同样是生逢其时,却有着完全不同的人生遭遇。
⑥我们身处一个机遇与挑战并存的时代,我们身边也不缺乏各种各样优秀的人才。要想致力于国家的建设,实现人生的理想抱负,不仅需要有虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”,更需要有勇于担当、积极向上的“千里马”。只有这两者兼备,才会成就事业。所以,一个人有才华,并且受到赏识和重用,才有得以实现人生理想的机会。
( 1 )本文的中心论点是什么?( 2 )第②段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?( 3 )文章最后一段划线词“这两者”具体指什么?( 4 )有朝一日,你也会成为人才。请结合选文内容谈谈你将如何施展才华。生活是一面镜子,你对它笑,它也会对你笑;你对它哭,它也对你哭。——萨克雷
读了以上的材料后,你有什么联想和思考?请写一篇不少于600字的文章,把它分享出来。
要求:①标题自拟,角度自选,立意自定,文体不限(诗歌除外);②文章中不要出现真实的人名、校名和地名;③不要套作,不得抄袭。
