| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 壁垒 易拉罐 娇生惯养 独竖一帜B: 咋舌 顶梁柱 责无旁贷 黯然失色 C: 静谧 蒸溜水 花枝招展 立竿见影 D: 提练 满堂彩 无动于衷 别出心裁 |
| 2、 | 下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A: 泄气(xiè) 渡江(dù) 要塞(sài) 锐不可当(dàng) B: 荷兰(Hé) 颁发(bān) 拨款(bō) 王蛇吞食(shí) C: 游泳(yǒng) 绷直(bēng) 酷似(kù) 屏息敛声(pǐng) D: 桅杆(wéi) 娴熟(xián) 默契(qiè) 殚精竭虑(dān) |
| 3、 | 下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A: 如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。 B: 托尔斯泰并非长得如人们想象的那样器宇轩昂，但他具有犀利的目光，盛气凌人。 C: 站在罗布泊的边缘，你会看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 D: 11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。 |
| 4、 | 下面文学常识搭配有误的一项是( ) A: 《江城子·密州出猎》——苏轼——北宋 B: 《渔家傲·秋思》——范仲淹——南宋 C: 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》——辛弃疾——南宋 D: 《满江红》(小住京华)——秋瑾——近代 |
| 5、 | 下面各组没有错别字的是（ ） A: 严历 畸形 油光可鉴B: 隐蔽 虐杀 咳人听闻 C: 菜畦 弥漫 再接再厉 D: 桑椹 和谐 与时俱进 |
| 6、 | 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A: 频临 凝重 热忠 聚族而居 B: 分泌 瞩目 蚕翼 水泄不通 C: 萎谢 遮蔽 悲愤 不言而喻 D: 掩应 悠长 贿赂 矢志不移 |
| 7、 | 下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A: 所有同类题材的绘画和它比较起来，都黯然失色。 B: 小青龙河湿地公园内，杨柳依依，鲜花盛开。放眼望去，满目。人行其间，进退维谷 ， 仿佛在充满诗意的山水画中行走。 C: 校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。 D: 湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。 |
| 8、 | 下面句子中划线的词语使用不正确的一项是（ ） A: 这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错如网，每行走一步都很困难。 B: 元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！ C: 他研究古文字只有两年，但进步飞快，现在已经是这一方面的宿儒了。 D: 在任何行业中，不管企业经营得多么成功，领导们都不应高枕而卧。 |
| 9、 | 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是( ) A: 充分发挥丝绸之路的纽带作用，可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通 ， 共同繁荣。 B: 想要做慈善的念头在他心里潜滋暗长 ， 越来越强烈了。 C: 初学书法应先认定一家，选好一帖，然后专心致志，不能好高骛远 ， 见异思迁。 D: 前不久发射升空的中继星“鹊桥”，名称源于家喻户晓的民间故事《牛郎织女》。 |
| 10、 | 下列词语书写全部正确的一项是( ) A: 拨索 漫声 撒泄 歪身 B: 峡顶 弹出 咧开 闷雷 C: 翅膀 倘出 铃铛 天际 D: 倒垂 稠粥 绝璧 卸驮子 |
| 阅读诗歌，回答问题。 宿业师山房期丁大不至 （唐）孟浩然 夕阳度西岭，群壑倏已暝。 松月生夜凉，风泉满清听①。 樵人归欲尽，烟鸟栖初定。 之子②期宿来，孤琴候萝径。 【注】①清听：清越的声音。②之子：此子，指丁公。 ( 1 )诗歌通过夕阳、群山、松月、风泉、樵人、烟鸟等景致，渲染了一种________的氛围。( 2 )《唐百家诗选》中，尾联的“孤”字作“携”，你喜欢哪个版本？请结合全诗抒发的情感说说理由。 |
| 阅读文言文，回答问题。 【甲】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （节选苏轼《记承天寺夜游》） ( 1 )解释下列划线词在文中的意思。①树林阴翳________ ②游人去________ ③乐其乐也________ ④念无与为乐者________ ⑤盖竹柏影也________ ( 2 )翻译下列句子。①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ②但少闲人如吾两人者耳。 ( 3 )【甲】段写太守日暮醉归这一段有描写、叙事、更融入了________和________两种表达方式，表现出全文主旨。( 4 )【甲】【乙】两文都是作者在被贬期间所写，请比较其在思想感情上异同。 |
花好,月圆
梁凌
①女人边在案板上“砰砰”地剁着青椒,边对我说:“青椒也可以包饺子的呀,而且味道相当不错。”
②我有点惊讶,只知道包饺子用韭菜,用茴香,或者用芹菜,没想到,青椒也可以。
③女人说,其实,凡是菜都可以包饺子的,你没有尝过,怎会知道它们的美味?女人的脸在阳光下发着亮光,鼻翼边的几粒小雀斑都在微笑。
④经常在街上见到这女人。她穿着长长的裙子,骑一辆有脚踏板的电动车,带着七八岁的儿子,见到我,会放慢速度,笑着打招呼:好啊!女人笑时,脸上升起三个好看的月亮,眼弯弯,嘴也弯弯。我也点头,笑,好啊!
⑤女人的男人残疾。男人长着一条细腿,天天架在拐杖上。好在男人有手艺,修电器技术不错。女人是看上了男人会挣钱?不对呀,女人自己也有手艺。女人给人加工衣服,有一双巧手,经她做的衣服,版型样式都很好。
⑥女人长得白白嫩嫩的,双眸似两泓秋水,耳朵上一对金耳环一闪一闪的,像幸福在跳舞,映衬着她圆圆的脸,总让人想起花正好,月也圆。
⑦但是,静心时再想,又分明是月缺花残。不明白,这个漂亮女人为什么要嫁给一个残疾男人?
⑧谜底终于揭开。那天,在门口见到女人,女人正忙活着搬门口的两盆米兰,走起路来扭一扭的,姿势不好看。我这才知道,她原来也是个残疾人。女人看到我,依旧笑着和我打招呼,我报之一笑,心黑却升起万千种遗憾。
⑨想起往常散步时,走到女人店门口,我总礼节性地问女人,散步去啊,一起吧?女人总是笑着说,你去吧,我没法去啊。
⑩一直以为是女人很忙,如今看来,是她行动不便。女人的心态不错,若换成别人,也许会以为我不安好心呢。但这女人不会,她一直很友好。
⑪这条街是条乱哄哄的苿市,卖莱的,卖香油的,卖小杂货的,磨剪子的,每天吵吵嚷嚷,小两口在街头上开了个店,男人修理家电,女人常坐在里边踩她的缝紉机,见人来,也不起来,只扭头冲来人笑着点头问好。
⑫我修过几次拉链,改过几件衣服,渐渐和女人熟悉起来。跟女人闲聊她有时会告诉我,她儿子国棋比赛又得奖了。有时说,她种的仙人掌又开了花,两朵呢。她老家的房子马上要盖好了,等一切就绪,她们就回家去。她的家在南方她家的后山上,有成片成片的竹林,一洼一洼的荷塘。夏天来了,满塘的荷花粉嘟嘟的好看,围着荷塘的,还有一簇簇的野薔薇…女人也会说,他的男人很勤快,也爱孩子。说这些时,女人一脸的满足。
⑬这时候,我便会想:每种花,都会吐芳,正如每种菜,都可以包饺子。这两个心中洒满阳光的残疾人,相互依偎着,不离不弃。他修他的电器,她做她的衣服,一生只做一件事,只守一个人,少了很多节外生枝的事。他们,甚至比我们这些健全人更容易快乐,只是我们不了解而已残缺,有时是另一种意义上的完美。月缺花残,换一个角度,偏就是花好月圆。
( 1 )本文围绕“女人”主要讲了哪几件事?请用简洁的语言概括。女人的脸在阳光下发着亮光,弈翼边的几粒小雀斑都在微笑。
( 3 )第⑧段中画线的“我报之一笑,心里却升起万千种遗憾”一句,表达了“我”怎样的心理?结合文章内容,请简要分析。 掌心化雪
那个时侯，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆的看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”
教室里炸了锅似的，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写到：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。奖品搬上讲台，一等奖奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖奖品是围巾，三等奖奖品是手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得到的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
别具匠心，多指文学、艺术方面另有一种巧妙的构思。其实，学习、生活、工作各个方面都需要别具匠心。请以“别具匠心”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。②字数在600-800之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
