语文360

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2018年饶平县上善中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、依次填入下面横线上的语句,排序最恰当的一项是( )

假如有人问我语文是什么,我会高兴地告诉他:________,展开我色彩缤纷的想象;________,牵动我亲临其境的目光;________,教会我寓情于物的感观;________,演绎我字正腔圆的对白;________,美化我独抒性灵的意象。

①是跌宕起伏的戏剧 ②是天真无邪的童话 ③是优雅闲适的散文

④是情节曲折的小说 ⑤是意蕴深远的诗歌

A: ④③②①⑤
B: ②④③①⑤
C: ⑤③①④②
D: ③①④⑤②
2、

依次填入下列横线上的句子,排列顺序恰当的一组是( )
《春水晴峦》是一幅山水画:_______,________,________,_______,画家笔下的朦胧意境,映照出实实在在的心情文章。
①山坡上舒展着绿色苔草
②山脊在平原中突兀矗立
③船帆在江河上影影点点
④石间水口涌动着汩汩清泉

A: ①④②③
B: ④③②①
C: ③①②④
D: ②①④③
3、下列句子中,划线的成语使用不正确的一项是( )
A: 住在阳光小区的马老太太心情沉重,她整日坐在家中,长吁短叹 , 对生活完全失去了热情。
B: 老师经常教育我们写字时一定要正襟危坐 , 且眼睛要距离书本一尺远。
C: 这次以“放飞梦想”为主题的班会可谓生面别开 , 产生了很好的效果。
D: 诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
4、下列说法不正确的一项是( )
A: 《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。
B: 《陈涉世家》作者司马迁,史学家、文学家,他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史,后人把这本书称作《史记》。
C: 《隆中对》作者陈寿,西晋史学家。
D: 《出师表》作者诸葛亮,这是一篇传诵千古的表文,陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死:出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
5、李逵在( )杀四虎。
A: 曾头市
B: 景阳冈
C: 沂岭
D: 黄泥冈
6、

下列句子中加下划线的成语运用错误的一项是( )


A: 操每以军国之事问植,植对答如流。操心中甚疑,
B: 面对“生物入侵者”每年造成的两千多亿美元的经济损失,人们岂能无动于衷?
C: 何满子也真是聪慧灵秀,脑瓜儿记性好,爱听故事,过耳不忘;好问个字儿,过目不忘。
D: 我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。
7、下列词语中字音完全正确的一项是( )。
A: 应和(hè) 狭隘(ài) 随声附和(huò) 拈轻怕重(zhān)
B: 怂恿(sǒnɡ) 鄙薄(bǐ) 刨根问底(páo) 骇人听闻(hài)
C: 突兀(wù) 莅临(wèi) 疲倦不堪(kān) 截然不同(jié)
D: 庇护(bì) 澄澈(chénɡ) 参差不齐(cān cī) 人迹罕至(hàn)
8、下列词语中画线的字,每对读音都不相同的一项是( )
A: 强调/勉强 新鲜/鲜为人知 载歌载舞/怨声载道
B: 渲染/喧哗 契合/锲而不舍 不言而喻/瑕不掩瑜
C: 压轴/车轴 处理/处心积虑 浑身解数/解甲归田
D: 沏茶/彻底 驯养/不足为训 惴惴不安/细心揣摩
9、

下列句子中划线的词语使用错误的一项是( )

A: 苏东坡有一份豁达的心境来享受一切,他总是微笑接受。
B: 不折不扣的“直言极谏”之臣,到底是寥寥可数的。直言刺耳,进而刺心,简直等于相骂,自然会叫人生气,甚至于翻脸。
C: 阅读篇幅长的文章,有时也可采用不求甚解的方法,可节省阅读时间,快速把握内容要点。
D: 这棵百年的大榕树,生得根深蒂固 , 枝叶茂盛,无论什么季节,它都是那么郁郁葱葱,那么遮天蔽日,那么青翠欲滴。
10、下列成语的使用正确的一项是( )
A: 除夕之夜,家家户户,男女老少,都坐在电视机前欣赏着春节联欢晚会,大街上没有一个行人,真是万人空巷啊!
B: 这次考试成绩差强人意 , 但对小林来说也许是好事,经受这一次挫折,他肯定知道自己的不足了。
C: 假日的海南,到处是游玩、购物的人,深夜了,大街上还络绎不绝 , 热闹极了。
D: 遇到问题,他总喜欢寻根究底,倘若不问个水落石出 , 是绝不会善罢甘休的。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

对《临江仙•夜归临皋》的赏析有误的一项是( )

临江仙•夜归临皋

苏 轼

夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。

长恨此身非我有,何时忘却营营①?夜阑风静觳纹平。小舟从此逝,江海寄余生。

【注】①营营:往来劳碌。

A: “夜饮东坡醒复醉”,一开始就点明了夜饮的地点和醉酒的程度。
B: 上片以动衬静,以有声衬无声,通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声,衬托出夜静人寂的境界。
C: “夜阑风静觳纹平”,以江面的平静反衬词人内心的不平静,写出诗人不甘被贬,渴望建功立业的政治追求。
D: “小舟从此逝,江海寄余生”,表达了词人潇洒如仙的旷达襟怀,是他不满世俗、向往自由的心声。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

鱼,我所欲也
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

( 1 )下列各组加线词意思和用法相同的一项是()

A: 由是则生而有不用也/妇拍而呜之(《口技》)  
B: 此之谓失其本心/其真不知马也(《马说》) 
C: 所识穷乏者得我/与至于负者歌于途(《醉翁亭记》
D: 万钟则不辩礼义而受之/此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)
( 2 )翻译下面文言语句。
万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!

( 3 )“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”作者交代这一句的意图是什么?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题
那是在十年前的一天,当这位老师正利用中午休息时间,在家里睡觉时,突然间,电话铃响了,她接过来一听,里面却传出一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,你快来啊!”
在话筒里还传出一个小女孩的哭闹声,和旁边人的呵斥声。
她回头眺望着一边正在看电视的唯一女儿,心中立即就明白过来。
肯定是有一位小女孩,因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以,胡编了一个电话号码,才碰巧打到这里。她当然可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事,和她没有任何关系。
但自己是老师,说不定她就是自己的学生呢?
透过电话,她隐约可以设想出,那个一念之差的小女孩,一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最可怕的境地。
犹豫了片刻之后,她的脑海里突然冒出了一个念头,对了,就这样做。于是,她问清了书店的地址之后,就赶了过去。
正如她预料的那样,在书店里站立着一位满脸泪迹的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠的大声斥责着。
她一下冲上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说道:“有什么跟我说吧,不要吓着孩子。”
在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了几十元罚款,才领着这个小女孩,走出了书店,并看清楚了那张被泪水与惊恐,弄得一塌糊涂的脸。
她笑了起来,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问,就让小女孩离开了,临走时,她还特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来,里面有好多书呢。
惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般的跑走了,便再也没有出现。
时间如流水匆匆而过,不知不觉间,十年的光阴,一晃而过,她早已忘记了这件事,依旧住在这里,过着平静安详的生活。
有一天中午,门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后,看到一位年轻漂亮的陌生女孩,露着满脸的笑容,手中还捧着一大堆礼物。
“你找谁?”她疑惑的问道,那女孩激动的说出一大堆话。好不容易,她才从那个陌生女孩的叙述中,恍然发现,原来她就是当年的那个小女孩,十年之后,已经顺利从大学毕业,现在还特意来看望自己。
这个年轻女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意冒充我妈妈,解救了我,但我总觉得,这十年来,一直都想喊您一声,妈妈。“

老师的眼睛里,也开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果那天我不帮你,会发生怎样的结果?”
女孩的脸上,立即变得阴沉下来,轻轻摇着头说道:“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至是去死。”
老师的心中猛然一颤,开始暗暗庆幸。自己当年在一念之间所做出的决定,竟然可以如此影响到一个人的一生。
望着女孩脸上幸福的笑容,她也一起笑了起来。

( 1 )当这位老师接到电话得知事情完全与自己无关,但她还是作出了施以帮助的决定,她做出这种决定的原因是什么?答出两个原因。

( 2 )“她的脑海里突然冒出了一个念头”,请问“这个念头”指什么?

( 3 )品析下列划线的词,并谈谈对下面这句话的理解。
她一下冲上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里。

( 4 )文章开头为什么不从小女孩偷书写起,而是从这位老师接到电话开始?

( 5 )文章的标题是《十年前的妈妈》,请找出文章中与标题照应的一句话。

阅读下文,回答问题。

陈毅市长(节选)

齐仰之请陈毅进屋。

陈 毅 (打量房间)齐先生就住这里?

齐仰之 对,好多年了。

陈 毅 我倒想起了刘禹锡的《陋室铭》:“山不在高,确仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。”

齐仰之 (高兴地)不不,过奖了,过奖了!

陈 毅 不过刘禹锡的陋室是“苔痕上阶绿,草色入帘青”,齐先生的这间陋室嘛,则是“苔痕上墙绿,苹色室中青”。

齐仰之 (笑)陈市长真是善于笑谈。

齐仰之又请陈毅坐下。

陈 毅 好,我是说齐先生对我们共产党人的化学全然无知。

齐仰之 共产党人的化学?唷,这倒是一门新学问。

陈 毅 不,说新也不新哦。从《共产党宣言》算起,这门化学已经有一百年的历史了。

齐仰之 那么请问,所谓共产党人的化学,研究些什么?

陈 毅 社会。

齐仰之 社会?

陈 毅 正是。就以中国而言,这门化学就是要把半殖民地半封建化的社会,变化成为新民主主义社会;就是要把封建主义、官僚资本主义、帝国主义统治压迫的旧中国,变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。这个,就是共产党人的化学,社会变化之学。

齐仰之 这种化学,与我何干?不知亦不为耻!

陈 毅 先生之言差矣。孟子说:“大而化之之谓圣。”社会若不起革命变化,实验室里也无法进行化学变化。齐先生自己也说嘛,致力于化学四十余年,而建树不多,啥子道理哟?并非齐先生才疏学浅,而是社会未起变化之故。想当初,齐先生从海外学成归国,雄心勃勃,一心想振兴中国的医学工业,可是国民党政府腐败无能,毫不重视。齐先生奔走呼告,尽遭冷遇,以致心灰意冷,躲进书斋,闭门研究学问以自娱,从此不再过问世事。齐先生之所以英雄无用武之地,岂不是当时腐败的社会所造成的吗?

齐仰之 (深有感触)是呀,是呀,归国之后,看到偌大一个中国,举目皆是外商所开设的药厂、药店,所有药品几乎全靠进口:S.T来自美国礼来药厂,叶酸全是日本武田药厂所出,酒精是荷兰的,盘尼西林是英国的。这真叫我痛心疾首。我也曾找宋子文当面谈过兴办中国医药工业之事,可是他竞说外国药用也用不完,再制中国药岂不多此一举?我几乎气昏了……

陈 毅 (激情地)可是如今不一样了。你推开窗子往外看一看嘛,窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。十月一日,中华人民共和国成立,中国人民从此站起来了,科学也有了光明的前途。如今建国伊始,百废待举,不正是齐先生实现多年梦想,大有作为之时吗?

齐仰之 你们真的要办药厂?

陈 毅 人民非常需要。

齐仰之 希望我也……

陈 毅 否则我怎会深夜来访?

齐仰之 (兴奋得不知如何回答)这……

( 1 )“齐先生就住这里?”这句台词蕴含的深刻含意是什么?
( 2 )下面对陈毅的第二、三段台词内容有以下几种理解,其中正确的有(多项选择)( )。
A: 引《陋室铭》表示对齐仰之的敬意。
B: 引《陋室铭》既切合齐仰之的居室环境,又缓和了说话气氛。
C: “苔痕上墙绿,草色室中青”既是对齐仰之居室的真实写照,又表示对其居室的欣赏。
D: “不过”一词表转折,由对齐仰之的敬意转为对居室的不满。
( 3 )齐仰之所说的归国之后的境遇表明了当时的状况是怎样的?
( 4 )请你补出“希望我也……”所省略的内容,并说说此时齐仰之的心情是怎样的。
( 5 )陈毅所说的化学与齐仰之所认为的化学有什么不同?试分析齐仰之听陈毅陈述前后态度有何变化,说明了什么。
四、写作(分值:60分)
从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

题目一:《放生》一文中小黄对家庭的眷念让人心动。第二次被放生到姚村的小黄会有怎样的经历?请以小黄的视角,采用第一人称,以“回家的路”为题目,展开你的想象,写一篇记叙文。

题目二:不知不觉间,我们在初中度过了一个学期时光。在这段日子里,环境的熏陶、活动的参与、书香的陪伴、朋友的鼓励、家长的教导……让我们发生了一些变化,促使我们悄悄地成长。请围绕一个学期的初中生活,以“我热爱这样的生活”为题目,写一篇记叙文。

要求:(1)请将题目抄写在答题纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)行文思路要清晰。(4)字数在600-800之间。(5)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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